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(2010?浦東新區(qū)一模)只發(fā)生物理變化的是(  )
分析:化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.
解答:解:A、蘋果腐爛的過(guò)程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化.
B、葡萄釀酒的過(guò)程中有新物質(zhì)酒精等生成,屬于化學(xué)變化.
C、海水曬鹽是利用了陽(yáng)光和風(fēng)力使水分蒸發(fā)得到食鹽,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
D、煙花爆炸汁的過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成,屬于化學(xué)變化.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成,若沒(méi)有新物質(zhì)生成就屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?浦東新區(qū)一模)實(shí)驗(yàn)室用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%的濃鹽酸配制100g10%的稀鹽酸,現(xiàn)有下列操作:①稀釋;②量取濃鹽酸和水;③計(jì)算;④裝瓶貼標(biāo)簽.正確的操作順序是(  )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?浦東新區(qū)一模)化學(xué)中有多種“守恒”,請(qǐng)依據(jù)示例填寫空格.
序號(hào) 守恒 相應(yīng)的解釋
1 例如:溶質(zhì)守恒 溶質(zhì)的質(zhì)量在溶液稀釋前后不發(fā)生改變
2 質(zhì)量守恒
參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和
參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和
3
元素守恒
元素守恒
化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(質(zhì)量)不變
化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(質(zhì)量)不變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?浦東新區(qū)一模)請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:(已知水的密度為1g/cm3
步驟 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
1 取100mL水,加入20g硝酸鉀,攪拌,恢復(fù)至20℃ 全部溶解,得溶液①
2 再加11.6g硝酸鉀,攪拌,恢復(fù)至20℃ 恰好飽和,得溶液②
3 再加20g硝酸鉀,攪拌,恢復(fù)至20℃ 得溶液③
4 加熱 全部溶解,得溶液④
5 冷卻至20℃ 析出晶體,得溶液⑤
(1)步驟1中所得溶液的質(zhì)量為
120
120
g;
(2)上述溶液①~⑤中,一定不屬于飽和溶液的是
(填溶液的序號(hào)),溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等的是
②③⑤
②③⑤
(填溶液的序號(hào)).
(3)步驟5中,析出晶體的質(zhì)量為(選填下列編號(hào))
Ι
Ι

Ⅰ.20gⅡ.31.6gⅢ.51.6g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?浦東新區(qū)一模)實(shí)驗(yàn)室常用氯酸鉀或過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,現(xiàn)提供下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答問(wèn)題.
(1)寫出編號(hào)儀器的名稱①
集氣瓶
集氣瓶
; ②
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集氧氣,可選擇的裝置組合為
ACE
ACE
(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

(3)為了得到穩(wěn)定的氣流,實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制氧氣時(shí)應(yīng)選擇
BG
BG
填字母)組合成發(fā)生裝置.
(4)現(xiàn)需制取0.05mol氧氣,需要過(guò)氧化氫的物質(zhì)的量為
0.1
0.1
(要求寫出計(jì)算過(guò)程).若用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過(guò)氧化氫溶液制取上述氧氣,需要溶液的質(zhì)量為
68
68
g.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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