A. | 用肥皂水來區分硬水和軟水 | |
B. | 在鎖孔里放入適量鉛筆粉末,能使鎖的開啟變得更靈活 | |
C. | 用小蘇打和檸檬酸加其他輔料可以自制汽水 | |
D. | 用明礬對飲用水進行消毒殺菌 |
分析 A、硬水和軟水的區別在于所含的鈣鎂離子的多少,進行分析判斷.
B、鉛筆粉末中含有石墨,石墨具有優良的潤滑性,進行分析判斷.
C、小蘇打(碳酸氫鈉的俗稱)和檸檬酸反應能生成二氧化碳氣體,進行分析判斷.
D、根據明礬在凈水中的作用,進行分析判斷.
解答 解:A、硬水和軟水的區別在于所含的鈣鎂離子的多少,可用肥皂水來區分硬水和軟水,取等量的水,加入等量的肥皂水,若產生泡沫較多,則是軟水,若產生泡沫較少,則是硬水,故選項家庭小實驗能成功.
B、鉛筆粉末中含有石墨,石墨具有優良的潤滑性,在鎖孔里放入適量鉛筆粉末,能使鎖的開啟變得更靈活,故選項家庭小實驗能成功.
C、小蘇打(碳酸氫鈉的俗稱)和檸檬酸反應能生成二氧化碳氣體,用小蘇打和檸檬酸加其他輔料可以自制汽水,故選項家庭小實驗能成功.
D、明礬在凈水中的作用是對雜質吸附,使雜質沉降,不能進行消毒殺菌,故選項家庭小實驗不能成功.
故選:D.
點評 本題難度不是很大,化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型,同時也是實驗教與學難點,在具體設計時要對其原理透徹理解,可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 混合氣體中丙烯(C3H6)的質量分數一定為50% | |
B. | 消耗O2的質量一定為48 g | |
C. | 混合氣體中碳與氫的質量之比一定是6:1 | |
D. | 混合氣體燃燒生成H2O的質量一定為18 g |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 參加反應的“○○”和“●●”分子的個數比是2:1 | |
B. | 該反應有2種生成物 | |
C. | 該反應是化合反應 | |
D. | 每個生成物分子由3個原子構成 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 原子中原子核與核外電子的電量相等,電性相反,所以整個原子不顯電性 | |
B. | 水通電產生氫氣和氧氣,說明水中含有氫分子和氧分子 | |
C. | 分子原子離子都能直接構成物質 | |
D. | 不同元素最本質的區別在于相對原子質量不同 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗操作 | 實驗現象 | 結論 |
取少量黃色固體于試管中,加入適量的水,并將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口. | 試管中有氣體產生,濕潤的紅色石蕊試紙變藍 | 猜想正確 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用燒杯量取48.2mL水 | |
B. | 用量程為100mL的量筒量取90mL氯化鈉溶液 | |
C. | 用托盤天平稱得某固體樣品的質量為8.15g | |
D. | 用體溫計測得自己的體溫為37.22攝氏度 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 原子是不能再分的一種粒子 | |
B. | 決定元素化學性質的是--最外層電子數 | |
C. | 帶有電荷的原子或原子團叫做離子 | |
D. | 分子是保持物質化學性質的最小粒子 |
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