分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答 解:①原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.所以2個氫原子,就可表示為:2H;
②元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,所以五氧化二磷中氧元素的化合價,故可表示為:$\stackrel{+5}{P}$2O5;
③離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故氫氧根離子可表示為:OH-;
④氧氣是一種由雙原子分子構成的單質,其化學式為O2;
故答案為:①2H;②$\stackrel{+5}{P}$2O5;③OH-;④O2;
點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 利用化學可以合成許多自然界不存在的物質,以豐富人類的物質生活 | |
B. | 利用化學可以生產化肥和農藥,以增加糧食的產量 | |
C. | 利用化學可以開發新能源和新材料,以改善人類的生存條件 | |
D. | 利用化學可以綜合應用自然資源和保護環境,對人類只有益處而無害處 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲在空氣中燃燒:火星四射,生成黑色固體 | |
B. | 木炭在氧氣中燃燒:發出白光,生成二氧化碳 | |
C. | 硫粉在氧氣中燃燒:產生藍紫色火焰,生成一種刺激性氣味的氣體 | |
D. | 紅磷在空氣中燃燒:生成大量的白色煙霧 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 碘鹽是人體攝入碘的唯一來源 | B. | 碘原子的中子數為53 | ||
C. | 碘元素的相對原子質量為126.9g | D. | 碘原子的核外電子數為53 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 分子的種類在化學反應中發生了改變 | |
B. | 該反應的反應類型為分解反應 | |
C. | 反應生成的丙物質屬于單質 | |
D. | 一個乙分子中一定含有六個B原子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧化物是含有氧元素的化合物,含有氧元素的化合物一定是氧化物 | |
B. | 溶液具有均一、穩定的特征,所以均一、穩定的物質一定是溶液 | |
C. | 化合物是含有不同元素的純凈物,所以含不同種元素的純凈物一定是化合物 | |
D. | 分子、原子都是構成物質微粒,所以物質一定都是由分子、原子構成的 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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