【題目】分別將下列各組物質同時加入水中，能得到無色透明溶液的是（ ）
A．HCl、Na2SO4 、KCl B．K2SO 4 、HCl、Ba(OH)2
C．NaCl、BaCO3 、KNO3 D．CuSO4 、KOH、NaCl
習題精選系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（11分）已知過氧化鈉（化學式為Na2O2）是一種淺黃色固體粉末，可用作呼吸面具里的供氧劑，利用人呼出的二氧化碳與Na2O2反應放出O2，供給人的正常生命活動，該反應的化學方程式為：2Na2O2＋2CO2＝2Na2CO3＋O2。某同學利用該反應原理制取氧氣，設計了如圖一所示的實驗裝置。
（1）裝置①中CO2的制取方法有多種，若用稀鹽酸和石灰石制取CO2，該反應的化學方程式為 。若用加熱NaHCO3固體制取CO2，應該選用的發生裝置為 （選填圖二中字母）。
（2）夏天室溫很高的時候，檢驗A裝置氣密性的合理方法是：將導管口放入水面下，然后 ，若導管口有氣泡冒出……，說明裝置不漏氣。
（3）為收集純凈干燥的O2，裝置③中盛放的試劑為 ，作用是 ；裝置④中盛放的試劑為 ，作用是 ；則⑤中收集方法可選用 。
A．排水集氣法 B．向下排空氣法
C．向上排空氣法 D．真空袋收集法
（4）當觀察到裝置②中 時應停止通CO2。
（5）此外,過氧化鈉也能與水反應生成堿和氧氣, 試寫出該反應的化學方程式 ，若用此反應制O2，可選用的發生裝置為 （選填圖二中字母）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室里既可用高錳酸鉀（或氯酸鉀和二氧化錳的混合物）在加熱條件下使其分解制取氧氣，也可用如圖裝置，通過分解過氧化氫（H2O2）來制取氧氣。
請你根據已學化學知識和經驗回答下列問題：
（1）寫出過氧化氫分解的化學方程式： 。
（2）寫出如圖裝置中儀器a的名稱： 。
（3）與高錳酸鉀（或氯酸鉀和二氧化錳的混合物）制取氧氣相比，用過氧化氫制取氧氣的優點是： 。
（4）收集氧氣的方法還可用 法，你選擇此方法的理由是： 。
（5）如圖發生裝置還可以用于制取的氣體有 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】草酸是一種酸，草酸晶體（H2C2O42H2O）易溶于水，熔點較低，加熱會熔化、氣化和分解。草酸（H2C2O4）與氫氧化鈣的反應：H2C2O4 + Ca（OH)2= CaC2O4↓（白色)+ 2H2O。
【分析討論】
（1）草酸的水溶液的pH 7（填“>”、“=”、“<”）
（2）實驗室可用加熱草酸晶體分解的方法獲得CO
①先加熱草酸晶體生成CO、CO2和H2O，其化學方程式是 ；
②再將生成的混合氣體通過NaOH溶液吸收CO2，其化學方程式是 ；
③最后用下圖裝置收集CO，氣體應從 端進入（選填“a”或“b”）。
【實驗反思】
（3）甲認為下圖中試管口應略向下傾斜，老師、同學討論后一致認為裝置是正確的，理由是 。
（4）實驗中觀察到澄清石灰水變渾濁，乙認為一定是由草酸晶體受熱分解產生的CO2所導致，丙認為乙的結論不嚴密，理由是 。
【生活鏈接】菠菜營養豐富，但菠菜豆腐同食，易得結石（主要成分：草酸鈣晶體），小組同學對草酸鈣晶體的性質及組成產生了興趣。
【性質探究】按下圖裝置將草酸鈣晶體（CaC2O4·xH2O）樣品高溫加熱，使其完全分解并檢驗產生的氣體。
【問題討論】
（5）B中觀察到 現象，說明反應生成了水；
（6）C、G中澄清石灰水均變渾濁，說明反應還生成 和 氣體。
（7）反應開始前通入氮氣的目的是 。
【組成確定】
（8）利用熱分析儀對草酸鈣晶體（CaC2O4·xH2O）進行熱分解，獲得相關數據，繪制成固體質量—分解溫度的關系如圖。
①溫度為200℃左右時，晶體全部失去結晶水，晶體中結晶水的質量為 g。
②計算CaC2O4·xH2O中的x（CaC2O4的相對分子質量：128），x = 。
③800℃以上時，經檢驗殘留固體為氧化物，圖中m的值是 。
④寫出固體質量由12.8g變為10.0g時的化學方程式 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法不正確的是
A．敞口放置的濃硫酸，放置過程中，溶質質量分數會減小
B．通過相互刻劃的方法，發現黃銅片的硬度比銅片大
C．鑒別碘和高錳酸鉀，可分別取少量加入水中并振蕩，然后觀察現象
D．化學反應常常伴隨著能量變化，因此有能量釋放的變化都是化學反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】洗滌在生活、生產中不可缺少。下列洗滌方法中利用了乳化原理的是
A．用汽油洗去手上的油污 B．用洗潔精洗去餐具上的油污
C．用酒精洗去試管中的碘 D．用稀鹽酸洗去石灰水瓶內壁的白膜
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