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【題目】如圖是探究鐵銹蝕條件的裝置。調節L端與R端的液面高度一致,塞緊橡皮塞,一周后觀察。下列推斷錯誤的是( )

A. b管中鐵釘不會銹蝕 B. 該實驗說明鐵銹蝕與氧氣和水都有關

C. L端液面比R端高 D. 若將a管中的水改為食鹽水能加快鐵的銹蝕

【答案】B

【解析】A. 鐵生銹是鐵與氧氣、水共同作用的結果,b管中鐵釘不會銹蝕,正確; B. 據控制變量原則,該實驗a、b中都有氧氣,不能說明鐵銹蝕與氧氣有關,錯誤;C. a中鐵生銹消耗氧氣,使容器內氣體減少,壓強變小,b內不具備生銹的條件,所以氣體不減少,壓強不變,所以最終a中的壓強比b中的小,L端液面比R端高正確; D. 鹽溶液的存在會加速銹蝕,故若將a管中的水改為食鹽水能加快鐵的銹蝕,正確。故選B。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某氣體只能用排水法收集(下圖),下列說法正確的是

A. 當導管口開始有氣泡冒出時立即收集

B. 當集氣瓶口冒出大量氣泡時停止收集,取出,再用玻璃片粗糙面蓋上

C. 當集氣瓶口冒出大量氣泡時停止收集,在水下用玻璃片光滑面蓋上, 取出

D. 該氣體具有的性質是:不易(或難溶于水);密度與空氣接近或與空氣中的成分反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】依據下圖所示的實驗和溶解度曲線,回答下列問題。

(1)10℃時向四個盛有100g水的燒杯中,分別加入不同質量的KCl固體,充分溶解。所得溶液為不飽和溶液的是(填序號)_______

(2)④中,所得到的溶液質量為_________

(3)能將不飽和KCl溶液變為飽和溶液的方法是__________

A.升高溫度 B.加水 C.KCl固體 D.倒出部分溶液 E.恒溫蒸發溶劑

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖為甲乙兩物質的溶解度曲線,下列說法正確的是( )

A. 甲的溶解度大于乙的溶解度

B. 要使接近飽和的甲溶液轉化為飽和溶液,可采用降溫的方法

C. t1℃時,甲、乙兩物質飽和溶液中溶質的質量分數均為15%

D. t2℃時,將50g甲物質放入100g水中,得到溶液的質量為150g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將質量相同的甲、乙、丙三種金屬粉末與足量的稀硫酸反應(甲、乙、丙在生成物中均為+2價),生成H2的質量與反應時間的關系如圖所示,下列說法錯誤的是

A. 生成氫氣的質量是甲>乙>丙 B. 相對原子質量最大的是丙

C. 金屬活動性順序是乙>甲>丙 D. 消耗硫酸的質量是甲>丙>乙

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】通過一年的學習,你已經掌握了實驗室制取某些氣體的方法。請結合下圖提供的一些實驗裝置回答下列問題。

(1)寫出圖中標有數字的儀器名稱:①___________;②_________________

(2)若用氯酸鉀制取氧氣,則發生裝置應選____,該反應的化學方程式是__________;若用雙氧水和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣,應選用的裝置是_____________

(3)若要制取二氧化碳,在B裝置中裝有石灰石,那么從儀器①中應加入____________。如果要獲得干燥的二氧化碳,還需要用到E、F裝置,正確的連接方法是(用導管口代號b、c、d、e表示)a接__________________

(4)實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體,可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放置塊狀固體),其優點是_______________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,請結合圖示回答問題

(1)在確定實驗室制取氧氣的化學反應時,不需要考慮的因素是__________(填字母序號)

a.原料中是否含有氧元素 b.原料的產地 c.實驗裝置是否容易裝配

d.實驗條件是否容易控制 e.實驗操作是否安全可靠

(2)實驗室利用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,可選用圖1CD發生裝置,DC相比優點是____________________,收集二氧化碳可選擇___________(填裝置序號)

(3)實驗室中制取氯氣。

資料:通常情況下,氯氣是黃綠色有刺激性氣味的有毒氣體,可溶于水,密度比空氣大;能與金屬、非金屬、水、氫氧化鈉溶液等反應。實驗室常用二氧化錳固體和濃鹽酸加熱制取氯氣。

①圖2H處為制備氯氣的裝置,應該選擇圖1中的________(填裝置序號);

M裝置的作用是________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“沸石分子篩”能將氮氣等分子吸附,是家用制氧機的關鍵部件。通過控制按鈕,利用變壓吸附技術,獲得不同濃度的富氧空氣,下圖為該制氧過程的示意圖。

(1)請在圖中畫出通過分子篩前后氣體主要組成成分的微觀示意圖。(已知氣體的體積比等于微粒個數比)說明:用〇表示氧原子,用●表示氮原子。________

(2)欲收集一瓶上圖所示的富氧空氣,用于檢驗氧氣的含量,你認為合適的收集方法是____________,理由是__________

(3)用如圖所示裝置測定富氧空氣中氧氣的含量,你認為一定能引起誤差的原因是__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氮元素是空氣中含量最多的元素。

(1)請寫出下列含有氮的物質或微粒的符號;

空氣中含有的氮單質______ 一種有機氮肥______ 3個銨根離子______ ,科學家最新研制出5個氮原子構成的帶一個單位正電荷的原子團______,一種氮的氧化物,氮氧元素的質量比為7:16______

(2)寫出下列含氮物質轉化的方程式:

碳酸氫銨在常溫下分解______ 熟石灰與硫酸銨混合研磨______

鎂在氮氣中燃燒生成氮化鎂(Mg3N2______ 硝酸銀溶液檢驗鹽酸中的氯離子______

(3)寫出下列含氮物質變化的現象

硝酸銨溶解在水中,溶液溫度會______ 。灼燒蛋白質,會聞到______。在雞蛋清溶液中加入飽和硫酸銨溶液會看到______

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