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在老師的指導下，明明同學進行了吸入的空氣與呼出的氣體的探究，他用如圖所示方法收集兩瓶呼出的氣體．
①明明收集氣體的方法叫

排水法

．
②收集滿呼出氣體的集氣瓶應

正

（填“正”或“倒”）放在桌面上備用．
③兩種氣體中二氧化碳含量的比較，明明同學向裝有空氣和呼出氣體的集氣瓶中分別滴入等量的澄清石灰水，觀察現象，此實驗得出的結論是

人呼出的氣體中含二氧化碳比吸入的空氣中要多

．

分析：呼吸作用進行時人體吸收掉一部分氧氣呼出一定量的二氧化碳，同時隨氣體排泄出一定量的水蒸氣，利用這一過程的物質變化解決此題．

解答：解：（1）此題是利用排出集氣瓶中的水收集氣體，故答案為：排水法；
（2）根據呼出氣體的密度大于空氣的密度，所以收集滿呼出氣體的集氣瓶應正放在桌面上備用；故填：正；
（3）向盛有空氣和盛有呼出氣體的集氣瓶中滴加澄清石灰水后，呼出的氣體中石灰水變渾濁，而空氣中幾乎不變渾濁，所以人呼出的氣體中含二氧化碳比吸入的空氣中要多．故填：人呼出的氣體中含二氧化碳比吸入的空氣中要多．

點評：呼吸前后氣體成分會有所變化，主要是呼吸后氧氣含量降低，二氧化碳和水會有所增大．檢驗的方法是采用對比實驗的方法進行，依據已知的物質的性質分別對空氣樣品和呼出氣體進行對比試驗，現象不同判斷氣體成分的不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

呼吸面具和潛水艇中可用過氧化鈉（Na₂O₂）作為供氧劑．為了探究其反應原理，興趣小組同學在老師的指導下，進行了如下探究，請你一起參與．
[查閱資料]過氧化鈉在常溫下與水、二氧化碳反應分別生成氫氧化鈉、碳酸鈉和氧氣．
[設計實驗]浩明同學想通過下圖所示裝置探究過氧化鈉與二氧化碳的反應，并驗證反應產物．

（1）下列是實驗室常用的儀器：

①A是二氧化碳氣體的發生裝置，裝配該裝置時，應選用的儀器除帶導管的雙孔橡皮塞外，還需要的儀器有（填名稱）

、

．實驗室制取二氧化碳的化學方程式

．該裝置在實驗室還可以用來制取氧氣，寫出用該裝置制取氧氣的化學方程式 2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑．
②實驗室選擇制取氣體的發生裝置，主要依據是

、

．
（2）用D所示的方法收集氧氣，其依據是

；收集氧氣時，還可以選用

法收集．檢驗D裝置試管內收集到中的氣體是否氧氣的方法、現象及結論是：待D中氣體集滿后，把試管移出水面，然后

．
（3）C中氫氧化鈉的作用是吸收沒有參與反應的CO₂，如果沒有連接這個裝置，可能導致的后果是

．
（4）檢驗B中反應后剩余固體的成分．

實驗步驟	實驗現象	實驗結論及方程式
①取少量A中反應后的固體于試管中； ② ③	② ③	反應后生成的固體是碳酸鈉，寫出步驟③的方程式

[反思與評價]（1）通過上述實驗，明明同學認為Na₂O₂與CO₂反應除了生成Na₂CO₃和O₂，還有可能生成NaHCO₃．你認為他的結論

（選填“正確”或“不正確”），理由是

．寫出Na₂O₂與二氧化碳反應的化學方程式

．
（2）請說說呼吸面具或潛水艇用過氧化鈉作為供氧劑的最大的是優點

．

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科目：初中化學 來源：2012-2013學年天津市濱海新區塘沽九年級上學期第1單元檢測化學試卷（解析版） 題型：探究題

在老師的指導下，明明同學進行了吸入的空氣與呼出的氣體的探究

（1）呼出氣體的收集。明明同學用右圖所示方法收集兩瓶呼出的氣體。

①寫出儀器的名稱：A__________，B___________。

②明明收集氣體的方法叫__________________。

③當看到_______________現象時，表明裝置A中的氣體已收集滿。

④收集滿呼出氣體的集氣瓶應________（填“正”或“倒”）放在桌面上備用。

（2）兩種氣體中水蒸氣含量的比較。

①明明同學對著干燥的玻璃片呼氣，未發現玻璃片上有水蒸氣凝結，最可能的原因是________________________________。

②明明經過思考并與同學討論，改進了實驗。他將一瓶空氣和一瓶用向上排空氣法收集的呼出的氣體放入冰箱冷藏室，片刻后取出觀察，觀察到的現象是__________________________。

（3）兩種氣體中二氧化碳含量的比較

明明同學把兩上述（2）中的兩瓶氣體分別滴入等量的澄清石灰水，觀察現象，此實驗得出的結論是_________________________________________________。

(4)兩種氣體氧氣含量的比較。請你設計一個實驗證明呼出的氣體氧氣含量低于空氣，寫出實驗操作和預期的實驗現象。

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

呼吸面具和潛水艇中可用過氧化鈉（Na₂O₂）作為供氧劑．為了探究其反應原理，興趣小組同學在老師的指導下，進行了如下探究，請你一起參與．
[查閱資料]過氧化鈉在常溫下與水、二氧化碳反應分別生成氫氧化鈉、碳酸鈉和氧氣．
[設計實驗]浩明同學想通過下圖所示裝置探究過氧化鈉與二氧化碳的反應，并驗證反應產物．

（1）下列是實驗室常用的儀器：

①A是二氧化碳氣體的發生裝置，裝配該裝置時，應選用的儀器除帶導管的雙孔橡皮塞外，還需要的儀器有（填名稱）、．實驗室制取二氧化碳的化學方程式．該裝置在實驗室還可以用來制取氧氣，寫出用該裝置制取氧氣的化學方程式 2H₂O₂ $數學公式$ 2H₂O+O₂↑．
②實驗室選擇制取氣體的發生裝置，主要依據是、．
（2）用D所示的方法收集氧氣，其依據是；收集氧氣時，還可以選用法收集．檢驗D裝置試管內收集到中的氣體是否氧氣的方法、現象及結論是：待D中氣體集滿后，把試管移出水面，然后．
（3）C中氫氧化鈉的作用是吸收沒有參與反應的CO₂，如果沒有連接這個裝置，可能導致的后果是．
（4）檢驗B中反應后剩余固體的成分．
實驗步驟實驗現象實驗結論及方程式
①取少量A中反應后的固體于試管中；
②
③

②
③ 反應后生成的固體是碳酸鈉，寫出步驟③的方程式

[反思與評價]（1）通過上述實驗，明明同學認為Na₂O₂與CO₂反應除了生成Na₂CO₃和O₂，還有可能生成NaHCO₃．你認為他的結論（選填“正確”或“不正確”），理由是．寫出Na₂O₂與二氧化碳反應的化學方程式．
（2）請說說呼吸面具或潛水艇用過氧化鈉作為供氧劑的最大的是優點．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

14．呼吸面具和潛水艇中可用過氧化鈉（Na₂O₂）作為供氧劑。為了探究其反應原理，興趣小組同學在老師的指導下，進行了如下探究，請你一起參與。

[查閱資料]過氧化鈉在常溫下與水、二氧化碳反應分別生成氫氧化鈉、碳酸鈉和氧氣。

[設計實驗]浩明同學想通過下圖所示裝置探究過氧化鈉與二氧化碳的反應，并驗證反應產物。

（1）下列是實驗室常用的儀器:

①A是二氧化碳氣體的發生裝置，裝配該裝置時，應選用的儀器除帶導管的雙孔橡皮塞外，還需要的儀器有（填名稱）、。實驗室制取二氧化碳的化學方程式。該裝置在實驗室還可以用來制取氧氣，寫出用該裝置制取氧氣的化學方程式。

②實驗室選擇制取氣體的發生裝置，主要依據是、。

（2）用D所示的方法收集氧氣，其依據是；收集氧氣時，還可以選用法收集。檢驗D裝置試管內收集到中的氣體是否氧氣的方法、現象及結論是：待D中氣體集滿后，把試管移出水面，然后

。

（3）C中氫氧化鈉的作用是吸收沒有參與反應的CO₂，如果沒有連接這個裝置，可能導致的后果是。

（4）檢驗B中反應后剩余固體的成分。

實驗步驟

實驗現象

實驗結論及方程式

①取少量A中反應后的固體于試管中；

② ；

③

。

②

③

反應后生成的固體是碳酸鈉。寫出步驟③的化學方程式

[反思與評價]（1）通過上述實驗，明明同學認為Na₂O₂與CO₂反應除了生成Na₂CO₃和O₂，還有可能生成NaHCO₃。你認為他的結論（選填“正確”或“不正確”），理由是。寫出Na₂O₂與二氧化碳反應的化學方程式。

（2）請說說呼吸面具或潛水艇用過氧化鈉作為供氧劑的最大的是優點。

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同步練習冊答案

實驗步驟	實驗現象	實驗結論及方程式
①取少量A中反應后的固體于試管中； ②______ ③______	②______ ③______	反應后生成的固體是碳酸鈉，寫出步驟③的方程式 ______

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