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生活中用到各種漂白劑.化學課上,老師帶來一種常用作氧系漂白劑的物質,可能是雙氧水(H2O2)、過碳酸鈉(2Na2CO3?3H2O2)和過氧化鈣(CaO2)中的一種.同學們觀察發現,該漂白劑為白色粉末(右圖).
【提出猜想】該漂白劑肯定不是________.
【查閱資料】①過碳酸鈉是一種白色結晶顆粒,溶于水時,迅速分解生成碳酸鈉和過氧化氫.
②過氧化氫常溫下不穩定,實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學方程式為________.
③過氧化鈣,白色固體,難溶于水.與水反應緩慢釋放氧氣,同時生成一種堿,反應的化學方程式為________.
【實驗驗證】同學們設計了下列實驗方案進行驗證,請將方案的空格填寫完整.
實驗步驟實驗操作實驗現象結論
步驟1取2g白色固體放入試管中,加入20mL水,充分振蕩.液體渾濁,
有持續的細小氣泡冒出.
步驟2靜置,取步驟1的試管上層清液少許,滴加無色酚酞.無色酚酞變紅.
步驟3________________該消毒劑的成分不是過碳酸鈉.
【交流反思】小組討論時,小歡認為根據步驟1、3即可確定白色固體的成分,不需要進行步驟2,你認為她的意見________(填“合理”或“不合理”),理由是________.

雙氧水    2H2O22H2O+O2↑    2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑    取步驟1的試管上層清液少許,滴加稀鹽酸    沒有氣泡產生    合理    步驟1可以檢驗過氧化鈣的存在,步驟3可以檢驗該碳酸鈉的存在.
分析:【提出猜想】根據圖中漂白粉的狀態進行分析,
【查閱資料】②根據雙氧水在二氧化錳的催化下會發出氧氣進行分析,
③根據題中的敘述確定反應物、生成物,再進行書寫方程式.
【實驗驗證】步驟三 根據步驟1檢驗了過氧化鈣的存在,步驟三需要檢驗該碳酸鈉的存在,根據該碳酸鈉中有碳酸根離子進行分析.
【交流反思】根據氫氧化鈣和碳酸鈉都顯堿性進行分析.
解答:【提出猜想】右圖中漂白粉的狀態是固態,而雙氧水是液態,故答案為:雙氧水,
【查閱資料】②雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,故答案為:2H2O22H2O+O2
根據質量守恒定律和堿的定義,生成的堿只能是氫氧化鈣,過氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣和氧氣,故答案為:2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2
【實驗驗證】根據分析知道步驟3是檢驗該碳酸鈉的,該碳酸鈉中有碳酸根離子,只需要加入鹽酸即可.
實驗步驟 實驗操作 實驗現象 結論
步驟3 取步驟1的試管上層清液少許,滴加稀鹽酸 沒有氣泡產生 該消毒劑的成分不是過碳酸鈉.
【交流反思】步驟1中生成的氫氧化鈣溶液也顯堿性,該碳酸鈉溶液也顯堿性,故答案為:步驟1可以檢驗過氧化鈣的存在,步驟3可以檢驗該碳酸鈉的存在.
點評:在解此類題時,首先要充分的理解題意,然后找出和書本的聯系在進行解答,此類題難度較大,要注意選中切入點.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網生活中用到各種漂白劑.化學課上,老師帶來一種常用作漂白劑的物質,可能是雙氧水(H2O2)、過碳酸鈉(2Na2CO3?3H2O2)和過氧化鈣(CaO2)中的一種.同學們觀察發現,該漂白劑為白色粉末(右圖).
【提出猜想】該漂白劑肯定不是
 

【查閱資料】①過碳酸鈉是一種白色結晶顆粒,溶于水時,分解生成碳酸鈉和過氧化氫.
②過氧化氫常溫下能緩慢分解,實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學方程式為
 

③過氧化鈣,白色固體,難溶于水.與水反應緩慢釋放氧氣,同時生成一種堿,反應的化學方程式為
 

【實驗驗證】同學們設計了下列實驗方案進行驗證,請將方案的空格填寫完整.
實驗步驟 實驗操作 實驗現象 結論
步驟1 取2g白色固體放入試管中,加入5mL水,充分振蕩. 液體渾濁,有持續的細小氣泡冒出.
步驟2 向步驟1的試管中繼續滴加無色酚酞. 無色酚酞變紅.
步驟3    繼續滴加
 
 
該漂白劑的成分不是過碳酸鈉.
【交流反思】小剛認為根據步驟1可確定白色固體的成分,不需要后兩步實驗,理由是
 
.小強認為不行,小強反對的理由是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網生活中用到各種漂白劑.化學課上,老師帶來一種常用作氧系漂白劑的物質,可能是雙氧水(H2O2)、過碳酸鈉(2Na2CO3?3H2O2)和過氧化鈣(CaO2)中的一種.同學們觀察發現,該漂白劑為白色粉末(右圖).
【提出猜想】該漂白劑肯定不是
 

【查閱資料】①過碳酸鈉是一種白色結晶顆粒,溶于水時,迅速分解生成碳酸鈉和過氧化氫.
②過氧化氫常溫下不穩定,實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學方程式為
 

③過氧化鈣,白色固體,難溶于水.與水反應緩慢釋放氧氣,同時生成一種堿,反應的化學方程式為
 

【實驗驗證】同學們設計了下列實驗方案進行驗證,請將方案的空格填寫完整.
實驗步驟 實驗操作 實驗現象 結論
步驟1 取2g白色固體放入試管中,加入20mL水,充分振蕩. 液體渾濁,
有持續的細小氣泡冒出.
步驟2 靜置,取步驟1的試管上層清液少許,滴加無色酚酞. 無色酚酞變紅.
步驟3
 
 
該消毒劑的成分不是過碳酸鈉.
【交流反思】小組討論時,小歡認為根據步驟1、3即可確定白色固體的成分,不需要進行步驟2,你認為她的意見
 
(填“合理”或“不合理”),理由是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網生活中用到各種漂白劑.化學課上,老師帶來一種常用漂白劑的物質,可能是雙氧水(H2O2)、過碳酸鈉(2Na2CO3?3H2O2)和過氧化鈣(CaO2)中的一種.同學們觀察發現,該漂白劑為白色粉末(如圖).
【提出猜想】該漂白劑肯定不是
 

【查閱資料】①過碳酸鈉是一種白色結晶顆粒,溶于水時,分解生成碳酸鈉和過氧化氫.
②過氧化氫常溫下不穩定,實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學方程式為
 

③過氧化鈣,白色固體,難溶于水.與水反應緩慢釋放氧氣,同時生成一種堿,反應的化學方程式為
 

【實驗驗證】同學們設計了下列實驗方案進行驗證,請將方案的空格填寫完整.
實驗步驟 實驗操作 實驗現象 結論
步驟1 取2g白色固體放入試管中,加入5ml水,充分振蕩. 液體渾濁,
有持續的細小氣泡冒出.
步驟2 向步驟1的試管中繼續滴加無色酚酞. 無色酚酞變紅.
步驟3
 
 
該消毒劑的成分不是過碳酸鈉.
【交流反思】小剛認為根據步驟1可確定白色固體的成分,不需要后兩步實驗,理由是
 
.小強認為不行,小強反對的理由是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

生活中用到各種漂白劑.化學課上,老師帶來一種常用漂白劑的物質,可能是雙氧水(H2O2)、過碳酸鈉(2Na2CO3?3H2O2)和過氧化鈣(CaO2)中的一種.同學們觀察發現,該漂白劑為白色粉末(如圖).
【提出猜想】該漂白劑肯定不是________.
【查閱資料】①過碳酸鈉是一種白色結晶顆粒,溶于水時,分解生成碳酸鈉和過氧化氫.
②過氧化氫常溫下不穩定,實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學方程式為________.
③過氧化鈣,白色固體,難溶于水.與水反應緩慢釋放氧氣,同時生成一種堿,反應的化學方程式為________.
【實驗驗證】同學們設計了下列實驗方案進行驗證,請將方案的空格填寫完整.
實驗步驟實驗操作實驗現象結論
步驟1取2g白色固體放入試管中,加入5ml水,充分振蕩.液體渾濁,
有持續的細小氣泡冒出.
步驟2向步驟1的試管中繼續滴加無色酚酞.無色酚酞變紅.
步驟3________.________.該消毒劑的成分不是過碳酸鈉.
【交流反思】小剛認為根據步驟1可確定白色固體的成分,不需要后兩步實驗,理由是________.小強認為不行,小強反對的理由是________.

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科目:初中化學 來源:2011年北京市順義區中考化學一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?順義區一模)生活中用到各種漂白劑.化學課上,老師帶來一種常用漂白劑的物質,可能是雙氧水(H2O2)、過碳酸鈉(2Na2CO3?3H2O2)和過氧化鈣(CaO2)中的一種.同學們觀察發現,該漂白劑為白色粉末(如圖).
【提出猜想】該漂白劑肯定不是______.
【查閱資料】①過碳酸鈉是一種白色結晶顆粒,溶于水時,分解生成碳酸鈉和過氧化氫.
②過氧化氫常溫下不穩定,實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學方程式為______ 2H2O+O2

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