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碳是構成物質種類最多的一種元素,許多物質都與我們的生活息息相關.
①根據表中提供的信息,填寫有關含碳物質的對應特性
物質用途金剛石切割玻璃石墨作電極活性炭凈水
對應特性硬度大____________
②金剛石、石墨和碳60都是由碳元素形成的單質,這些物質互稱為碳元素的______.
③CO2是寶貴的碳氧資源.CO2和H2在一定條件下可合成甲酸(HCOOH),此反應中CO2與H2的分子個數比為______,若要檢驗1%甲酸水溶液是否顯酸性,能選用的有______(填字母序號)
a.無色酚酞溶液b.紫色石蕊溶液c.pH試紙
④化石燃料有煤、石油和天然氣,它們都屬于______(填“可再生”或“不可再生”)能源.天然氣最主要成分是甲烷,完全燃燒生成二氧化碳和水,該燃燒反應的化學方程式為______.從下表數據分析,與煤相比,用天然氣作燃料的優點是______.
1g物質完全燃燒甲烷
產生二氧化碳的質量/g2.753.67
放出的熱量/kJ5632
①由于石墨具有導電性,可用作電極;由于活性炭有吸附性,可用于凈水.
②金剛石、石墨和碳60都是由碳元素形成的單質,這些物質互稱為碳元素的同素異形體.
③CO2和H2在一定條件下可合成甲酸(HCOOH),反應的方程式是:CO2+H2
一定條件下
.
HCOOH,此反應中CO2與H2的分子個數比為1:1,若要檢驗1%甲酸水溶液是否顯酸性,可選用紫色石蕊溶液、pH試紙檢驗.
④化石燃料有煤、石油和天然氣,它們都屬于不可再生;甲烷燃燒生成了二氧化碳和水,反應的方程式是:CH4+2O2
點燃
.
CO2+2H2O;由表中的數據可知,等質量的天然氣和煤完全燃燒,天然氣燃燒產生二氧化碳的質量小于煤,放出的熱量高于煤.
故答為:①導電性;吸附性;②同素異形體;③1:1;bc.④不可再生;CH4+2O2
點燃
.
CO2+2H2O;等質量的天然氣和煤完全燃燒,天然氣燃燒產生二氧化碳的質量小于煤,放出的熱量高于煤.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

綠色植物進行光和作用時,吸收和釋放的氣體分別是(  )
A.O2CO2B.CO2 N2C.N2CO2D.CO2O2

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

根據學過的知識回答:木頭電線桿或木樁在埋入地下之前常把埋入地下的一部分木頭表面稍稍燒焦.為什么?

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:多選題

在一定溫度下,lcm3活性炭所能吸附某些常見氣體的體積如下表.根據表中的數據,以及有關物質的組成和性質推斷,下列說法中正確的是(  )
H2CO2O2N2Cl2
氣體的沸點/℃-252-78-183-196-34
被吸附的體積/mL4.5973511494
A.氣體分子所含原子個數越多,越容易被吸附
B.沸點越高的氣體,越容易被吸附
C.化合物的氣體比單質的氣體更容易被吸附
D.氣體的相對分子質量越大,越容易被吸附

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

碳元素是組成許多物質的基本元素.
(1)請畫出碳原子的結構示意圖______.
(2)實驗室用的燃料是酒精,酒精完全燃燒后的產物與蠟燭相同,則酒精中一定含有______(填元素符號).
(3)很多天然礦石中含有碳元素,菱錳礦的主要成分是碳酸錳(MnCO3),其中錳元素的化合價為______.
(4)在440℃和高壓條件下,金屬鈉與二氧化碳反應能生成金剛石(C)和碳酸鈉,該反應的化學方程式為______.
(5)“碳海綿”是已知最輕的固體材料(如圖所示),由碳元素組成,具有多孔結構,彈性好.它對石油有很強的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復原狀.下列關于碳海綿的說法正確的是______(填字母序號).
A.具有吸附性B.可重復使用C.可處理海上石油泄漏.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列說法錯誤的是
選項


A
常見堿
燒堿、熟石灰、純堿
B
常見合金
生鐵、不銹鋼、青銅
C
常見干燥劑
濃硫酸、生石灰、堿石灰
D
常見營養物質
蛋白質、維生素、脂肪

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列有關物質的檢驗方法和結論都正確的是
A.經點燃,產生藍色火焰的氣體一定是一氧化碳
B.向某無色溶液中滴入酚酞試液,溶液變紅色,該溶液一定是堿溶液
C.向某無色溶液中滴入鹽酸,無明顯現象,再滴入氯化鋇溶液,產生白色沉淀,該溶液中一定含有硫酸根離子
D.把燃著的木條伸入某無色氣體中,木條熄滅,該氣體一定是二氧化碳

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列說法中,錯誤的是(  )
A.二氧化碳可用于滅火
B.可用pH試紙測定溶液酸堿度
C.可用灼燒的方法鑒定羊毛、合成纖維
D.稀釋濃硫酸時可將水倒入盛有濃硫酸的燒杯中

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(4分)某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”,在老師引導下開展探究活動,請你和同學們一起進行實驗探究。
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。
【知識梳理】該反應的化學方程式為(1)             
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現象,部分同學產生了疑問:反應后溶液中溶質是什么呢?
【猜想與假設】
甲組:只有Na2SO4    乙組:有Na2SO4和H2SO4 丙組:有Na2SO4和NaOH         
【收集證據】丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴酚酞試液溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有(2)            
【表達與交流】為了驗證其余猜想,甲組同學的實驗方案是取少量試液于試管中,滴加氯化鋇溶液,觀察是否有白色沉淀產生。你認為他們的實驗方案(3)        (填“正確”或“不正確”),你的理由是(4)                
乙組同學取少量試液于試管中,加入(5)______             溶液,振蕩,觀察到(6)___________________________,證明自己的猜想是正確的。
【反思與評價】為回收硫酸鈉,應取剩余試液于燒杯中,加入(7)______ 溶液,充分攪拌,蒸發即可得到純凈的硫酸鈉。

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