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從事科學實驗的重要環節是進行科學實驗設計。科學實驗的正確步驟應為:①明確實驗 目的;②收集有關資料;③設計合理方案;④進行科學實驗。

物質

紅磷
白磷
金剛石(空氣中)
金剛石(純氧中)
著火點
260℃
40℃
850~1000℃
720~800℃
 
 
在實驗室中制取一定量的氧氣,并進一步研究物質燃燒的條件。進行實驗的裝置如下圖。 查閱到著火點資料:

 
①實驗開始前必須進行的操作  (1) ,
在實驗室中用過氧化氫(H2O2)在“A”裝置中制取氧氣。其反應的化學方程式為:
   2) 
②實驗室中收集氧氣的方法可以是3) 4) 。 實驗裝置如圖:

實驗時,室溫為18℃,整套裝置中C、E、F的試管中白磷浸沒在水中,C、D、F裝置 浸入50℃的水中進行實驗。
③產生氧氣后,則B到F的裝置中的白磷或紅磷能發生燃燒的是   (5)  (選填B到F的裝置編號)。通過C、F裝置的對比得出燃燒的條件要具備:6) , 通過C、D裝置的對比得出燃燒的條件要具備:   (7)  
④為了證明金剛石也是碳元素的同素異形體,有同學設計了如下圖的實驗裝置,待金剛石燃 燒完全后,檢驗生成的氣體,F要引燃金剛石,你的最合理的方法是:
   8) 
(1)檢查裝置氣密性  (2)   (3)排水法  (4)向上排空氣法
(5)C  (6)燃燒需要可燃物與氧氣接觸  
(7)燃燒的條件除了可燃物與氧氣接觸外,還必須達到可燃物燃點
(8)使用強光源(如激光)集中加熱(可利用透鏡)
①在實驗室中用過氧化氫在“A”裝置中制取氧氣的第一步是檢查裝置氣密性,反應的化學方程式為:2H2O22H2O+O2
②因為氧氣密度大于空氣的密度,可以用向上排空氣法收集,且氧氣的不易溶于水,可以用排水法收集,故填:向上排空氣法,排水法
③因為白磷的著火點為40℃,且C中有氧氣,水溫50℃,符合燃燒的條件;通過 C、F 裝置的對比得出燃燒的條件可燃物與氧氣接觸;通過 C、D 裝置的對比得出燃燒的條件可燃物必須達到著火點;故填:C;燃燒需要可燃物與氧氣接觸;可燃物必須達到著火點
④可以使用強光源集中加熱引燃金剛石,故填:使用強光源集中加熱引燃金剛石
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

請回答下列有關金屬的問題。
(1)鐵在潮濕的空氣中容易生銹。小明同學發現生銹后的鐵釘質量會增加,于是得出“質量守恒定律”也有例外,你認為該同學的推測正確嗎?請加以解釋。
(2)某化學興趣小組為測定Al、Fe、Cu、Ag四種金屬的活動性,設計了如下方法:
先將粗細相同的鋁絲和鐵絲分別放入稀鹽酸溶液中,然后將銅絲放入硝酸銀溶液中。試回答下面問題:
實驗發現,短時間內鋁絲表面無氣泡產生,幾分鐘后產生大量氣泡。產生該現象的原因可能是什么?
小明同學分析認為上述實驗不足以得出四種金屬的活動性順序,想再補充一個實驗,請你和他一起設計實驗方案并進行實驗,達到探究目的。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

為了對濃硫酸腐蝕性有個深刻的認識,化學活動小組進行了下列實驗探究。請你也將活動記錄補充完整。
實驗題目:濃硫酸的腐蝕性實驗探究
【實驗用品】濃硫酸、小木條、玻璃片
實驗步驟
實驗現象
結論
(1)
(2)
濃硫酸有強烈的腐蝕性,使用時應十分小心。
【反思與交流】化工廠生產的硫酸是濃硫酸,實際應用需要各種濃度的稀硫酸,稀釋時應正確操作。如在實驗室稀釋濃硫酸時,應先向燒杯中加入適量的______________,再沿燒杯內壁緩緩加入______________________,并用玻璃棒不斷攪拌,使產生的熱量迅速擴散。如果不慎將濃硫酸沾在皮膚上,應____________________。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(4分)家中燒開水的鋁壺和盛放開水的暖瓶,使用時間長了易結水垢(如圖)。原因是硬水中含有較多的可溶性的鈣和鎂的化合物,其中碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2] 受熱易分解,生成水和大量的氣體,還生成一種難溶于水的化合物,它是水垢的主要成分。
[產生問題] 碳酸氫鈣受熱分解除了生成水以外,另外兩種生成物是什么?
[提出假設]、 小楠同學認為生成難溶于水的化合物可能是碳酸鈣。
② 小卓同學根據           定律猜想生成物的氣體可能是二氧化碳。
[實驗與事實] 依據猜想他們設計了如下實驗方案:
 
實驗步驟
實驗現象
驗證猜想的①方案
向生成的難溶于水的化合物中加入適量的            。
有氣泡生成 
驗證猜想②的方案
取少量硬水于試管并加熱,將生成氣
體通入         中。
 可觀察到         。
[解釋與結論]:水垢主要成分之一是碳酸鈣。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

化學小組同學用下圖所示裝置(夾持儀器已略去)做了2個興趣實驗,每次實驗時,打開止水夾,均可見C瓶內的水流入D中,B中有氣泡逸出。

(1)若在A處放置燃燒的蠟燭,B中無色溶液變渾濁,則B中的試劑是__________。蠟燭燃燒生成的氣體被吸入B中的原因是__________。
(2)若在A處放置某溶液甲,B中無色溶液變紅色,則A處的溶液甲可能是__________。B中溶液變色的原因是__________。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

通過下圖所示實驗得出的結論中,不正確的是
A.①既說明甲烷具有可燃性,又說明甲烷中含有碳元素
B.②既說明二氧化碳密度比空氣大,又說明二氧化碳不燃燒也不支持燃燒
C.③既說明火柴燃燒產生二氧化硫,又說明二氧化硫能使稀的高錳酸鉀溶液褪色
D.④既說明分子是不斷運動的又說明分子是保持物質化學性質的一種微粒

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

化學學習中,我們常用實驗探究的方法學習常見物質的組成、性質等知識。下面A、B、C三個都是研究物質組成的實驗圖,按要求回答下列問題:

(1)若A實驗中的燒杯是一個干冷的燒杯,可觀察到的現象是          
(2)B實驗室通過證明          的組成來推斷水的組成;
(3)C實驗是利用可燃物消耗瓶內的氧氣,使瓶內  壓強減小 來推測空氣中氧氣的含量。
(4)從研究方法來看,A實驗與   (填“B”或“C”)實驗的方法相同。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)在日常生活中,我們發現切過咸菜的刀更容易生銹.而除銹用稀鹽酸比稀硫酸快。為了進一步驗證上述現象,某校師生做了以下相關分組實驗,請你根據自己平時課堂學習的體驗一起參與討論并回答相關問題。
【步驟一】未打磨的鋁片浸入氯化銅溶液中,迅速產生大量氣泡和疏松的紫紅色固體,并放熱,片刻后溶液由藍綠色變成無色。
(1)若要正視紫紅色固體中是否含有氧化銅,可用   ▲   溶液(填一試劑)加以檢驗。
【步驟二】未打磨的鋁片浸入硫酸銅溶液中,一段時間內沒有明顯現象。
(2)比較步驟一、二,你能得出的結論是:      ▲       。
【步驟三】打磨過的鋁片浸入硫酸銅溶液中,其操作、現象和結論見下表。
(3)試將“影響因素”選項前恰當的字母序號填入答題卡指定位置。
實驗操作
使用現象
對比結論
Ⅰ.一片用粗砂紙單向用力打磨3次,將其浸入硫酸銅溶液,片刻后用鑷子取出。
現象一:粗砂紙打磨的在劃痕處有少量氣泡,附著少量疏松的紫紅色固體。
現象一與現象二對比,說明
   ▲   
現象二:粗砂紙打磨的片刻內現象不明顯。
Ⅱ.一片用特細砂紙往復打磨數次,再將其浸入硫酸銅溶液,片刻后取出。
現象三:特細砂紙打磨的表面產生較多細小氣泡,表面均勻附著紫紅色固體。
現象三與現象一對比,說明
   ▲   
現象四:特細砂紙打磨的表面一段時間內沒有明顯現象。
現象四與現象三對比,說明
   ▲   
 
★影響因素:
A.打磨時用力程度及均勻程度不同
B.選用砂紙顆粒粗細程度不同
C.由于摩擦生熱又形成了新的氧化膜
(4)比較步驟三各實驗操作中用砂紙打磨的作用是:              ▲          
(5)請仔細觀察下圖:

試從微觀粒子變化的角度分析該反應的實質是:
                                       ▲                               。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(2010?義烏市)2010年5月12日,在蒼茫海水中沉沒了800多年的“南海一號”重見天日,其中的宋代銅錢已經銹跡斑斑.已知:銅綠的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],它受熱分解的化學方程式為:Cu2(OH)2CO32CuO+CO2↑+H2O
某同學設計了如下實驗,用來測定堿式碳酸銅受熱分解后產生的水和二氧化碳的質量比.
實驗用到的主要裝置為:

(1)裝置連接順序為:                .(填寫編號)
(2)操作步驟及數據處理:
第一步 檢查氣密性;
第二步 裝入藥品,稱取裝置①和③的質量;
第三步 試驗后再次稱取裝置①和③的質量,記錄數據如表;
 
質       裝置

時間
裝置①
裝置③
實驗前
220.0克
195.0克
實驗后
222.1克
199.4克
根據以上數據可得產生的水和二氧化碳的質量之比為     .(要求寫出最簡整數比)
(3)結果分析;從下列選項中選出產生該實驗結果可能的原因有哪些?   
A.二氧化碳沒有被完全吸收           B.水沒有被完全吸收
C.堿式碳酸銅藥品中含有水分         D.堿式碳酸銅沒有完全分解.

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同步練習冊答案
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