【題目】掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵,請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)①氬元素_____;
②硝酸鉀中的陽(yáng)離子_____;
③氯化鋁_______;
④2個(gè)五氧化二磷分子_______。
(2)“Fe2+”中數(shù)字“2”表示的意義_______________________________。
【答案】Ar K+ AlCl3 2P2O5 每個(gè)亞鐵離子帶兩個(gè)單位的正電荷
【解析】
(1)①元素符號(hào)書(shū)寫(xiě)的原則:一大二小,所以氬元素表示為Ar;
②離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以硝酸鉀中的陽(yáng)離子鉀離子表示為K+;
③氯化鋁中鋁元素顯+3價(jià),氯元素顯-1價(jià),氯化鋁的化學(xué)式為AlCl3;
④分子的表示方法:正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個(gè)五氧化二磷分子表示為2P2O5;
(2)元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù),所以“Fe2+”中數(shù)字“2”表示的意義是:每個(gè)亞鐵離子帶兩個(gè)單位的正電荷。
故答案為:(1)Ar;K+;AlCl3;2P2O5;
(2)每個(gè)亞鐵離子帶兩個(gè)單位的正電荷。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)用語(yǔ)可準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔表達(dá)化學(xué)信息。用化學(xué)式填空:
(1)空氣中體積分?jǐn)?shù)占第一位的物質(zhì):_____;
(2)能給人體組織提供營(yíng)養(yǎng)的葡萄糖:_____;
(3)鋁土礦的主要成分:_____;
(4)用于玻璃、造紙、洗滌劑生產(chǎn)的一種鹽:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是( )
A.蔗糖的飽和溶液,不能再溶解蔗糖,也一定不能再溶解其他物質(zhì)
B.酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng),則硝酸與氫氧化鈉也能發(fā)生中和反應(yīng)
C.堿溶液能使石蕊溶液變藍(lán),則能使石蕊溶液變藍(lán)的溶液一定是堿溶液
D.鋁表面的氧化鋁薄膜能起到保護(hù)作用,則鐵表面的鐵銹也能起到保護(hù)作用
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面的科普材料。
砒霜—亦敵亦友,千年情仇
砒霸的化學(xué)組成為三氧化二砷,即As2O3。人們很早就發(fā)現(xiàn)雄黃(化學(xué)式為As4S4)和雌黃(化學(xué)式為As2S3)都是閃閃發(fā)光的黃色晶體,早期的煉丹術(shù)士就用這兩種礦物來(lái)煉假黃金。可是,這兩種物質(zhì)在空氣中加熱不但不會(huì)得到什么黃金,反而會(huì)因?yàn)榭諝庵醒鯕獾淖饔棉D(zhuǎn)化為劇毒的砒霜。
由于砒霜的毒性大,歷代重要的人物都很擔(dān)心自己的食物中是否含有如此可怕的“魔鬼”。一種流傳甚廣的方法便是銀針驗(yàn)毒。其實(shí),在常溫的條件下,銀針并不能和砒霜發(fā)生反應(yīng),這種傳統(tǒng)的驗(yàn)毒方法只是因?yàn)樵缙谏a(chǎn)技術(shù)落后,砷的硫化物轉(zhuǎn)化為砒霜的過(guò)程中硫元素?zé)o法完全除去進(jìn)而和銀生成穩(wěn)定的黑色硫化銀覆蓋在銀針的表面,從而讓檢驗(yàn)者知曉這食物里可能含有砒霜。
我們能否利用其性質(zhì)為我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)福利呢?人們利用砷元素的毒性,使砒霜成為了一系列砷基殺蟲(chóng)劑、毒鼠藥的優(yōu)良原料。我國(guó)醫(yī)學(xué)專(zhuān)家張亭棟教授開(kāi)創(chuàng)性地研究了白血病的砒霜療法,成為砒霜治療白血病的奠基人。
在千百年的歷史長(zhǎng)河中,砒霜盡管被人利用奪走了許多生命,但也同樣救活了許多掙扎在死亡邊緣的人。我們相信,經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)科研工作者的努力,仔細(xì)研究,合理利用,“亦正亦邪”的“兇善”砒霜一定可以被人類(lèi)“馴服”,在我們的生活中發(fā)揮更大的作用,令我們的明天綻放新的光彩!
回答下列問(wèn)題:
(1)砒霜(As2O3)中砷元素的化合價(jià)為(_____)
A +1
B +2
C +3
D +6
(2)煉丹術(shù)士用雄黃和雌黃煉制不了黃金的原因是_______。
(3)流傳甚廣的銀針驗(yàn)毒方法為什么并不科學(xué):_______。
(4)“亦正亦邪”也是很多化學(xué)物質(zhì)的特點(diǎn),請(qǐng)你以CO2為例加以說(shuō)明。______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是
A.稀釋濃硫酸時(shí),將濃硫酸沿器壁緩慢注入水中,并不斷攪拌
B.為防止液體藥品灑落,膠頭滴管可伸入容器內(nèi)滴加試劑
C.給試管里的液體加熱,液體體積不能超過(guò)試管容積的1/2
D.實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),先裝入藥品,再檢查裝置的氣密性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室中為了鑒別稀硫酸與稀鹽酸,五組同學(xué)分別取少量液體樣品置于試管中,并分別向其中加入下列物質(zhì):
①酚酞溶液 ②金屬鎂 ③Ba(OH)2溶液 ④BaCl2溶液 ⑤Na2CO3溶液
(1)能觀(guān)察到明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象卻不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>_____(填數(shù)字序號(hào));
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將十支試管中的所有藥品倒入同一潔凈燒杯,充分反應(yīng)后靜置得到無(wú)色溶液A和白色沉淀B.若向溶液A中滴加少量Ba(OH)2溶液,無(wú)現(xiàn)象,據(jù)此分析,原無(wú)色溶液A中除酚酞外。一定還含有的溶質(zhì)為_____。
(3)有同學(xué)認(rèn)為白色沉淀B中可能含有BaCO3,這種觀(guān)點(diǎn)是否正確_____(填“正確”或“不正確”),理由是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種常用的思維方法。下列推理正確的是( )
A.向某固體物質(zhì)中加入稀鹽酸,生成無(wú)色、無(wú)氣味的氣體,證明該物質(zhì)一定是碳酸鹽
B.向碳酸鈉溶液中滴加無(wú)色酚酞溶液,溶液變成紅色,說(shuō)明碳酸鈉屬于堿類(lèi)
C.某有機(jī)物在空氣中燃燒生成二氧化碳和水,說(shuō)明該有機(jī)物一定含有碳、氫、氧三種元素
D.某化肥與堿混合研磨,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,說(shuō)明該化肥是銨態(tài)化肥
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答下列生活中的有關(guān)問(wèn)題:
(1)區(qū)別棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的最簡(jiǎn)單方法是做______實(shí)驗(yàn)。
(2)雞蛋中主要含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是 _____(填“糖類(lèi)”或“蛋白質(zhì)”);能補(bǔ)充維生素C的食物是___________________________。
(3)把磨好的豆?jié){倒在紗布袋中將渣和漿分離,相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)操作中的_______。
(4)造成酸雨的主要?dú)怏w是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“綠色環(huán)保、健康生活”是永恒的主題。下列敘述正確的是( )
A.食品添加劑是能改善食品品質(zhì)、延長(zhǎng)食品保質(zhì)期又能增加食品營(yíng)養(yǎng)成分的化學(xué)合成的物質(zhì)
B.新能源汽車(chē)在行駛過(guò)程中可在一定程度上減少尾氣對(duì)環(huán)境的污染
C.鐵、鋅、錫、碘、氟、鎂等微量元素要適量攝入,以保證人體健康
D.CO2 是溫室氣體,所以它被計(jì)入空氣污染指數(shù)項(xiàng)目
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