精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

下列表示的物質中，屬于單質的是（　　）

A．

B．

C．

D．

分析：根據純凈物、混合物、單質和化合物的定義和組成進行分析，純凈物是指由一種物質組成的物質，混合物是指由多種物質組成的物質，化合物是由不同種元素組成的純凈物，單質是由同種元素組成的純凈物，據此結合圖示的信息分析即可

解答：解：A、由圖示可知：該圖示中含有一種分子，屬于純凈物，且該分子中含有一種原子，屬于單質，故A正確；
B、由圖示可知：該圖示中含有一種分子，屬于純凈物，且該分子中含有兩種不同的原子，所以是化合物，故B錯；
C、由圖示可知：該圖示中含有兩種分子，所以該圖示表示的物質是混合物，故C錯；
D、由圖示可知：該圖示中含有兩種分子，所以該圖示表示的物質是混合物，故D錯．
故選：A．

點評：構成相同的分子為同種物質的分子，只含有一種分子的物質為純凈物；同種原子構成的分子為單質分子，不同種原子構成的分子為化合物分子．

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知“o”、“●”表不同元素的原子．下列表示的物質中屬單質的是（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學 來源： 題型：

人們的日常生活離不開金屬，高科技新材料的開發和應用也需要金屬．
（1）地殼中含量最高的金屬元素是

．（寫元素符號）
（2）日常使用的金屬材料多數屬于合金．下表列出了一些常見合金的主要成分和性能．

合金	合金的主要性能	主要成分及純金屬的性能
焊錫	熔點183℃	錫：熔點232℃；鉛：熔點327℃．
硬鋁	強度和硬度好	鋁、銅、鎂等．硬度小，質軟．
不銹鋼	抗腐蝕性好	鐵、鉻、鎳等．純鐵抗銹蝕性能不如不銹鋼．

由上表可以推斷，與組成合金的純金屬相比，合金的優點一般有（填序號）

②④

．
①強度更低 ②硬度更高 ③熔點更高 ④抗腐蝕性能更好
（3）用化學方程式表示除去下列兩組物質中的雜質（括號內為雜質）：
①Cu（Fe）

Fe+2HCl═FeCl₂+H₂↑

②FeSO₄ （CuSO₄ ）

Fe+CuSO₄═Cu+FeSO₄

（4）2008年奧運會主運動場“鳥巢”使用了大量的鋼鐵．鋼鐵與

空氣、水

直接接觸容易生銹造成損失
（5）金屬材料在生活中普遍使用．鐵制品表面的鐵銹要及時除去，鋁制品不需要除銹，這是因為

鋁制品與空氣中氧氣反應生成氧化鋁是一層致密的氧化膜，對里面的鋁起到保護作用

．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

人們的日常生活離不開金屬，高科技新材料的開發和應用也需要金屬．
（1）地殼中含量最高的金屬元素是．（寫元素符號）
（2）日常使用的金屬材料多數屬于合金．下表列出了一些常見合金的主要成分和性能．
合金合金的主要性能主要成分及純金屬的性能
焊錫熔點183℃ 錫：熔點232℃；鉛：熔點327℃．
硬鋁強度和硬度好鋁、銅、鎂等．硬度小，質軟．
不銹鋼抗腐蝕性好鐵、鉻、鎳等．純鐵抗銹蝕性能不如不銹鋼．
由上表可以推斷，與組成合金的純金屬相比，合金的優點一般有（填序號）．
①強度更低　　②硬度更高　　③熔點更高　　④抗腐蝕性能更好
（3）用化學方程式表示除去下列兩組物質中的雜質（括號內為雜質）：
①Cu（Fe）
②FeSO₄ （CuSO₄ ）
（4）2008年奧運會主運動場“鳥巢”使用了大量的鋼鐵．鋼鐵與直接接觸容易生銹造成損失
（5）金屬材料在生活中普遍使用．鐵制品表面的鐵銹要及時除去，鋁制品不需要除銹，這是因為．

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科目：初中化學 來源：2012-2013學年青海省西寧市湟川中學第二分校九年級（下）第一次月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

人們的日常生活離不開金屬，高科技新材料的開發和應用也需要金屬．
（1）地殼中含量最高的金屬元素是．（寫元素符號）
（2）日常使用的金屬材料多數屬于合金．下表列出了一些常見合金的主要成分和性能．

合金	合金的主要性能	主要成分及純金屬的性能
焊錫	熔點183℃	錫：熔點232℃；鉛：熔點327℃．
硬鋁	強度和硬度好	鋁、銅、鎂等．硬度小，質軟．
不銹鋼	抗腐蝕性好	鐵、鉻、鎳等．純鐵抗銹蝕性能不如不銹鋼．

由上表可以推斷，與組成合金的純金屬相比，合金的優點一般有（填序號）    ．
①強度更低    ②硬度更高    ③熔點更高    ④抗腐蝕性能更好
（3）用化學方程式表示除去下列兩組物質中的雜質（括號內為雜質）：
①Cu（Fe）
②FeSO₄ （CuSO₄ ）
（4）2008年奧運會主運動場“鳥巢”使用了大量的鋼鐵．鋼鐵與    直接接觸容易生銹造成損失
（5）金屬材料在生活中普遍使用．鐵制品表面的鐵銹要及時除去，鋁制品不需要除銹，這是因為    ．

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科目：初中化學 來源：2012-2013學年江蘇省無錫市天一實驗中學九年級（上）期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

已知“o”、“●”表不同元素的原子．下列表示的物質中屬單質的是（）
A．

B．

C．

D．

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