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29、以下是我們熟悉的實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置、收集裝置.請根據(jù)裝置圖回答下列問題:

(1)對裝置①中的固體加熱時(shí)應(yīng)先
預(yù)熱或均勻加熱
;若用裝置⑥凈化氣體,則氣體應(yīng)從
b
(填“a”或“b”)端通入.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
、收集裝置為
③或⑤、
(填裝置的編號),過氧化氫溶液應(yīng)從
長頸漏斗
填儀器名稱)中加入,其中二氧化錳起
催化
作用.
(3)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨與氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣.通常情況下,氨氣的密度比空氣小且極易溶于水.若要制得氨氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
、收集裝置為
(填裝置的編號).
(4)常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體.為了收集純凈的NO氣體,利用右圖儀器Ⅰ、Ⅱ,用膠管將
b
(填導(dǎo)管口字母)與⑤相連組成收集裝置.收集時(shí),應(yīng)先在Ⅰ中
加滿水
分析:(1)加熱時(shí)先預(yù)熱的目的是均勻受熱,防止局部溫度過高造成試管爆裂.
(2)根據(jù)收集裝置和發(fā)生裝置的選擇條件即可.
(3)根據(jù)收集裝置和發(fā)生裝置的選擇條件即可.
(4)一氧化氮?dú)怏w可以和氧氣反應(yīng),只能采用排水法收集.
解答:解:
(1)加熱時(shí)先預(yù)熱的目的是均勻受熱,防止局部溫度過高造成試管爆裂,故答案為:預(yù)熱或均勻加熱、b.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,發(fā)生裝置屬于固體和液體不加熱制氣體;氧氣不溶于水,可以采用排水法收集;密度比空氣大,可以采用向上排空氣法收集.故答案為:②、③或⑤、長頸漏斗、催化劑.
(3)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨與氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,發(fā)生裝置屬于固體和固體加熱制氣體;氨氣溶于水,不可采用排水法收集;密度比空氣小,可以采用向下排空氣法收集.故答案為:①、④.
(4)NO在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體,所以只能有排水法收集NO,故答案為:b、加滿水.
點(diǎn)評:掌握發(fā)生裝置和收集裝置的選擇條件,記住濃硫酸的吸水性(干燥氣體).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

歸納與演繹是重要的科學(xué)方法,也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法.以下是我們熟悉的實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置、收集裝置以及凈化裝置(裝置⑦中堿石灰為固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物).請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問題
精英家教網(wǎng)
(1)寫出組裝裝置②的儀器名稱(其中一種即可)
 

(2)我們已經(jīng)學(xué)過實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應(yīng)原理,制取與收集方法,請你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取這三種氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)
 
(填序號).
A.需要加熱         B.需用催化劑      C.沒有氣體參加反應(yīng)    D.生成的氣體只有一種
(3)用裝置①來完成的實(shí)驗(yàn)(填具體實(shí)驗(yàn)名稱)
 
,加熱時(shí)應(yīng)先
 
;若用裝置⑥凈化氣體,則氣體應(yīng)從
 
端通入(填“a”或“b”).
(4)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
,選用的裝置組合是
 
(填序號),檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法是
 

(5)貝貝同學(xué)上網(wǎng)查資料得知:固體草酸(H2C2O4?2H2O)受熱可分解,其化學(xué)方程式為:
H2C2O4?2H2O
  △  
.
 
CO↑+CO2↑+3H2O.
現(xiàn)欲制取并收集CO,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置為(填序號 )
 
,將其與方框中的儀器進(jìn)行連接制備CO,該裝置中氫氧化鈉溶液的作用是
 
.若CO集滿后,將集氣瓶由水槽中加蓋取出,然后應(yīng)先
 
,再
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

22、以下是我們熟悉的實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置、收集裝置.請回答下列問題:

(1)寫出上述裝置中有標(biāo)號儀器的名稱:a
酒精燈
;b
集氣瓶

(2)利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是
二氧化碳
,寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式
CaCO3+HCl=CaCl2+H2O+CO2
,檢驗(yàn)該氣體是否收集滿的方法是
用燃著的木條伸到集氣瓶口

(3)若用B裝置作為制取氣體的發(fā)生裝置,應(yīng)滿足的條件是
要加熱

(4)若用下圖所示的裝置,收集一瓶難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)前將該裝置裝滿水正放,則氣體應(yīng)從
C
(填“c”或“d”)端進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

以下是我們熟悉的實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置、收集裝置.請回答下列問題:

(1)寫出上述裝置中有標(biāo)號儀器的名稱:a________;b________.
(2)利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是________,寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式________,檢驗(yàn)該氣體是否收集滿的方法是________.
(3)若用B裝置作為制取氣體的發(fā)生裝置,應(yīng)滿足的條件是________.
(4)若用下圖所示的裝置,收集一瓶難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)前將該裝置裝滿水正放,則氣體應(yīng)從________(填“c”或“d”)端進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來源:0114 模擬題 題型:實(shí)驗(yàn)題

以下是我們熟悉的實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置、收集裝置。請回答下列問題:
(1)寫出上述裝置中有標(biāo)號儀器的名稱:a_________;b________。
(2)利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是_______,寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式________________,檢驗(yàn)該氣體是否收集滿的方法是_______________。
(3)若用B裝置作為制取氣體的發(fā)生裝置,應(yīng)滿足的條件是____________________。
(4)若用下圖所示的裝置,收集一瓶難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)前將該裝置裝滿水正放,則氣體應(yīng)從______(填“c”或“d”)端進(jìn)入。將該裝置裝滿水倒放,則氣體應(yīng)從_______(填“c”或“d”)端進(jìn)入。

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年遼寧省錦州市中考化學(xué)模擬試卷(三)(解析版) 題型:解答題

以下是我們熟悉的實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置、收集裝置.請回答下列問題:

(1)寫出上述裝置中有標(biāo)號儀器的名稱:a______;b______.
(2)利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是______,寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式______,檢驗(yàn)該氣體是否收集滿的方法是______.
(3)若用B裝置作為制取氣體的發(fā)生裝置,應(yīng)滿足的條件是______.
(4)若用下圖所示的裝置,收集一瓶難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)前將該裝置裝滿水正放,則氣體應(yīng)從______(填“c”或“d”)端進(jìn)入.

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同步練習(xí)冊答案
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