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18.下列化學用語書寫正確的是(  )
A.1個鎂離子:Mg+2B.2個氮分子:2N2C.4個氫原子:2H2D.硫化鋅:Zn2S

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:A、離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數,故1個鎂離子可表示為:Mg2+;故錯誤;
B、根據分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字,因此2個氮分子表示為:2N2;故正確;
C、原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.所以4個氫原子,就可表示為:4H;故錯誤;
D、硫化鋅的化學式為:ZnS;故錯誤;
故選B

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.以下是老師引導學生探究“質量守恒定律”的教學片段,請你參與探究并幫忙填寫空格(包括表中的空格).
【提出問題】化學反應前后各物質的質量總和是否相等?
【猜想與假設】猜想1:不相等;     猜想2:相等.
【實驗探究】甲、乙兩組同學用托盤天平分別稱量反應前后物質的質量.
甲   組乙   組
實驗
方案
(反應后略)
實驗
現象
有氣泡產生,
天平指針向右偏轉
鐵釘表面有紅色物質析出,
溶液顏色發生改變,
天平指針沒有偏轉
結論猜想1正確
反應的化學方程式:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
猜想2正確
【反思評價】究竟哪種猜想正確?通過討論,同學們發現甲組中有氣體溢出,導致指針向右偏轉.得到啟示:在探究化學反應前后各物質的質量總和是否相等時,凡有氣體生成或參加的反應一定要在密閉中進行.
【優化裝置】同學們對甲組左盤中的反應裝置進行了如下三種改進,你認為最佳裝置是B(填序號),從另外兩種裝置中任選一種指出其不足A同學實驗中碳酸鈉與鹽酸反應生成二氧化碳,二氧化碳充滿氣球,使整個裝置所受空氣浮力增大.因此反應后天平不能平衡.

【得出結論】同學們利用改進后的最佳裝置進行再次探究,均得出猜想2正確.進一步分析發現,反應體系中器材和未參加反應的物質的質量在反應前后保持不變,最終得出結論:參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和.
【解釋應用】解釋:化學反應前后,原子的種類、數目、質量均不變,所以質量守恒.
應用:某固體物質受熱會發生分解反應,生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質,則該固體物質一定由銅、碳、氧、氫四種元素組成.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.在上化學課時,小明同學聽化學老師講到,做蛋糕時常用到一種白色粉末狀物質,它既能中和發酵過程中產生的酸,又能起發泡作用,這種白色粉末狀物質是碳酸氫鈉(NaHCO3).他對此頗感興趣,決定對其進行探究.于是他與化學興趣小組的同學們一起進行如下探究:
實驗1:探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性,取少量新配置的碳酸氫鈉溶液于潔凈的試管中,用pH試紙測試溶液的pH為10,由此可知碳酸氫鈉溶液呈堿 性.
實驗2:小明認為蛋糕膨脹,是由于制作過程中產生了大量的二氧化碳氣體所致,他對二氧化碳的來源做了兩種猜想:
猜想①:二氧化碳可能是碳酸氫鈉與面團中的酸性物質反應產生的;
猜想②:二氧化碳可能是由碳酸氫鈉受熱分解產生的.
針對以上猜想,小明設計了以下實驗,請你完成下列表格中的空白.
實驗步驟實驗現象結論
實驗一取少量該白色粉末于試管中,加適量鹽酸并把產生的氣體通入澄清石灰水中猜想①正確
實驗二①有小水滴產生
②澄清的石灰水變渾濁
猜想②正確
[小結]碳酸氫鈉與鹽酸反應的化學方程式是NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.
[應用]在炸油條時,通常在發酵后的面團中加入小蘇打(NaHCO3)的目的是中和面團發酵過程中產生的酸,并產生二氧化碳氣體是油條疏松多孔.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.“上善若水,水善利萬物而不爭”.下列有關水的說法不正確的是( 。
A.地球上可供利用的淡水資源缺乏B.水是由氫分子和氧原子組成的
C.生活中通過煮沸可將降低水的硬度D.自然界中的水都是混合物

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列實驗基本操作錯誤的是( 。
A.
檢查裝置氣密性
B.
點燃酒精燈
C.
滴加液體
D.
過濾

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.泉州是“一路一帶”的重要組成部分,化學與文化、科技等多方面的融合,使我們的生活絢麗多彩,請回答:
(1)德化瓷器名揚天下,燒制瓷器屬于化學變化.
(2)國家級非物質文化遺產有“元宵花燈”和“提線木偶”等等,元宵花燈采用塑料亞克力(PMMA)制作,替代傳統材料,具有經久耐用的特點,PMMA屬于合成材料(選填“無機”或“合成”);提線木偶裝飾材料有蠶絲和棉花等,鑒別蠶絲和棉花的方法是灼燒,聞氣味.
(3)地方名小吃“面線糊”,面線中含量最高的營養素是糖類,攝入后可為人體提供能量.
(4)開發新能源以緩解能源缺乏和環境污染問題,正開發和利用的新能源有太陽能(寫一種).提倡使用的電動汽車中的鋰空氣電池,放電時鋰(Li)與水、空氣中的氧氣反應生成氫氧化鋰(LiOH),該反應的化學方程式為4Li+2H2O+O2=4LiOH.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.取8.0g鋁土礦(主要成分是Al2O3),溶于128.4g稀鹽酸中,鹽酸恰好完全反應.經過濾、干燥后,得到濾渣2.9g,(假定鋁土礦樣品中所含的雜質不溶于鹽酸).
(1)求鋁土礦的純度63.75%.
(2)求所得溶液的溶質的質量分數(寫出計算過程).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列物質不能為人體提供能量的是(  )
A.無機鹽B.蛋白質C.糖類D.油脂

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列物質性質中,屬于化學性質的是( 。
A.食鹽是白色晶體B.濃鹽酸易揮發
C.一氧化碳具可燃性D.氫氣的密度比空氣小

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