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6.回答下列實驗操作的有關問題.
某同學配制50g質量分數為6%的氯化鈉溶液時,在稱量和量取兩個操作步驟中出現的情況.
(1)在稱量氯化鈉的操作過程中,發現指針偏右,則繼續進行的操作是繼續向左盤添加氯化鈉固體,至天平平衡.
(2)量取水時,仰視讀數,所得溶液中溶質的質量分數會偏小 (填“偏大”、“偏小”或“不變”).

分析 (1)用托盤天平稱量藥品時應遵循“左物右碼”,稱量指定質量的藥品,此時先調好砝碼和游碼,再向左盤增減藥品至天平平衡;指針偏右,說明藥品質量小于砝碼質量,據此進行分析解答.
(2)量取水時,仰視讀數,讀數比實際液體體積小,會造成實際量取的水的體積偏大,進行分析解答.

解答 解:(1)用天平稱量一定量的氯化鈉固體,步驟應該是:先調好砝碼和游碼,再向左盤增減藥品至天平平衡,然后向左邊托盤添加氯化鈉;稱量過程中發現指針偏右,說明氯化鈉的質量小于砝碼的質量,故應進行的操作是繼續向左盤添加氯化鈉固體,直至天平平衡.
(2)量取水時,仰視讀數,讀數比實際液體體積小,會造成實際量取的水的體積偏大,所得溶液中溶質的質量分數會偏小.
故答案為:(1)繼續向左盤添加氯化鈉固體;(2)偏小.

點評 本題難度不大,掌握配制溶質質量分數一定的溶液的基本步驟、注意事項等是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列對“化學與生活”的認識中,正確的是(  )
A.冬天用煤爐取暖,應關緊門窗
B.高層住房著火,在等待救援時打開所有門窗
C.室內液化石油氣泄漏時,可用明火檢查
D.油鍋著火,用鍋蓋蓋滅

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究,請你分析并填空.

(1)實驗室制取二氧化碳的化學反應方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,應選擇的氣體發生裝置是B,氣體收集裝置是D;驗滿的方法是將燃燒的木條平放于集氣瓶口,若木條熄滅則滿.
(2)實驗室加熱高錳酸鉀取氧氣的化學反應方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,應選擇的發生裝置是A,若用F裝置來收集,則氣體應從①(填“①”或“②”)通入.
(3)實驗室常用電石CaC2(灰色塊狀固體)與水反應制取乙炔氣體C2H2,選用B作發生裝置(填序號),常用C或E收集乙炔氣體.請寫出用C收集乙炔氣體的依據乙炔氣體難溶于水.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.從C、H、O、S、Ca、Cu五種元素中,選擇適當的元素組成符合下列要求的一中物質,將其化學式填入空格中.  
(1)具有可燃性,可做火箭燃料的單質H2
(2)最簡單的有機物CH4
(3)用于配制波爾多液的鹽CuSO4
(4)改良酸性土壤的堿是Ca(OH)2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列關于空氣的說法中,錯誤的是(  )
A.空氣中含有少量的稀有氣體,它們有多種用途,如通電能發出有色光
B.空氣中分離出的氮氣化學性質不活潑,食品包裝中充氮氣可以防腐
C.按質量計算,空氣中約含氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體等其他成分0.94%
D.空氣中的氧氣化學性質比較活潑,能與許多物質發生化學反應

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列有關化學實驗的說法不正確的是(  )
A.
能用作實驗室制取氧氣和二氧化碳的發生裝置
B.
收集氧氣時,應等氣泡均勻、連續冒出時在進行收集
C.
中的實驗現象是硬質玻璃管中紅色粉末變黑、石灰水變渾濁
D.
中將鹽酸與碳酸鈉混合,反應停止后,天平不平衡,說明該反應不符合質量守恒定律

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列物質的化學式書寫不正確的是(  )
A.CuOB.FeClC.AlCl3D.Mg(OH)2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.向一定質量CaCl2和HCl的混合溶液中逐滴加入溶質質量分數為10%的Na2CO3溶液.反應過程中加入的Na2CO3溶液的質量與產生沉淀或氣體的質量關系如圖所示,下列說法正確的是(  )
A.圖中oa段表示生成沉淀的質量B.b點對應的溶液中溶質為2種
C.c點溶液的PH=7D.X的值為106

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.純凈物A可用作氣體燃料.在一定條件下,將一定質量的A與160g B按如圖所示充分反應,當B反應完全時,生成176gC和36gD.

(1)參加反應的A物質的質量是52g.
(2)已知A的相對分子質量為26,該反應的化學方程式是2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$4CO2+2H2O.

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