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11.已知A、B、C、D、E、F是初中化學中常見的六種物質,其中A為-一種常見的酸,B、C、D為氧化物,E為單質且粉末為黑色,F常用于建筑材料.它們之間在一定條件下有如圖所示的轉化關系(圖中“→”表示物質間存在轉化關系,“一”表示兩種物質間能發生反應,部分反應物和生成物已略去).請按要求回答下列問題:
(1)寫出F的化學式:CaCO3
(2)①反應的用途是制取二氧化碳;
(3)寫出②反應的化學方程式:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)圖中的反應不涉及的基本反應類型為置換反應.

分析 稀鹽酸是常用的酸,能和碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,水能和二氧化碳反應生成碳酸,二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水,高溫條件下,碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳;
高溫條件下,二氧化碳和碳反應生成一氧化碳,一氧化碳和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳,鐵和水、氧氣反應生成鐵銹.

解答 解:稀鹽酸是常用的酸,能和碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,水能和二氧化碳反應生成碳酸,二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水,高溫條件下,碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳;
高溫條件下,二氧化碳和碳反應生成一氧化碳,一氧化碳和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳,鐵和水、氧氣反應生成鐵銹,因此ABCDEF可以是稀鹽酸、二氧化碳、一氧化碳、水、鐵和碳酸鈣;
(1)F是碳酸鈣,碳酸鈣的化學式是 CaCO3
故填:CaCO3
(2)①反應中可以產生二氧化碳,因的用途之一是制取二氧化碳.
故填:制取二氧化碳.
(3)②中,氧化鐵和一氧化碳反應生成鐵和二氧化碳,反應的化學方程式為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
故填:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)圖中的反應中,碳酸鈣和稀鹽酸反應是復分解反應,碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳是分解反應,水和二氧化碳反應生成碳酸是化合反應,不涉及的基本反應類型是置換反應.
故填:置換反應.

點評 本題主要考查物質的性質,只有掌握了各種物質的性質,才能夠判斷物質之間相互轉化時的反應物和生成物,從而可以進行各方面的判斷.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.如圖是KNO3和KCl的溶解度曲線,則下列說法正確的是(  )
A.T1℃時,KNO3溶液與KCl溶液的溶質質量分數一定相等:
B.任意溫度下,固體KNO3的溶解度一定大于KCl的溶解度
C.T2℃的KNO3飽和溶液降溫到T1℃,溶質質量分數一定減小
D.若KNO3中混有少量KCl,采用蒸發結晶的方法進行提純

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.實驗室制取甲烷通常采用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物共熱的方法.甲烷的密度比空氣密度小,難溶于水.
(1)A裝置圖中,儀器①的名稱是酒精燈.
(2)實驗室制取并收集甲烷所需的儀器是AC(或AE)(選填下列裝置圖編號).

(3)如圖是配制溶質質量分數為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖:

A、用圖表示的序號表示配制溶液的正確操作順序
B、稱量NaCl時,天平平衡后的狀態如圖⑤所示,游碼標尺示數見圖,則稱取的NaCl質量為18.2g.
C、稱量NaCl質量完畢放回砝碼時,發現有一個砝碼缺損了一個小角,若其他操作步驟正確,則所配溶液的溶質質量分數小于(填“大于”、“小于”或“等于”)10%.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.如圖a、b兩種固體物質的溶解度曲線.
①溫度低于20℃時,溶解度:a<b (選填“>”或“<”或“=”);
②t℃時,將a、b兩物質的飽和溶液均加熱至40℃(a、b不分解,水分未蒸發),兩種溶液中溶質的質量分數:a=b.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示裝置有多種用途,下列說法錯誤的是(  )
A.洗氣:除去CO中的HCl,裝置內應盛H2O
B.檢驗:證明CO中混有CO2,裝置內應盛澄清石灰水
C.集氣:若用排空氣法收集比空氣輕的氣體時,氣體應從裝置的A端通入
D.若要測定實驗室制得的少量02的體積,則應在瓶內先裝滿水,再將O2從B端通入

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.用數軸表示某些化學知識直觀、簡明、易記.下列表示不正確的是(  )
A.B.硫元素化合價
C.D.金屬活動性

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列說法正確的是(  )
A.生成鹽和水的反應都是中和反應;用燒堿可以改良酸性土壤
B.服用氫氧化鈉治療胃酸過多;干電池可以將電能轉化為化學能
C.維生素不能提供能量所以對人體用處不大;硒是人體必須的微量元素,應大量服用
D.使用新能源,能減少酸雨產生;誤食重金屬鹽,可立即服用蛋清或牛奶解毒

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.冬季取暖人們常用到暖寶寶(圖3),其熱量來源于鐵的緩慢氧化.化學小組的同學突發奇想,想利用暖寶寶測定空氣中氧氣的含量.
查閱資料:(1)暖寶寶的主要成分鐵粉、木炭、食鹽.
(2)暖寶寶反應的主要原理是鐵粉與氧氣、水共同作
用生成氫氧化鐵,反應的化學方程式為4Fe+3O2+6H2O═4Fe(OH)3
設計實驗:化學小組的同學設計了圖1所示裝置.實驗步驟如下:

①檢查裝置氣密性
②向250mL集氣瓶中加入20mL水
③讀取溫度計示數為18°C,撕掉暖寶寶上的貼紙,塞緊橡膠塞.
④觀察溫度計示數的變化
⑤待溫度計示數為18°C時,打開止水夾.
回答下列問題:
(1)檢查裝置氣密性的方法是連接好裝置,把導管的一端放入水中,用手緊握試管,觀察水中導管口有沒有氣泡冒出,如果有氣泡冒出,說明裝置不漏氣.
(2)小組同學的設計中,集氣瓶內水的作用是鐵粉生銹提供水分.
(3)實驗結果如圖2所示,則小組同學得出的結論是氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.
實驗反思:反思實驗過程,你認為小組同學實驗產生誤差的可能原因有發熱劑沒有完全生銹(寫出一條即可).你證明這確實是造成誤差原因的方案是向發熱劑中加入鹽酸,如果有氣泡生成,則說明有鐵粉.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列關于微粒結構示意圖的說法正確的是(  )
A.①是一種陽離子B.②③屬于同種元素C.④帶一個正電荷D.②化學性質不活潑

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