用化學用語填空。
(1)代替氫氣填充探空氣球的稀有氣體___________。
(2)使放在空氣中的餅干變軟的物質____________。
(3)紅磷測定空氣中氧氣含量的化學反應式________________。
口算題卡加應用題集訓系列答案
綜合自測系列答案科目：初中化學 來源：山東省濟南市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題
化學的學習使我們學會了從微觀的角度認識宏觀現象，下列對宏觀現象解釋不正確的是
A. 干冰升華﹣﹣分子的體積變大
B. 聞到遠處花香﹣﹣分子在不斷地運動
C. 水變為水蒸氣體積變大﹣﹣分子間間隔增大
D. 水可以通電分解﹣﹣分子在化學變化中可以再分
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科目：初中化學 來源：湖南省集團2018屆九年級下學期第二次聯考化學試卷 題型：單選題
“ 改善環境質量，推動綠色發展” 是當前環保工作的重點。下列做法不符合這一要求的是
A. 燃放煙花爆竹，增添節日氣氛 B. 提倡公交出行，減少尾氣排放
C. 加強植樹造林，改善空氣質量 D. 垃圾分類回收，增強節約意識
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科目：初中化學 來源：福建省、華安一中2019屆九年級上學期第二次聯考化學試卷 題型：單選題
下列有關說法正確的是（ ）
A. 催化劑能改變化學反應速率
B. 露天焚燒垃圾不會造成空氣污染
C. 隨著工業的發展，排放到空氣中的有害氣體和煙塵對空氣造成了污染
D. 氧氣供給呼吸，它和體內物質反應，釋放能量，維持生命活動的需要
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科目：初中化學 來源：湖南省永州市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：科學探究題
云通過探究發現，氯酸鉀與氧化銅(CuO)、氧化鐵(Fe2O3)混合加熱，也能較快產生氧氣，于是進行如下探究：
（查閱資料）氯酸鉀的熔點為356℃，常溫下穩定，在400℃以上則分解產生氧氣。酒精燈加熱溫度為400℃~500℃。
（提出猜想）除MnO2、CuO外，Fe2O3也可以作氯酸鉀分解的催化劑。
（完成實驗）按下表進行實驗并測定分解溫度。
實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度 |
1 | 3.0g氯酸鉀 | 460℃ |
2 | 3.0g氯酸鉀和0.5g二氧化錳 | 248℃ |
3 | 3.0g氯酸鉀和0.5g氧化銅 | 267℃ |
4 | 3.0g氯酸鉀和Xg氧化鐵 | 290℃ |
（分析數據，得出結論）
(1)實驗3的化學反應式：______________________。
(2)小云從下圖中選擇該實驗的最佳發生裝置是__________。
(3)實驗4中X的值應為__________，由實驗__________與實驗4對比，證明猜想合理。
(4)通過實驗測得的數據，小云繪出了部分下圖，請幫他完成該圖。
（結論）通過該實驗探究中，得到的結論有__________(填序號)。
A．催化劑可降低反應溫度
B．二氧化錳只能催化氯酸鉀的分解
C．催化劑的質量和性質在反應前后不變
D．催化劑可改變產物的質量
E．三種催化劑中，二氧化錳對氯酸鉀分解催化效果最好
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科目：初中化學 來源：湖南省永州市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題
下列鑒別氧氣、空氣、二氧化碳的最佳方法是( )
A. 聞氣味 B. 將集氣瓶倒扣在水中
C. 將帶火星的木條伸入集氣瓶中 D. 將燃著的木條伸入集氣瓶中
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科目：初中化學 來源：湖南省永州市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題
下列實驗現象的描述正確的是( )
A. 蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水
B. 紅磷在空氣中燃燒，產生大量白色煙霧
C. 硫在氧氣中燃燒，產生明亮的藍紫色火焰
D. 木炭在氧氣中燃燒，發出紅光，放出大量熱
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科目：初中化學 來源：福建省泉州市安溪縣2018年春季西坪片區期中考試化學試卷 題型：單選題
推理是一種重要的化學思維方法，以下推理合理的是
A. 水和雙氧水的組成元素相同，所以它們的化學性質相同
B. 離子是帶電的原子或原子團，所以帶電的粒子一定是離子
C. 堿溶液呈堿性，所以呈堿性的溶液都是堿溶液
D. 化合物是由不同種元素組成的，所以只含一種元素的物質一定不是化合物
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科目：初中化學 來源：江蘇省泰州市2019屆九年級第一學期第二次月度化學檢測 題型：單選題
“尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中的有毒氣體轉變為無毒氣體。其微觀過程如圖所示，其中不同的圓球代表不同的原子。以下說法中正確的是
A. 生成物全部是化合物 B. 反應后原子數目減少了
C. 反應后分子數目減少了 D. 參加反應的兩種分子個數比為3:2
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