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水在
通電
通電
的作用下,在電解器的負極產生
氫氣
氫氣
氣,正極產生
氧氣
氧氣
氣,兩種氣體的體積比大約是
2:1
2:1
,寫出電解水反應的文字表達式:
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣
分析:根據通電分解水實驗的條件、現象、結論分析回答.根據反應寫出反應的文字表達式.
解答:解:電解水實驗要用直流電源,在電解水實驗中,可觀察到的現象有:負極的氣體體積多,能燃燒,正極的氣體體積少,能使帶火星的木條復燃,兩種氣體的體積比大約是2:1.根據以上現象可推出負極產生的氣體是氫氣,正極產生的氣體是氧氣,該反應的文字式表示為:水
通電
氫氣+氧氣.
故答案是:通電,氫氣,氧氣,2:1,水
通電
氫氣+氧氣.
點評:本題很簡單,只要平時能認真讀課本并積極參與實驗觀察,即可較輕易地回答,主要是要重視實驗中的細節問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

近兩年來,我國西南、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續干旱.我們在抗旱救災的同時,更應倡導保護水環境、珍惜水資源.請回答下列問題:

(1)用微觀的觀點回答問題:
a)1滴水中約有1.67×1021個水分子,說明
分子體積小
分子體積小

b)常溫下,盛放在敞口容器中的水會逐漸減少,說明
分子不斷運動
分子不斷運動

c)100mL水和100mL酒精混合后總體積小于200mL,說明
分子之間有間隔
分子之間有間隔
;
(2)圖是我國部分地區人均水量圖,從中可以看出天津市是極度缺水的城市.下列做法不符合節約用水的是
D
D
.(填序號)
A.使用節水龍頭
B.用淘米水洗碗
C.用噴灌、滴灌方法給農作物澆水
D.使用不間斷地往水邊沖淋、排水的用水量為165L/次的家用洗衣機
(3)有人對于水的下列認識:其中錯誤的是
(填序號)
①水是取之不盡,用之不竭資源         ②凡是無色無味透明的水一定都是純凈的水    
③任何水煮沸后都可以飲用             ④將3ml酒精溶于2ml水中,體積小于5ml
(4)某地區發生水災,為了解決當地居民缺乏潔凈的生活用水問題,支援災區的醫療隊員們挨家挨戶的發放固體凈水劑并標明用量,其中一包是漂白精,其作用跟氯氣相同為
消毒殺菌
消毒殺菌

(5)地下水中的細菌和顆粒等雜質比湖水、河水等地表水中的少,請說出一個原因
地下水經過了沙石、土壤等的過濾
地下水經過了沙石、土壤等的過濾

(6)有些村莊打深井取用地下水.檢驗地下水是硬水還是軟水,用到的物質是
肥皂水
肥皂水

(7)如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過多,都可以采取
煮沸
煮沸
方法,來降低硬度和殺滅病原微生物.
(8)某同學將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒,進行過濾,請問加明礬的作用是
吸附水中懸浮的雜質
吸附水中懸浮的雜質
;
改進后過濾,得到澄清透明的水,該同學說“我終于制成了純水!”,你有無不同看法?簡述你的理由
不屬于純水;過濾得到澄清透明的水還含有可溶性雜質
不屬于純水;過濾得到澄清透明的水還含有可溶性雜質

(9)構建和諧社會,建設社會主義新農村的目標之一是讓農民飲用清潔的自來水.自來水消毒過程中常會發生甲、乙化學反應,其反應的微觀過程可用圖表示:
從圖中可以看出,化學變化的實質是
在化學反應中,分子分成原子,原子重新組合成新的分子
在化學反應中,分子分成原子,原子重新組合成新的分子
,可能表示水分子的是
A
A
,乙發生的反應基本類型為
分解反應
分解反應

(10)如圖是電解水實驗裝置.請寫出水在通電條件下反應的文字表達式
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣
.請從宏觀和微觀兩個角度描述反應的過程.
宏觀:
水在通電條件下生成氫氣和氧氣
水在通電條件下生成氫氣和氧氣

微觀:
通電條件下,水分子分解成氫原子和氧原子,氫原子和氧原子又分別結合成氫分子和氧分子
通電條件下,水分子分解成氫原子和氧原子,氫原子和氧原子又分別結合成氫分子和氧分子

(11)海水也是未來人類生活用水的重要來源.現在從海水中獲得的氯化鎂電解可以得到鎂和氯氣.鎂是一種銀白色金屬,具有密度小、硬度小的性質,其合金被廣泛用于軍事、航空工業中.鎂過去還被用于照相機的閃光燈,稱作“鎂光燈”,這是由于鎂條在空氣中點燃,與氧氣反應發生燃燒,發出耀眼的白光,同時生成氧化鎂.
①上述敘述中,描述鎂的物理性質有
銀白色金屬,具有密度小、硬度小
銀白色金屬,具有密度小、硬度小
;描述鎂的化學性質有
鎂能與氧氣反應生成氧化鎂
鎂能與氧氣反應生成氧化鎂

②用文字表達式表示上述敘述中的兩個化學變化,并指出反應的類型.
反應一:文字表達式為
氯化鎂
通電
鎂+氯氣
氯化鎂
通電
鎂+氯氣
,反應類型為
分解反應
分解反應
;
反應二:文字表達式為
鎂+氧氣
點燃
氧化鎂
鎂+氧氣
點燃
氧化鎂
,反應類型為
化合反應
化合反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

3月22日是“世界水日”,2008年“世界水日”的主題是“涉水衛生”.
(1)地球表面約有71%被水覆蓋,但可供人類使用的淡水總量卻不足總水量的1%.保護水環境、珍愛水資源,是每個公民應盡的責任和義務.下列做法會造成水體污染的有(填序號)
AD
AD

A.工業廢水直接排放      B.工業廢氣處理后排放  
C.禁止使用含磷洗衣粉    D.大量使用化肥、農藥
(2)如圖1所示是通電分解水的實驗裝置.在實驗過程中,試管a中產生的氣體是
氫氣
氫氣
. 兩個試管中氣體體積比約為
2:1
2:1
 寫出水在通電條件下分解的符號表達式:
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
.通過此試驗能得到的結論為①
水是由氫氧兩種元素組成的
水是由氫氧兩種元素組成的
;②
水是一種的化合物
水是一種的化合物

(3)小冬同學制作的簡易凈水器如圖2所示.
①小卵石、石英砂和膨松棉的作用是
過濾
過濾
;活性炭的作用是
吸附
吸附

②凈化后是硬水還是軟水,我認為可用
肥皂水
肥皂水
來檢驗.
③長期飲用硬水對人體健康不利,要降低水的硬度,我采取
加熱煮沸
加熱煮沸
方法.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?通州區二模)金屬材料和水在生產和生活中有著廣泛應用.
(1)如圖1是水的組成測定的實驗,此反應的方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2


(2)水是很好的溶劑.下表是KNO3和KCl在不同溫度時的溶解度,請回答下列問題:
溫度/℃ 0 10 20 30 40 50 60 70
溶解度/g KNO3 13.3 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5 110 138
KCl 27.6 31.0 34.0 37.0 40.0 42.6 45.5 48.3
①40℃時,向兩個分別盛有45g KNO3和KCl固體的燒杯中,各加入100g的水,充分溶解后,結果如圖2所示,則乙燒杯中的溶質是
KNO3
KNO3

②采用任意一種操作方法,將上述燒杯中的剩余固體全部溶解,并將溶液變為不飽和溶液.下列說法中正確的是
ACD
ACD
(填字母).
A.溶劑質量可能不變                 B.溶液中溶質的質量分數一定增大
C.溶液質量一定增大                 D.可采用升溫或加水的方法
(3)從下圖可知金屬具有導熱性的是
A
A


(4)鐵制品在空氣中會發生銹蝕,其原因是鐵與空氣中的
氧氣和水
氧氣和水
共同作用的結果.為防止鋼鐵制品的銹蝕,廚房中的鐵鍋和菜刀通常需做的防護是
擦干或涂油
擦干或涂油
(要求一種方法即可).
(5)在探究金屬的化學性質時,某同學將帶銹鐵釘放入稀鹽酸中,觀察到鐵銹逐漸消失,溶液由無色逐漸變成黃色,并有氣泡產生,有關反應的化學方程式為
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
Fe+2HCl=FeCl2+H2
Fe+2HCl=FeCl2+H2

(6)小明向含有FeSO4和CuSO4兩種溶質的溶液中,加入一定質量鎂粉,待充分反應后,濾液呈淺綠色.根據此現象作出了下列判斷,你認為正確的是
AD
AD
(填寫序號).
A.濾紙上一定有Cu,可能有Fe,一定沒有Mg
B.濾紙上一定有Fe,可能有Mg、Cu
C.濾液中一定有FeSO4,可能有MgSO4、CuSO4
D.濾液中一定有MgSO4、FeSO4,一定沒有CuSO4

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科目:初中化學 來源:2011-2012學年安徽省銅陵三中九年級(上)第一次月考化學試卷(解析版) 題型:填空題

(1)學習水的組成這一課題后,同學們己經知道水在通電的條件下能生成氫氣和
氧氣. 某研究性學習小組同學對電解水的實驗很感興趣,很想通過實驗驗證這一結論.于是
在征得老師同    意后進行實驗,實驗記錄如下:
電解時間/min2468101214
負極生成氣體體積/mL7152331394755
正極生成氣體體積/mL25913172125
電解水生成氫氣和氧氣的理論體積比是多少?如果你是這次實驗的參與者、請認真分析實驗數據,
你會發現什么問題?推測產生這一問題的可能原因.(3分)
(2)(3分)假設水是由單個自由的水分子構成,按理論計算,常壓下水的熔點是-10℃,
沸點是85℃;而實際上水的熔點是    ℃,沸點是    ℃.實驗證明,物質隨分子質量的增大,
其熔點、沸點隨之升高.因此通常情況下,水是以    [選填“單個分子”或“分子簇”
(多分子集合體)]的形式存在.
(3)(2分)水是生命之源,萬物之基,是人類最寶貴的自然資源.我國規定水質必須在
感官性指標、化學指標、病理學指標等方面達標方可以成為生活飲用水.其中感官性指標
的主要要求為:①不得呈現異色;②不得有異嗅異味;③不得含有肉眼可見物;④水應澄
清透明.凈化水時,前兩個指標可以利用    的吸附作用(填物質名稱)而
達到;后兩個指標可以通過加入混凝劑反應、沉降,然后通過    (填操作名稱)
而達到.

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