【題目】如圖所示是實驗室制取氣體的常見裝置，請回答下列問題：
（1）圖中儀器①的名稱是______．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，______（填“能”或“不能”）選用該裝置，理由是______．
（3）若用該裝置制取CO2，選用的藥品名稱是______，反應的化學方程式是______．
（4）在制取氣體時，長頸漏斗要伸入液面以下的原因是______．
第1卷單元月考期中期末系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖為三種不同濃度的氫氧化鈉溶液與對應濃度的鹽酸反應的曲線。
下列說法正確的是
A. 在a、b、c三種曲線所示的實驗中，所用鹽酸濃度越大，V時所得溶液的pH越大
B. 在a曲線所示的實驗中，若用酚酞做指示劑，酚酞溶液由紅色變為無色
C. 在a、b、c三種曲線所示的實驗中，反應速率相同
D. 在a、b、c三種曲線所示的實驗中，溶液酸性由強到弱的順序是a>b>c
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】蘇州盛產楊梅。楊梅中含有豐富的葉酸，對防癌抗癌有積極作用，其化學式為Cl9Hl9N7O6。下列有關葉酸的說法中正確的是
A. 葉酸的相對分子質量為441 g
B. 葉酸中氮元素的質量分數大于氧元素的質量分數
C. 葉酸中碳、氫、氮、氧四種元素質量比為19：19：7：6
D. 葉酸由19個碳原子、19個氫原子、7個氮原子和6個氧原子構成
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】從分子的角度分析并解釋下列事實，錯誤的是
A.酒香不怕巷子深---------分子在不斷地運動
B.1滴水大約有
個水分子---------分子很小
C.將氧氣制成液氧，體積變小---------分子體積變小.
D.水是無味的，蔗糖是甜的---------不同種分子性質不同
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有一包白色固體，可能含有硝酸鋇、氯化鈉、氫氧化鈉、硫酸鈉、硫酸銅中一種或幾種，為探究其組成，某同學進行了如下探究活動。
[探究活動一]
實驗1：取樣，加足量的水，充分攪拌，過濾，得到沉淀A和無色溶液B；
實驗2：取沉淀A在試管中，加入足量的稀鹽酸，沉淀部分溶解。
[探究活動二]為探究其他物質是否存在，該小組同學進行如圖實驗：
（1）由此可推出：原白色固體中一定含有______；
（2）由探究活動二得出，原白色固體中一定沒有_______；
（3）由探究活動一、二仍不能確定原白色固體中是否含有的是________；
（4）無色溶液B中一定含有的溶質有_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用“
”和“
”代表兩種不同的單質分子，它們在一定條件下能發生化學反應，反應前后的微觀示意圖如下所示，下列說法正確的是
A. 該反應是化合反應
B. 該反應有2種生成物
C. 每個生成物分子由3個原子構成
D. 參加反應的“”和“”分子的個數比是2:1
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用化學符號表示：
（1）氖氣____
（2）1個氫氧根離子____
（3）2個鈣離子____
（4）氯化亞鐵__
（5）若用“
”表示氫原子，下列方框中，請用化學符號表示：
①A：_____
②C：____
（6）地殼中含量最多的金屬元素和含量最多的非金屬元素組成化合物的化學式______
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖中ABCD分別為不同類別的無機化合物，其中B是一種常見的食品干燥劑，C、 E屬于同類物質，F的溶液為黃色且能與硝酸銀溶液反應，產生不溶于稀硝酸的白色沉淀。(“→”表示物質之間的相互轉化關系，“一”表示兩端的物質能發生化學反應)
(1)根據推斷寫出以下兩種物質的化學式:A:____________；F:_____________。
(2) D與C的反應屬于____________反應(填基本反應類型)。
(3)寫出反應C→E的化學方程式:__________________________。
(4)寫出D物質的一種用途__________________________。
(5) E溶液與F溶液反應的現象是__________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】酸和堿之間發生中和反應。如下圖所示的三個實驗均可驗證酸與堿能發生反應。
（1）實驗一中，通過稀鹽酸與_____（填寫化學式）反應的現象，驗證了酸與堿發生了反應。
（2）實驗二通過兩支試管中的現象對比，可以判斷稀鹽酸與Ca（OH）2能反應，該實驗除需控制所加水和稀鹽酸的溫度、體積相同外，還需控制_____相同。
（3）實驗三中，若加入X可驗證稀硫酸與堿能發生反應，則符合此條件的X是下列物質中的_____（填字母即可）。
a.無色酚酞溶液
b.鐵粉
c.氧化銅
d.碳酸鈉
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