【題目】用化學符號填空：
⑴ 氧化鎂中鎂顯正二價___________ ⑵ 2個鐵離子___________
⑶5個二氧化碳分子____________ ⑷2個銨根離子____________
(5)氧化鋁_______________ (6)硫酸亞鐵____________
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在實驗室中制取常見氣體，據下圖回答問題：
(1)上述裝置可以組合出多套制取氧氣的發生、收集裝置，請寫出其中的兩種組合：________、__________(填序號，裝置不重復使用)，其中一組反應的化學方程式 _____________________ ，它屬于__________反應(填基本反應類型)；
(2)如果選擇B制取某氣體，發生反應的化學方程式______________________，檢驗生成氣體的方法是_____________，該氣體的一種用途是________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】硝酸鉀和氯化鉀在不同溫度下的溶解度如下圖所示，看圖回答問題：
(1)60℃硝酸鉀的溶解度_____g；
(2)現有一瓶接近飽和的硝酸鉀溶液，試舉出兩種使它變成飽和溶液的方法___________、__________；
(3)40℃時，向裝有100g水的燒杯中加入42g氯化鉀，充分攪拌后靜置，所得的溶液是該溫度下氯化鉀的________溶液(填“飽和”或“不飽和”)，其溶液的質量是_______g
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氧氣是我們學習過的重要物質。
(1)某同學準備用20g氯酸鉀和5g二氧化錳混合后制取氧氣，該反應的符號表達式為____________________。基本實驗步驟有：①點燃酒精燈②組裝儀器③用排水法收集④停止加熱⑤檢查氣密性⑥從水槽中移出導管⑦裝藥品⑧固定好試管。正確的操作順序為______________________________(填序號)。該同學在實驗時誤將5g高錳酸鉀當作二氧化錳混入氯酸鉀鐘，則下列說法正確的是____________________。
A．氯酸鉀分解速率會加快
B．高錳酸鉀也能催化氯酸鉀分解
C．與加熱20g氯酸鉀和5g二氧化錳的混合物相比，該方法最終獲得的氧氣更多
D．充分反應后，試管中有三種固體物質剩余
(2)該同學收集了三瓶氧氣并進行如下實驗：
裝置中A中有明亮的藍紫色火焰，并生成一種刺激性氣味的氣體，該氣體的化學式為__________。裝置B中反應的符號表達式為________________________________________該反應的基本反應類型為______裝置C中的實驗現象為________________________________ ，反應的符號表達式為_________________若裝置C實驗失敗，可能的原因是__________(填序號)。
①鐵絲在集氣瓶中自上而下緩慢伸入
②氧氣純度不夠
③將鐵絲進行打磨
④鐵絲繞在火柴上，點燃火柴后立即伸入集氣瓶中
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【題目】小兵和小東是某校化學研究性學習小組的成員，他們在查閱資料時，發現單質碳能夠在高溫時與金屬氧化物反應得到金屬單質。于是，他們用木炭與CuO進行了如下的探究活動．請你參與他們的這次活動，并解決的關問題：
【提出問題】
木碳與氧化銅反應除生成單質銅外，另一種生成物是什么？
【猜想與假設】
(1)可能是CO．(2)可能是CO2．
【設計實驗方案】
(1)檢驗CO2的方法是(用化學方程式表示)_________________________________________。
(2)為了檢驗CO，他們設計的方案是：把小動物放在收集的氣體中，觀察能否存活．后經充分研究后，認為此方案不可行，其不可行的理由是_____________________________。
他們在互聯網上用Google收集到這樣一條信息：把濾紙浸泡在磷鉬酸和氯化鈀的黃色混合溶液中制成的試紙遇CO立即變成藍色，而遇CO2不變色．
【實驗與結論】設計的實驗裝置圖如下：
實驗現象 | 實驗結論 |
A中固體由黑色變成紅色 | 有________生成 |
B中黃色試紙沒有變藍 | 沒有________生成 |
C中_______________ | 有CO2生成 |
【反思與評價】
如果A裝置中的試管口高于試管底部，在實驗過程中可能造成的后果是___________________。
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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點，如圖中的①、②分別是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D分別是四種粒子的結構示意圖．根據題中信息回答：
(1)鈣原子的核電荷數為__，氟元素的相對原子質量為__；
(2)A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是__(填序號)；
(3)A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似__(填序號)；A代表的粒子在化學反應中易__(填“得到”或“失去”)電子 ；
(4)在銅、氯化鈉、二氧化碳三種物質中，由離子構成的是__(寫化學式)
(5)用“
”和“
”分別代表兩種不同的分子A2和B2，它們在一定條件下能發生化學反應，其反應的微觀示意圖如下：
請回答下列問題：
①上圖所表示的物質中，屬于混合物的是__(寫圖示編號)；
②該反應的基本反應類型為__；
③參加化學反應的 “”和“”分子數之比為_______；
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列制取氧氣的裝置圖回答問題。
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱：①是______________，②是_______________。
(2寫A裝置進行實驗時，控制反應速率的方法是________________：B中試管口放棉花的目的___________________。
(3)實驗室常用高錳酸鉀或過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，你認為其中相對較好的方法是_________，其理由是____________________________。
(4)小潔同學在制取氧氣過程中，用C裝置收集了一瓶氧氣后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復燃。其原因可能是__________________。
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