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7.在某種細菌作用下,氨氣(NH3)和氧氣可處理含甲醇(CH3OH)的工業廢水.請計算:
(1)NH3的相對分子質量為17 ;
(2)CH3OH中氧氣元素的質量分數50%.

分析 (1)根據相對分子質量的概念來分析;
(2)根據化合物中元素的質量分數=$\frac{相對原子質量×原子個數}{相對分子質量}$×100%,進行分析解答.

解答 解:(1)NH3的相對分子質量=14+1×3=17,故填:17;
(2)甲醇中氧元素的質量分數=$\frac{16}{12+1×4+16}$×100%=50%,故填:50%.

點評 本題難度不大,考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.用分子的觀點解釋:衣服晾在陽光下容易干.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.水在化學實驗中的作用不可忽視.如圖是我們學習化學以來,需要使用水的實驗.回憶所學內容,回答下面的問題.

(1)如圖A收集人體呼出的氣體,氣體集滿的現象是有大量的氣泡冒出,集滿后應該蓋上玻璃片,再將集滿呼出氣體的集氣瓶正放在桌面上
(2)B是連接橡膠管和導管的操作,其中水的作用是潤滑.
(3)C圖為洗滌試管的操作,試管已經洗凈的標志是內壁附著的水既不成股流下,也不聚成水滴.
(4)實驗D中水的作用為吸收生成物二氧化硫,防止污染空氣,該反應的符號表達式為S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2,反應的實驗現象為硫在氧氣中燃燒發出明亮的藍紫色火焰,生成一種刺激性氣味的氣體,并放出熱量.
(5)實驗E中發生反應的符號表達式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;反應實驗的現象為劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體,在進行實驗前,需要在鐵絲下端系一根火柴,火柴的作用是引燃鐵絲,還需要在瓶底放少量水,水的作用是防止濺落的高溫熔化物炸裂集氣瓶.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.歸納與演繹是重要的科學方法,也是常用的化學學習方法
(1)寫出標號的儀器名稱:①鐵架臺②長頸漏斗
(2)我們已經學過實驗室制取O2的反應原理,制取與收集方法,請你歸納出實驗室用裝置A、B制取O2時的共同點④(填序號)
①需要加熱  ②需要催化劑    ③反應物狀態相同 ④生成物氣體只有一種
(3)發生裝置A可用來制取氧氣、其文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,收集裝置可選用C或E(填序號、下同),理由是氧氣密度比空氣大,氧氣不易溶于水
(4)用發生裝置B制取氧氣時,文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
(5)硫化氫(H2S)氣體是一種無色、具有臭雞蛋氣味的氣體,密度大于空氣、易溶于水.實驗室制取硫化氫氣體時可用固體硫化亞鐵和稀硫酸反應,生成硫酸亞鐵和硫化氫氣體,制取硫化氫氣體發生裝置可選用B,收集裝置可選用C,若用裝置F收集硫化氫氣體,發生裝置中導管應與a端相接(填“a”或“b”)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“加碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品,這里的氟、鈣、碘、硒、鐵指的是(  )
A.元素B.原子C.離子D.單質

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列微觀解釋不正確的是(  )
A.氨水揮發-分子運動
B.將二氧化碳制成干冰,體積變小-分子質量很小
C.18g水中大約有6.02×1023個水分子-分子的質量很小
D.50mL酒精和50mL水混合后總體積小于100mL-分子間有間隔

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

19.某同學想用實驗證明硫酸銅溶液的顏色是由銅離子引起的,而不是硫酸根離子引起的.他設計了下列實驗步驟,你認為其中沒有意義的是(  )
A.在硫酸銅溶液中加入適量鋅振蕩,靜置后顏色褪去,表明溶液顏色是銅離子造成的
B.觀察硫酸鉀溶液沒有顏色,表明溶液中的硫酸根離子無色
C.在硫酸鉀溶液中加入適量鋅振蕩,靜置后無明顯變化,表明鋅與硫酸根離子無反應
D.在酒精燈的火焰上加熱銅絲,銅絲顏色由紅色變為黑色,且質量增加

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.可以一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是(  )
A.分別加入適量澄清石灰水B.將普通木條分別伸入瓶中
C.將燃著的木條分別伸入瓶中D.分別加入蒸餾水

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

17.現有100g溶質質量分數是10%的蔗糖溶液,若使其溶質質量分數增大一倍,則下列做法正確的是(  )
A.向溶液中加入20g蔗糖
B.將溶液加熱蒸發掉50g水
C.向溶液中加入100g溶質質量分數是30%的蔗糖溶液
D.向溶液中加入50g溶質質量分數是10%的蔗糖溶液

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