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（2010?黃石）2010年春，在歐洲召開了世界溫室氣體減排大會．為減少CO₂的排放量，下列措施可行的是（　　）

A．用石灰水吸收空氣中的CO₂

B．大力發展太陽能、風能等替代能源

C．限制汽車工業的發展，減小汽車數理

D．對排放CO₂多的工廠一律關閉，不準生產

分析：要減少CO₂的排放量可從減少化石燃料的使用和開發新能源考慮．

解答：解：A、要減少CO₂的排放量，用石灰水吸收空氣中的CO₂是不符合實際的；
B、大力發展太陽能、風能等替代能源，可以減少二氧化碳的排放，可行；
C、限制汽車工業的發展，減小汽車數量，是不符合社會發展的；
D、對排放CO₂多的工廠一律關閉，不準生產，也是不現實的．
故選B

點評：減少二氧化碳的排放是當今的熱點話題，同學們要把握相關的知識．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?黃石）用化學符號填空：
（1）2個氮原子

；（2）4個硫酸根離子

4SO₄^2-

；（3）3個氮分子

3N₂

；（4）碳酸氫銨

NH₄HCO₃

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?黃石）化學與社會密切相關：
（1）人體缺

鈣

（填元素名稱）可能會得佝僂病．目前市場上有“補血口服液”、“高鈣奶粉”、“加碘食鹽”等，這些鐵、鈣、碘應理解為

③

（填序號）：
①原子 ②分子 ③元素 ④單質．
（2）市售的麥片中含有極微量很細的還原鐵粉，食用這樣的麥片后，鐵在胃里溶解的原因是

胃液中含有鹽酸，鐵可與鹽酸反應生成易溶于水的鹽而溶解

．
（3）有機高分子材料的出現是材料史上的一次重大突破，下列四種物質不屬于有機高分子材料的是哪一種

④

（填序號）①尼龍繩；②家用保鮮膜；③橡皮擦；④鋼材．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?黃石）已知A、B兩種固體的溶解度曲線如圖所示，試回答下列問題：
（1）在t₁℃時，溶解度A

＜

B（填＜、=、＞）．
（2）將A的某溶液溫度從t₂℃降至t₁℃，溶液

可能會

（填一定會、可能會、一定不會）有晶體析出．
（3）欲使t₁℃時B的飽和溶液變為不飽和溶液，可采取的措施是

降低溫度或加入溶劑

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?黃石）某化學活動小組的同學在探究金屬與酸反應時，發現銅與濃硫酸在加熱條件下能夠發生反應，并產生大量氣體．
[提出問題]產生氣體的成分是什么呢？
[分析討論]經分析討論，大家認為產生的氣體可能是H₂、SO₂、SO₃、O₂等氣體，經進一步查驗后確認沒有SO₃、O₂，于是大家決定進一步探究氣體成分．
[提出猜想]猜想①：產生的氣體僅為SO₂；猜想②：產生的氣體僅為H₂；你認為猜想③

產生的氣體為SO₂和H₂的混合氣

．
[查閱資料]SO₂是一種有毒氣體，不能燃燒，能使紅色的品紅溶液變為無色，是一種主要大氣污染物．H₂則不能使紅色品紅溶液褪色．銅與濃硫酸反應時，硫酸總會剰余．
[設計實驗]該小組的同學據此設計并完成了如圖所示的實驗

[分析與結論]
（1）圖中X為

品紅

溶液．
（2）由以上實驗可知：猜想

①

（填①、②、③）正確．
[反思與評價]
（3）與活潑金屬和稀硫酸的反應不同，銅與濃硫酸反應時，硫元素的化合價

降低

．
（4）實驗結束后，有同學認為在處理圖中反應①試管中殘液時，應先用水將殘液稀釋，正確的操作方法是

將殘液慢慢地加入水中，并不斷攪拌

．
（5）另有同學認為多余的氣體應通入一個裝有NaOH溶液的燒杯中，其原因是

吸收多余的SO₂

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?黃石）將11g含少量雜質（雜質不溶于水，也不溶于酸）的碳酸鈉固體，加入到43.8g鹽酸溶液中，恰好完全反應，產生CO氣體4.4g，請計算：
（1）原固體中Na₂CO₃的質量；
（2）反應后的溶液中氯化鈉的質量分數．

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