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【題目】下列關于產生氧氣方法的敘述中,錯誤的是(  )

A.空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用B.工業上用分離液態空氣的方法制取氧氣是分解反應

C.用含有氧元素的物質反應才有可能產生氧氣D.實驗室常用加催化劑分解過氧化氫的方法制取氧氣

【答案】B

【解析】

A、空氣中的氧氣主要是由植物的光合作用產生,其他方法產生氧氣的量很少,光合作用的表達式為:二氧化碳+ 有機物+氧氣,故對;
B、工業制氧氣的原理是分離液態空氣,由液態變成氣態時,由于氧氣與氮氣沸點不同,升溫沸點低的先汽化溢出,沒有生成新物質,是物理方法,而分解反應的前提必須是化學變化,故錯;
C、依據質量守恒定律,若產生氧氣,反應物質中必須含有氧元素;故含有氧元素的物質反應才有可能產生氧氣,故對;
D、過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解產生氧氣,所以實驗室常用加催化劑分解過氧化氫的方法制取氧氣,故對;
故選:B

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數.請你填寫有關空格.

1)待該物質熄滅并冷卻后,打開彈簧夾觀察到的現象是_____

2)由此得出的結論是_____

3)實驗后發現測定出的空氣中氧氣的體積分數低于五分之一,原因是_____

4)由本實驗可以推測氮氣的性質: _____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】以化合價為縱坐標,以物質的類別為橫坐標所繪制的圖像叫價類圖。如圖為硫的價類圖,例如E點可表示+6價的硫酸銅。請回答:

(1)A點對應物質的類別是________;請寫出C點表示的物質化學式______。

(2)硫酸的化學式為H2SO4,它代表的點是___________(填字母);B點代表的物質能與H2S反應生成A點表示的物質和一種最常用的溶劑,寫出該反應的化學方程式是____________。

(3)如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖,請結合圖示回答有關問題。

①根據下表提供的實驗數據,完成下表。

硬質玻璃管中空氣的體積

反應前注射器中空氣體積

反應后注射器中氣體體積

實驗測得空氣中氧氣的體積分數

25 mL

15 mL

9 mL

____________

②裝置一和裝置二中氣球的位置不同,_______________ (填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是________________

③能否用硫粉替代銅粉測定空氣中氧氣的含量,請判斷并說出你的理由_________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是A、B、C、D四種粒子 的結構示意圖,回答下列問題:

①A、B、C屬于離子的是 (填寫離子符號).

②若D表示某元素原子,則m= ,該元素的原子在化學反應中容易 (選填“得到”或“失去”)電子.

③A、C形成的化合物的化學式為

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】高錳酸鉀在生產、生活中有廣泛應用。實驗小組對高錳酸鉀的某些性質進行研究。

.不穩定性

(1)如右圖所示進行實驗,受熱分解的化學方程式為,3.16g KMnO4產生O2的質量質量為 _____g。

(2)用向上排空氣法收集O2的原因是__________。

.腐蝕性

【查閱資料】KMnO4 溶液呈中性、有腐蝕性

【進行實驗】

實驗1:將新鮮雞皮在不同濃度的KMnO4溶液中浸泡相同時間,現象如下表

KMnO4 溶液濃度

0.002%

0.01%

0.1%

1%

雞皮的變化

無明顯變化

邊緣部分變為棕黃色

全部變為棕色

全部變為黑色

實驗2:將銅片分別浸泡在4種浸泡相同時間,現象如下表。

編號

實驗

25mL0.1%KMnO4溶液

25mL0.1%KMnO4溶液+10滴濃硫酸

25mL蒸餾水+10滴濃硫酸

25mL1%KMnO4溶液+10滴濃硫酸

銅片

質量/g

實驗前

0.54

0.54

0.54

0.54

18小時后

0.54

0.52

0.54

0.43

【解釋與結論】

(3)實驗1的目的是____________________。

(4)實驗2中通過對比,得出的結論是________________。

(5)實驗2中,欲得出“KMnO4和硫酸共同作用對銅才有腐蝕性”的結論,需要對比__________________(填編號)。

(6)實驗2中,銅片被腐蝕的反應如下,補全該反應的化學方程式。

5Cu+2KMnO4+8H2SO4=5CuSO4+2MnSO4+K2SO4+□_________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(7分下圖是氧氣的制取與性質實驗裝置圖。

回答下列問題:

(1裝置B的作用是 ,裝置C中硫粉燃燒的現象是 ,裝置D的作用是 。

(2裝置A中發生反應的化學方程式為 ,裝置D中發生反應的化學方程式為

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某班同學到實驗室進行氣體的制取實驗,實驗桌上擺放了下列儀器可供選用(鐵架臺省略)。

請回答下列問題:

⑴儀器a的名稱是_______。

⑵組合一套制備并收集CO2的實驗裝置,應選用的儀器是______(填字母序號)。

⑶如果用制取二氧化碳的裝置來制取氧氣,則反應的化學方程式是________。

⑷閱讀以下資料并回答:

物質

制取氣體的藥品

制取氣體的反應條件

氣體的物理性質

氯氣

固體二氧化錳、液體濃鹽酸

需要加熱

密度比空氣大、能溶于水

制取氯氣_________(填可以不可以)采用制取二氧化碳氣體的發生裝置,收集氯氣可以選用的儀器是_________(填字母序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某校研究性學習小組到實驗室進行探究實驗。他們準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質。

1)寫出用該方法制取氧氣的化學反應文字表達式_______________。

2)請指出圖中所用儀器的名稱:a__________b____________c__________d_____________

3)他們所用的裝置圖中有一些錯誤,請你為他們指出來:

________;②__________;③_________;④_______

4)收集滿氧氣后,應用玻璃片蓋住集氣瓶口,并___________(填正放倒放)在桌上。在結束實驗時要先將導管撤離出水面,再熄滅酒精燈,其目的______________。

5)他們用這種方法收集了兩瓶氣體。在先收集的一瓶插入帶火星的木條,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木條則能復燃。導致這個現象的可能的原因是(寫出操作上的原因):____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E、F、G、H都是已經學過的化學物質,它們之間有如下的轉化關系。已知A為暗紫色固體,E、F常溫下為無色液體,B是能支持燃燒的無色無味的氣體;卮鹣铝袉栴}:

(1)寫出下列物質的名稱:C_______________;H_______________;

(2)寫出下列物質的化學符號:F_____________;G______________

(3)寫出下列化學反應的符號表達式:反應②:____________________________________________;反應⑤:____________________________________________

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