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1.物質的性質和用途是化學的重要研究內容.
(1)用石灰漿粉刷墻壁,干燥后墻面就變硬了,用化學原理解釋該現象.
(3)如圖,用濾紙做成的小花噴灑某溶液后放在燒杯上方,片刻后變成紅色.請推測噴灑液和燒杯中溶液可能是什么?(寫出一組即可)

分析 (1)根據氫氧化鈣和二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水進行分析;
(2)根據堿能使酚酞變紅色,酸能使石蕊變紅色進行分析.

解答 解:(1)石灰漿的主要成分是氫氧化鈣,能與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣和水,化學方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(2)濾紙做成的小花噴上某溶液后放在燒杯上方,片刻后變成紅色;
若噴灑的是石蕊溶液,則燒杯中的應是具有揮發性的酸性溶液,濃鹽酸具有揮發性,揮發出來的氯化氫氣體溶于水生成鹽酸使紫色石蕊溶液變紅色;
若噴灑的是酚酞溶液,則燒杯中的應是具有揮發性的堿性溶液,濃氨水有揮發性,揮發出的氨氣體遇到試劑中的水形成氨水,氨水呈堿性,無色的酚酞溶液遇堿性溶液變紅色.
故答案為:(1)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(2)酚酞溶液和濃氨水.

點評 本題主要考查化學方程式的書寫、書寫化學方程式時,必須正確書寫物質的化學式,必須配平化學方程式,必須準確標注反應條件和氣體沉淀符號.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.A、B、C為初中化學常見物質,它們之間的轉化關系如圖所示(反應條件、部分反應物和生成物已略去).
(1)若A、B、C均為氧化物,除氧元素外另一種元素均不相同,且三種物質常溫下狀態均不同,其中B是能澄清石灰水變渾濁的氣體,則A→C的化學方程式為H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O(合理即可).
(2)若A、B、C均為由三種元素組成的化合物,且C為藍色不溶于水的物質,則A的化學式為CuSO4,B→C的化學方程式為Cu(NO32+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaNO3(合理即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.一天,小穎發現桌上一盆景的葉子發黃了,該怎么辦呢?--“哈,對啦!”小穎來到她的家庭實驗室,她的藥品柜中有Ca(OH)2、Ca(NO32、NH4NO3、Na3PO4、NaH2PO4,則她應選用的藥品有NH4NO3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.兩種抗胃酸藥劑的主要成分及建議每次劑量見表:
 主要成分NaHCO3Mg(OH)2
 主要成分相對分子質量84 58 
 建議每次劑量/g0.5 0.3
(1)醫生建議胃潰瘍患者盡可能不要服用NaHO3的原因是:NaHCO3和HCl反應生成氣態CO2,使胃內氣壓驟然升高;
(2)服用Mg(OH)2的藥效比服用NaHCO3“強”的可能原因是:0.3gMg(OH)2比0.5gNaHCO3能中和更多的HCl,所以藥效強于NaHCO3;Mg(OH)2和HCl反應速率慢于NaHCO3和HCl,所以藥效比服用NaHCO3持久.
(3)科學研究表明,一定含量的Mg2+能導致人輕度腹瀉.服用Mg(OH)2的患者可能出現“輕瀉”的原因是Mg(OH)2和HCl反應生成MgCl2和H2O,出現“輕瀉”和MgCl2或Mg2+有關.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列化學實驗操作中正確的是(  )
A.
    量取液體
B.
        過濾
C.
          稀釋濃硫酸
D.
        檢測溶液pH

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.某興趣小組的同學從實驗室收集含有FeSO4、CuSO4的廢液,他們向從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,設計如圖實驗方案.

(1)寫出步驟①中反應的化學方程式.
(2)步驟②中,加入過量稀硫酸的目的是什么?
(3)從濾液中獲得硫酸亞鐵晶體采用的方法是什么?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.燃燒時人類最早利用的化學反應之一.
(1)在遠古時代人類就懂得鉆木取火,從燃燒的條件說明,鉆木為什么能取火?
(2)滅火毯是一種新型的家庭用滅火用品,使用時,將滅火毯覆蓋在燃燒物上,可達到很好的滅火效果.滅火毯的滅火原理是什么?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列分類和舉例正確的是(  )
A.純凈物:碘鹽、蒸餾水、二氧化碳氣體
B.單質:干冰、晶體、氧氣
C.導體:鐵絲、稀鹽酸、銅絲
D.絕緣體:陶瓷、石墨、橡膠

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.請從H、O、N、P、K中選擇元素組成符合要求的物質,將其化學式填寫在橫線上.可用作食品防腐和作保護氣的氣體是N2;農業上可用作復合肥的物質是KNO3

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