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有關催化劑的說法錯誤的是(  )

 

A.

反應前后本身質量肯定不變

B.

反應前后化學性質肯定不變

 

C.

反應前后物理性質肯定不變

D.

可能減慢化學反應速率


考點:

催化劑的特點與催化作用..

專題:

空氣與水.

分析:

根據催化劑的定義:能改變反應速率,在化學反應前后質量和化學性質都不變的特性來分析本題.

解答:

解:A、催化劑反應前后本身質量不變,故A正確;

B、催化劑反應前后化學性質不變,故B正確;

C、反應前后催化劑質量和化學性質不變,物理性質可能發生改變,故C錯誤;

D、催化劑是改變反應速率,所以可能減慢化學反應速率,故D正確.

故選:C.

點評:

記住催化劑的“一改變,二不變”的特性,即“改變化學反應的速率;反應前后,自身的質量和化學性質都不改變”,是解答本題的關鍵.


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


如圖能表示用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時反應混合物中二氧化錳的質量分數(a%)隨時間變化曲線圖(t表示反應已完全)的是(  )

 

A.

B.

C.

D.

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科目:初中化學 來源: 題型:


為保證潛水艇長時間在水中,潛水艇里要配備氧氣再生裝置,下列幾種制取氧氣的方法:①加熱高錳酸鉀制取氧氣;②水通電制取氧氣;③氧化汞加熱制取氧氣;④過氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣,你認為最適合在潛水艇里制取氧氣的方法是  ,與其他方法相比,該方法的優點是  

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科目:初中化學 來源: 題型:


人類每時每該都離不開空氣,沒有空氣就沒有生命,也就沒有生機勃勃的地球.

(1)二百多年前,法國化學家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分.他把少量汞放在密閉的容器里連續加熱12天,發現有一部分銀白色的液態汞變成紅色粉末,該反應的文字表達式    

(2)某校興趣小組想親身感受科學家的探究歷程,他們選擇了《空氣中氧氣含量的粗略測定》為探究內容.

①首先,他們分組進行討論:小光小組認為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會與空氣中的其他成分反應,而且生成物為固體.他們應該選擇_  _.(填字母序號)為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應保證  

A.蠟燭    B.硫粉     C.紅磷

②小明小組設計了如圖的實驗裝置,為了確保實驗的成功,首先應保證該裝置氣密性良好如果裝置氣密性不好,則測出的O2的含量將  (填“偏大”、“偏小”、或“不變”).

③實驗過程中,下列操作不妥的是 D ;(填字母序號)

A.檢查裝置的氣密性         B.實驗前夾緊止水夾

C.冷卻后再打開止水夾       D.選用教室里的空氣

④通電使紅磷燃燒,燃燒的現象是,該反應的文字表達式是  ;紅磷燃燒了一段時間后,自動熄滅了,原因可能是 氧氣被消耗了 ,冷卻后,松開止水夾,你觀察到的現象是  ,用通電的方法引燃紅磷與用酒精燈引燃紅磷相比,優點是  .(寫一條即可)

(3)我國在2012年2月29日,發布新修訂的《環境空氣質量標準》;下列物質中計入空氣污染指數的項目中除了可吸入顆粒物外,還包括  (填字母序號):

A.CO  B.CO2  C.SO2 D.NO2

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科目:初中化學 來源: 題型:


與氧氣發生燃燒反應生成黑色固體的是(  )

 

A.

木炭

B.

硫粉

C.

鐵絲

D.

紅磷

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空氣是一種寶貴的自然資源.下列有關空氣敘述正確的是(  )

 

A.

空氣的成分是會隨著人類的活動急劇變化的

 

B.

污染空氣的污染物主要由有毒氣體和煙塵

 

C.

空氣中的稀有氣體是極其寶貴的純凈物,人們一般很難獲得

 

D.

防止空氣污染的措施之一是禁止使用化石燃料

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科目:初中化學 來源: 題型:


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科目:初中化學 來源: 題型:


 2014年我國紀念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“加強河湖管理,建設水生態文明”.下列有關水的做法不正確的是(  )

 

A.

煮沸和蒸餾可以將硬水軟化

 

B.

用肥皂水可以鑒別軟水和硬水

 

C.

生活中經常飲用蒸餾水對人體健康無益

 

D.

河水經過沉淀、過濾、吸附后即可得到自來水

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下列消息中你認為缺乏科學依據的是(  )

 

A.

某“大師”通過“發功”,能使鐵礦石變成金

 

B.

有人在飯店的房間內使用木炭火鍋,導致煤氣中毒

 

C.

有人進入久未開啟的菜窖取物品時,窒息而死

 

D.

通過化學方法,合成自然界中沒有的物質

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