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建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨(dú)特的思維方式.下列有關(guān)說法中,敘述正確的是( )
A.pH=O的溶液中存在大量OH-
B.燒開水的過程中,水分子的結(jié)構(gòu)和數(shù)目都沒有改變
C.電解水能得到氫氣是因?yàn)樗钟柚泻袣浞肿?br />D.相同條件下,等質(zhì)量的氫氣中所含的分子數(shù)目比氧氣所含的少
【答案】分析:A、根據(jù)pH=O的溶液顯酸性,存在大量H+進(jìn)行解答;
B、根據(jù)燒開水的過程中,水分子的結(jié)構(gòu)和數(shù)目都沒有改變,改變的只是分子之間的間隔和排列方式進(jìn)行解答;
C、根據(jù)電解水能得到氫氣是因?yàn)樗钟柚泻袣湓舆M(jìn)行解答;
D、根據(jù)相同條件下,等質(zhì)量的氫氣中所含的分子數(shù)目比氧氣所含的多進(jìn)行解答.
解答:解:A、pH=O的溶液顯酸性,存在大量H+,故A錯(cuò)誤;
B、燒開水的過程中,水分子的結(jié)構(gòu)和數(shù)目都沒有改變,改變的只是分子之間的間隔和排列方式,故B正確;
C、電解水能得到氫氣是因?yàn)樗钟柚泻袣湓,只有氫氣中含有氫分子,故C錯(cuò)誤;
D、相同條件下,等質(zhì)量的氫氣中所含的分子數(shù)目比氧氣所含的多,故D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評:主要考查了化學(xué)變化和物理變化時(shí)的宏觀方面和微觀方面的變化及酸的性質(zhì)等方面的內(nèi)容,難度較。
練習(xí)冊系列答案
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7、建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨(dú)特的思維方式.下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯(cuò)誤的是( 。

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建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨(dú)特的思維方式.已知反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示.下列說法錯(cuò)誤的是(  )

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化學(xué)學(xué)習(xí)的基本方法是進(jìn)行比較、分析、歸納,建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的獨(dú)特思維方法.
(Ⅰ)如圖是甲烷(CH4)燃燒的微觀反應(yīng)示意圖.認(rèn)真讀圖后,回答下列問題:

①由圖A可知:每一個(gè)氧分子是由兩個(gè)氧原子構(gòu)成,每一個(gè)甲烷分子是由一個(gè)碳原子和
4個(gè)氫原子
4個(gè)氫原子
構(gòu)成.
②A到B的過程表示的是點(diǎn)燃時(shí),甲烷分子分開成碳原子和氫原子,氧分子分開成氧原子;B到C的過程中,有關(guān)二氧化碳的形成過程可表示為
每一個(gè)碳原子與兩個(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)二氧化碳分子(或:碳原子與氧原子構(gòu)成二氧化碳分子)
每一個(gè)碳原子與兩個(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)二氧化碳分子(或:碳原子與氧原子構(gòu)成二氧化碳分子)

③點(diǎn)燃條件下,甲烷與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O

(Ⅱ)經(jīng)比較發(fā)現(xiàn)相同的反應(yīng)物在不同條件下,會(huì)發(fā)生不同反應(yīng).請參照示例歸納:
組別 化學(xué)方程式 規(guī)律
示例 C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
2C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO
反應(yīng)物相同時(shí),反應(yīng)物的量
不同,生成物不同.
4Na+O2═2Na2O
2Na+O2
  △  
.
 
Na2O2
反應(yīng)物相同時(shí),反應(yīng)的
反應(yīng)條件
反應(yīng)條件
不同,生成物不同
3Cu+8HNO3(。┄T3Cu(NO32+2NO↑+4H2O
3Cu+4HNO3(濃)═3Cu(NO32+2NO2↑+2H2O
反應(yīng)物相同時(shí),反應(yīng)物的
濃度
濃度
不同,生成物不同.

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