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(1)小明同學發現,求化學反應中生成的某種單質質量時,可以用不同的方法解決.
例如:0.72g水通電完全分解可以產生多少克氧氣?
請你分別寫出兩種方法的完整計算過程和結果
方法一:利用水的化學式進行計算
方法二:利用電解水的化學方程式進行計算
(2)小明又遇到了另一道計算題:在實驗室用過氧化氫的水溶液(其中含有3.4g過氧化氫)和1g二氧化錳混合,最多可以制取多少克氧氣?
小明也用上題中的兩種方法分別進行計算,缺發現得到的計算結果不同.請你幫助小明選擇正確的方法,寫出完整的計算過程和結果.(按照格式要求書寫)
(3)小明完成以上兩道計算題,你對兩種計算方法的使用范圍有深刻的認識了嗎?請將你的認識寫下來:求化學反應中生成的某種單質質量時
 
,利用化學式和化學方程式計算均可;
 
不能利用化學式進行計算.
分析:(1)根據水中的氧元素全部生成氧氣由水中氧元素的質量求出氧氣的質量或者是利用化學方程式由水的質量求出氧氣的質量即可;
(2)根據過氧化氫中的氧元素沒有全部生成氧氣,還有一部分生成水,所以應該利用化學方程式由水的質量求出氧氣的質量即可;
(3)根據化學反應中生成的某種單質質量時,當反應物中的某元素全部轉化為該單質時利用化學式和化學方程式計算均可,而當反應物中的某元素沒有全部轉化為該單質時不能利用化學式進行計算.
解答:解:(1)方法一:利用水的化學式進行計算
0.72g×
16
1×2+16
×100%=0.64g
方法二:利用電解水的化學方程式進行計算
設0.72g水通電完全分解可以產生氧氣的質量為x.
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
36               32
0.72g             x
36
0.72g
=
32
x

x=0.64g
答:0.72g水通電完全分解可以產生氧氣的質量為0.64g.
(2)過氧化氫中的氧元素沒有全部生成氧氣,還有一部分生成水,所以應該利用化學方程式由水的質量求出氧氣的質量,而不能用化學式進行解答.
設3.4g過氧化氫完全分解生成氧氣的質量為x.
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
68                32
3.4g              x
68
3.4g
=
32
x

x=1.6g
答:3.4g過氧化氫完全分解生成氧氣的質量為1.6g.
(3)化學反應中生成的某種單質質量時,當反應物中的某元素全部轉化為該單質時利用化學式和化學方程式計算均可,而當反應物中的某元素沒有全部轉化為該單質時不能利用化學式進行計算.
故答案為:當反應物中的某元素全部轉化為該單質時;當反應物中的某元素沒有全部轉化為該單質時.
點評:本題主要考查學生運用化學方程式進行計算的能力,屬于基礎知識的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

26、小明同學在實驗操作考核中,要完成的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗滿”.

(1)上面是實驗桌上擺放好的該實驗所需的用品,小明同學發現其中缺少了一種實驗儀器和一種藥品,請你寫出所缺儀器的名稱
鑷子(或藥匙)
;所缺藥品是
稀鹽酸

(2)寫出制氣反應的化學方程式:
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

(3)如圖是小明實驗時的主要步驟.

a.加入藥品  b.收集氣體  c.檢查裝置氣密性   d.驗滿   e.清洗儀器、整理桌面
這些步驟的正確順序是(填字母標號,下同)
cabde
,其中操作有誤的是
d

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科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網如圖是“△△牌發酵粉”的部分信息,課外化學興趣小組的同學對其進行了如下探究(請你完成相應填空):
查閱資料:
(1)發酵粉能夠使面團松軟、發泡是因為發酵粉產生了CO2所致;
(2)酒石酸是一種易溶解于水的固體有機酸;
(3)Na2CO3受熱不分解.
提出問題:
NaHCO3在發酵粉加水或加熱時如何產生CO2
猜想:
甲:…
乙:酒石酸與NaHCO3在溶液中反應產生CO2
丙:NaHCO3加熱產生CO2
試驗探究:
(1)小明同學取少量NaHCO3粉末于試管中,加入適量水,無氣體產生,從而否定了猜想甲,則猜想甲是
 

小明又將酒石酸溶液和NaHCO3溶液混合,產生了CO2,從而驗證了
猜想乙,說明了NaHCO3具有的性質之一是
 

(2)小英同學為探究猜想丙設計了下圖所示的實驗裝置:精英家教網
小英另取適量NaHCO3粉末加入a試管中,加熱,觀察到a試管口有水生成,b試管中澄清石灰水變渾濁.b試管中反應的化學方程式為
 

持續加熱直至兩支試管均不再發生變化時,發現a試管中仍殘留有較多白色固體粉末,向該粉末中滴加稀鹽酸,有CO2產生,說明該粉末是
 

小結:
NaHCO3在發酵粉中產生CO2的條件是
 

NaHCO3受熱發生變化的化學方程式為:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?歷城區一模)在用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液研究中和反應實驗時,某化學興趣小組認真觀察、詳實記錄,進行了一些探究活動.請完成下列問題:
(1)小明同學利用“pH計”測定并繪制了溶液的酸堿度變化如圖所示.
①化學方程式為
HCl+NaOH═NaCl+H2O
HCl+NaOH═NaCl+H2O

②根據圖示可知:小明的實驗是用膠頭滴管逐滴將
稀鹽酸
稀鹽酸
(選填“稀鹽酸”或“氫氧化鈉溶液”)滴加到另一種溶液中至過量.
③在加入溶液的質量至5g時,所得溶液中溶質的化學式為
NaCl、NaOH
NaCl、NaOH

(2)在實驗進行幾秒鐘之后,細心的小華同學發現溶液中有少量氣泡冒出.經過小組討論,他們一致認為NaOH溶液在空氣中變質了,依據是
稀鹽酸與NaOH反應無明顯現象,只能與NaOH變質后生成的Na2CO3反應產生氣泡
稀鹽酸與NaOH反應無明顯現象,只能與NaOH變質后生成的Na2CO3反應產生氣泡

為此,他們還進一步設計了兩個檢驗NaOH溶液是否變質的實驗方案來重復驗證:
方案一:取少量溶液樣品,滴入Ca(OH)2溶液,若有白色沉淀生成,則證明NaOH溶液變質了.
方案二:取一定量溶液樣品,滴加適量酚酞溶液,若溶液仍為無色,則證明NaOH溶液變質了.
你不同意上述兩個實驗方案中的哪一個?簡述你的理由
方案二.因為NaOH和NaOH變質后生成的溶液都顯堿性,都能使無色酚酞試液變紅色,而不能是無色
方案二.因為NaOH和NaOH變質后生成的溶液都顯堿性,都能使無色酚酞試液變紅色,而不能是無色

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

(1)小明同學發現,求化學反應中生成的某種單質質量時,可以用不同的方法解決.
例如:0.72g水通電完全分解可以產生多少克氧氣?
請你分別寫出兩種方法的完整計算過程和結果
方法一:利用水的化學式進行計算
方法二:利用電解水的化學方程式進行計算
(2)小明又遇到了另一道計算題:在實驗室用過氧化氫的水溶液(其中含有3.4g過氧化氫)和1g二氧化錳混合,最多可以制取多少克氧氣?
小明也用上題中的兩種方法分別進行計算,缺發現得到的計算結果不同.請你幫助小明選擇正確的方法,寫出完整的計算過程和結果.(按照格式要求書寫)
(3)小明完成以上兩道計算題,你對兩種計算方法的使用范圍有深刻的認識了嗎?請將你的認識寫下來:求化學反應中生成的某種單質質量時________,利用化學式和化學方程式計算均可;________不能利用化學式進行計算.

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