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(2012?朝陽)實驗課上,趙老師指著一平敞口放置的氫氧化鈉溶液說它變質了.同學們對其中的溶質做了猜想.
【猜想】張明認為是氫氧化鈉2肖亮猜想是碳酸鈉3小林認為可能是
碳酸鈉和氫氧化鈉
碳酸鈉和氫氧化鈉

實驗臺上現有鹽酸、氯化鈣溶液、酚酞試液,請幫小林完成實驗過程.
步驟 現象 結論
1.取適量該氫氧化鈉溶液于試管中,向其中滴加足量的
氯化鈣溶液
氯化鈣溶液
有白色沉淀生成 小林的猜想正確
2.將步驟一中的試管靜止后,向上層清夜中滴加足量的
酚酞溶液
酚酞溶液
酚酞變紅
酚酞變紅
【實驗反思】敞口放置的氫氧化鈉溶液變質的原因
氫氧化鈉溶液能夠和空氣的二氧化碳反應
氫氧化鈉溶液能夠和空氣的二氧化碳反應
.除去氫氧化鈉溶液中的碳酸鈉可采取的方法是
加入適量的氫氧化鈣溶液,然后過濾
加入適量的氫氧化鈣溶液,然后過濾
分析:【猜想】綜合前兩位同學的猜想,可以作出溶液中溶質為碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物的猜想;
氯化鈣溶液不能和氫氧化鈉溶液反應,但是可以和碳酸鈉溶液反應生成白色沉淀,而氫氧化鈉溶液可以使酚酞變紅,可以據此解答該題;
【實驗反思】氫氧化鈉溶液能夠和空氣的二氧化碳反應,除去氫氧化鈉溶液中的碳酸鈉常用氫氧化鈣溶液,可以據此解答該題.
解答:解:【猜想】綜合前兩位同學的猜想,可以作出溶液中溶質為碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物的猜想;
氯化鈣溶液不能和氫氧化鈉溶液反應,但是可以和碳酸鈉溶液反應生成白色沉淀,而在排除碳酸鈉的干擾的前提下,若觀察到溶液可以使酚酞變紅,則證明在溶液中含有氫氧化鈉,反之則沒有;
【實驗反思】氫氧化鈉溶液能夠和空氣的二氧化碳反應,除去氫氧化鈉溶液中的碳酸鈉常用氫氧化鈣溶液,然后過濾即可得到較純凈的氫氧化鈉溶液.
故答案為:【猜想】碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物;
步驟 現象 結論
1.取適量該氫氧化鈉溶液于試管中,向其中滴加足量的氯化鈣溶液 有白色沉淀生成 小林的猜想正確
2.將步驟一中的試管靜止后,向上層清夜中滴加足量的酚酞溶液 酚酞變紅
【實驗反思】氫氧化鈉溶液能夠和空氣的二氧化碳反應;加入適量的氫氧化鈣溶液,然后過濾.
點評:本題考查了探究物質的組成,根據物質的特殊性質來分析解答即可,難度不大,注意:為防止干擾氫氧化鈉的檢驗,檢驗碳酸根離子的物質不能用堿性物質或反應后生成堿性物質的物質,為易錯點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?齊齊哈爾)實驗課上,小舟同學向盛有澄清石灰水的燒杯中加入過量的碳酸鈉溶液,生成白色沉淀,過濾后得到無色溶液,他說:“我制得了氫氧化鈉溶液!”
(1)小帆同學卻說:“這種無色溶液中不一定含有氫氧化鈉”他做了如下實驗
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
用試管取無色溶液少許,滴入2滴無色酚酞試液 無色酚酞試液變紅 無色溶液中含有氫氧化鈉
小玉認為小帆的實驗方案也不嚴密,不能證實無色溶液中一定含有氫氧化鈉,理由是:
碳酸鈉溶液也能使無色酚酞溶液變紅
碳酸鈉溶液也能使無色酚酞溶液變紅

(2)小玉設計了另一個實驗:
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
①取少量樣品于試管中,加入
足量的可溶性的鋇鹽溶液或鈣鹽溶液
足量的可溶性的鋇鹽溶液或鈣鹽溶液

②過濾,向濾液中滴加幾滴硫酸銅溶液
生成白色沉淀
生成白色沉淀

生成藍色沉淀
生成藍色沉淀
無色溶液中確實含有氫氧化鈉
(3)小玉的實驗可靠性高的原因是①
排除碳酸鈉的干擾
排除碳酸鈉的干擾
證明有氫氧化鈉的生成
證明有氫氧化鈉的生成

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?朝陽)如圖是馬虎同學組裝的木炭還原氧化銅的實驗裝置圖,仔細觀察,找出四處錯誤(1)
試管口向上傾斜
試管口向上傾斜

(2)
鐵夾夾在試管的中部
鐵夾夾在試管的中部

(3)
導氣管伸入加熱試管中過長
導氣管伸入加熱試管中過長

(4)
導氣管沒有伸入澄清石灰水中
導氣管沒有伸入澄清石灰水中

改正裝置后,回答下面問題.
(5)給藥品加熱時,應先
對試管進行預熱,再對準藥品部位加熱
對試管進行預熱,再對準藥品部位加熱

(6)實驗結束時應先
將導氣管從石灰水中取出
將導氣管從石灰水中取出
,再
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈

(7)裝置A部分除去金屬網罩后還可以作為實驗室制取
氧氣
氧氣
的發生裝置.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?本溪)鋼鐵是重要的金屬材料,但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失.實驗課上,同學們做了驗證“鐵生銹的條件”及除銹方法的實驗.
【試驗一】驗證“鐵生銹的條件”,設計了如下實驗:
取3枚無銹的潔凈鐵釘,如圖所示分裝在不同條件的試管內.
實驗編號 I II III
實驗條件 鐵釘放在用水浸濕的一團棉花球上 試管底放干燥劑,在一團干棉花球上放鐵釘,塞緊膠塞
實驗圖示
(1)請填寫實驗Ⅱ的實驗條件
鐵釘放在冷卻的蒸餾水中
鐵釘放在冷卻的蒸餾水中

(2)實驗Ⅲ中可以作干燥劑的固體物質是
氧化鈣
氧化鈣
(任寫一種).
【拓展與遷移】查閱資料得知,銅在氧氣、水、二氧化碳的共同作用下也會生銹,借鑒“鐵生銹的條件”的驗證實驗,請設計出驗證“銅生銹的條件”應做的實驗
將銅分別放在二氧化碳,氧氣中
將銅分別放在二氧化碳,氧氣中
(任寫出其中的兩個實驗,要求只寫出加入到試管內的物質).
【實驗二】某同學從工廠中找來一些生銹的生鐵屑,做除鐵銹的實驗.
取一定量生銹鐵屑放在試管中,并向試管中加入一定量的稀硫酸,除去鐵銹.寫出用稀硫酸除鐵銹的化學方程式:
Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H20
Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H20

【拓展與遷移】反應結束后,發現試管底部有少量黑色固體剩余,同學們又想探究剩余黑色固體的成分,做出了如下猜想:
猜想一:黑色固體中一定有碳;
猜想二:黑色固體中一定有鐵.
做出猜想一的理由是
碳是黑色固體、不與硫酸反應
碳是黑色固體、不與硫酸反應

假設猜想二正確,請完成下列實驗設計方案.
實驗操作 預期實驗現象 結論
取少量黑色固體放入試管中,加入足量的
稀鹽酸
稀鹽酸
黑色固體部分溶解,有氣泡生成
黑色固體部分溶解,有氣泡生成
猜想二正確

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?宜昌)在“課內比教學”活動中,老師和化學興趣小組的同學一起對初中化學常見物質進行了如下探究.
【活動與探究一】
如圖是實驗室自制汽水的配方.為了檢驗自制汽水中是否含有二氧化碳,小燕和小苗設計了如下兩個實驗方案:
小燕:取汽水樣品于試管中,滴入紫色石蕊溶液,觀察到溶液
變紅色
變紅色

小苗:振蕩汽水瓶,將產生的氣體通入澄清石灰水,觀察到澄清石灰水
變渾濁
變渾濁
,該反應的化學方程式是
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

以上兩個方案中,我認為
小苗
小苗
(填“小燕”或“小苗”)的方案正確.
【活動與探究二】
有一包粉末可能含有鐵和氧化銅中的一種或兩種,小藝進行如下探究:
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
取少量粉末于試管中,加入過量稀硫酸. 觀察到的現象有
①②③
①②③
(填序號).
①有氣泡產生;
②溶液顏色有明顯變化;
③反應結束后試管中有固體.
粉末中含有鐵和氧化銅
寫出其中任意一個反應的化學方程式
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
Fe+H2SO4=FeSO4+H2

【活動與探究三】
實驗桌上老師提供了六瓶失去標簽的無色溶液,分別是碳酸鈉、鹽酸、氯化鈉、硫酸鋅、氫氧化鈉和氫氧化鋇,為了區分它們,給六瓶溶液編號為A、B、C、D、E、F.小組同學進行如下探究:
實驗步驟和現象 實驗結論
步驟一   A是
HCl
HCl
溶液,(填化學式,下同)
B是
Na2CO3
Na2CO3
溶液.
步驟二   C
ZnSO4
ZnSO4
是溶液
小組同學發現利用A、B、C三種溶液可以確定D、E、F的成份,他們進一步展開如下探究:
實驗步驟 實驗現象 實驗目的
步驟三   D、E、F溶液中的現象分別是
產生白色沉淀;產生白色沉淀;無明顯現象
產生白色沉淀;產生白色沉淀;無明顯現象
確定F溶液成份.
步驟四  滴加適量
B
B
(填A或B或C)溶液
D、E溶液中的現象分別是
產生白色沉淀、無明顯現象
產生白色沉淀、無明顯現象
確定D、E溶液成份.

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