天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
用 Y 形試管或 Y 形導管完成以下實驗。
（1）圖A 中 Y 形試管左側管中加入無色酚酞試液，右側管中加入濃氨水，一段時間后，可觀察到的現象：______________，用分子的觀點解釋這一
現象：_______________________。
（2）圖B 中 Y 形導管平放于桌面，實驗中可觀察到的現象：________________________，用化學方程式解釋以上現象：________________________；若把 Y 形導管固定在鐵架臺上（如圖 C ) , a 管位于上方， b 管位于下方，兩石蕊試紙均濕潤，可觀察到 b 管中試紙變色比 a 管明顯，原因是：________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
現有六種物質，選擇相應物質的字母填空：
A．鈦合金 B．酒精 C．石墨 D．二氧化碳
（1） 可參與植物的光合作用 （2） 可用于制鉛筆芯
（3） 可用于制造人造骨 （4） 是實驗室最常用的燃料．
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科目：初中化學 來源： 題型：
某無色氣體可能含有CO2、CO、H2中的一種或幾種。按下表中的步驟連續進行實驗（假設每步反應均完全）。
資料：Ⅰ.相同條件下，等體積的氣體含有相同數目的分子。
Ⅱ.白色的硫酸銅粉末遇水變藍。
| 實驗步驟 | 實驗現象 |
| ①通過熾熱的木炭，恢復到原溫度 | 氣體體積不變 |
| ②通過灼熱的氧化銅 | 固體變為紅色 |
| ③通過白色的硫酸銅粉末 | 粉末變為藍色 |
| ④通入澄清的石灰水中 | 石灰水變渾濁 |
下列關于該氣體的判斷正確的是
A．一定含有CO2、CO和 H2 B．一定含有H2，一定不含CO2和CO
C．一定含有CO和 H2，一定不含CO2 D．一定含有CO2和 H2，可能含有CO
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科目：初中化學 來源： 題型：
在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。
（1）氯化鈉、鐵、過氧化氫三種物質中，由離子構成的是 （填寫化學式）。
（2
）A、B、C、D表示四種物
質，在高溫條件下，A和B反應生成C和D，微觀示意圖如下所示。
① 反應后，生成C和D兩種粒子的個數比為 。
② 若有3 g D生成，參與反應的A質量為______ g。
③ 下列結論中，正確的是_______。
a．B和C屬于氧化物 b．反應前后各元素化合價均發生改變
c．反應前后分子的個數沒有改變 d．A
物質中氫元素的質量分數為25%
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科目：初中化學 來源： 題型：
某興趣小組要收集一瓶（100 mL）含氧氣的體積分數約為40%的氣體，收集氣體的裝置如右圖。
方法是：在100 mL集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并關閉活塞b，打開活塞a通入氧氣，把瓶里的水排入量筒，當量筒內的水達到設定的體積后立即關閉活塞a，然后打開活塞b通入空氣，把瓶里的水全部排入量筒。學科網學科網則通入氧氣的體積和通入空氣的體積大約是 （ ）
A．40 mL
和60 mL B．25 mL和75 mL學科網學科網
C． 50 mL和50 mL D．60 mL和40 mL
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列實驗設計能達到實驗目的是（ ）
| 選項 | A | B | C | D |
| 實驗 目的 | 紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量 | 探究二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒，密度比空氣大 | 證明CH4燃燒生成二氧化碳和水 | 驗證質量守恒定律 |
| 實 驗 設 計 |
|
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
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科目：初中化學 來源： 題型：
寫
出下列反應的化學方程式，并判斷所屬的基本反應類型。
⑴硫燃燒 ▲ 屬于 ▲ 反應；
⑵鐵絲在氧氣中燃燒 ▲
⑶水通電 ▲
⑷氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣 ▲ ，屬于 ▲ 反應
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