硅是良好的半導體材料，制粗硅反應：SiO2+2C
Si+nCO↑。有關說法正確的是
A．反應中CO是還原劑 B．硅是地殼中含量最高的元素
C．該反應屬于置換反應 D．該化學方程式中系數n=1
科目：初中化學 來源： 題型：
納米碳酸鈣是一種重要的無機化工產品，下圖是某廠生產納米碳酸鈣的工藝流程。
請回答下列問題：
（1）請完成并配平該工藝中生成CaCO3固體的反應方程式：
CaCl2 + _________ + CO2 
CaCO3↓ + __________ + H2O
（2）若在實驗室中進行該實驗，操作l的名稱是 ，使用到的玻璃儀器有玻璃棒、________、_________，其中玻璃棒的作用是 。
（3）操作2為洗滌、干燥，其中洗滌的目的是除去碳酸鈣粗品表面含有的可溶性雜質，其中一定含有的可溶性雜質是 ，檢驗是否洗滌干凈的方法是向最后一次洗滌液中加入 溶液（①Ca(OH)2 、② AgNO3 、③ CaCl2，填寫序號），如果沒有出現沉淀，說明已經洗滌干凈。
（4）上述流程中的副產品（NH4Cl）可用作_____________________。(寫一種用途)
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科目：初中化學 來源： 題型：
食品安全問題已普遍受到人們的重視。下列做法符合食品安全要求的是
A．在食用豬血中加甲醛溶液 B．在生豬飼料中添加瘦肉精
C．在焙制面包時添加小蘇打 D．在玉米饅頭中添加合成色素檸檬黃
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科目：初中化學 來源： 題型：
某研究性學習活動小組，從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實驗室里制取氧氣，并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積．
A B C D E F
（1）寫出圖中有標號的儀器的名稱：①_________；②_________；③_________。
（2）甲同學用一定質量的高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為__________________，整套實驗裝置接口的正確連接順序為a→_________→_________→_________。
（3）實驗過程中，甲同學觀察到E裝置中的水變為紫紅色，這是因為_________進入E裝置并溶于水中的緣故。為了防止試驗過程中出現上述現象，相應的改進措施是__________________。
（4）實驗結束，乙同學意外發現收集到的氧氣體積大于理論值，為此，他大膽做出以下三種猜想，便于今后深入探究：
猜想Ⅰ：______________________________________________________；
猜想Ⅱ：______________________________________________________；
猜想Ⅲ：______________________________________________________。
做出以上猜想的理由是__________________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
已知反應前后分子變化的微觀示意圖如下所示，有關說法中錯誤的是
A．a是有機物，c、d是無機物
B．點燃前，要先檢驗 a的純度，防止爆炸
C．化學反應前后，分子、原子的種類保持不變
D．化學方程式為CH4+2O2
CO2+2H2O
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科目：初中化學 來源： 題型：
對比學習有利于發現事物的共性與個性。為探究酸的化學性質，同學們進行了如下實驗。
| 實驗內容 |
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| 實驗現象 | A試管內無明顯現象，B試管中鎂帶表面觀察到的現象是 （12） 。 | C、D兩試管中均觀察到有氣泡產生。 | E試管中觀察到的現象是 （13） ； F試管中無明顯現象。 |
| 結論 | 酸的很多反應通常在水溶液中才能完成。 | 不同的酸具有相似的化學性質。 | 不同的酸根會導致酸的“個性”有差異。 |
請分析上述現象并回答：
① 不同的酸具有相似的化學性質，這是因為酸的組成中都含有 （14） （填元素符號）。
② 不同的酸根會導致酸的“個性”有差異，因此，可用 （15） 鑒別鹽酸和硫酸。
③ 清洗試管時，將C、F兩試管中的無色液體同時倒入一個潔凈的廢液缸，廢液缸中立刻冒氣泡并出現白色沉淀。廢液缸里最終產生的白色沉淀中一定含有硫酸鋇，該反應的化學方程式為 （16） ，白色沉淀中可能還含有 （17） （填化學式）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
在AgNO3、Cu(NO3)2、Mg(NO3)2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾，向濾液中滴加稀鹽酸，有白色沉淀生成，則濾紙上的物質是 ，濾液中的溶質
是 。
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