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【題目】在實驗室利用以下裝置進行氣體的制取和性質實驗。

(1)用裝置A制取氧氣、二氧化碳的化學方程式分別為: ______、 ______ ,發生裝置相同的理由是:______,收集氣體的方法是:___________

(2)裝置B觀察到的現象是: ________ ,反應的化學方程式為 __________。

【答案】2H2O2 2H2O+ O2↑;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;固體和液體反應且不需要加熱;向上排空氣法溶液由紫色變為紅色;H2O+CO2=H2CO3

【解析】

(1)根據裝置的特點以及氧氣、二氧化碳的制取方法分析;

(1)A裝置的發生裝置適用于固液常溫型,實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣不需要加熱,化學方程式為:2H2O2 2H2O+ O2↑;碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳,反應的方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;反應是固體和液體反應不需要加熱,所以發生裝置相同;圖中的收集方法為向上排空氣法;

(2)二氧化碳通入紫色石蕊試液中,能與水反應生成碳酸,碳酸呈酸性,能使紫色石蕊試液變紅,化學方程式為:H2O+CO2=H2CO3。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據如圖所示的實驗裝置圖,回答問題:

(1)寫出圖中儀器①的名稱:________

(2)實驗室制取二氧化碳氣體,在加入藥品前必須進行的一步操作是____,選用的氣體發生裝置是_____(填序號).

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為______,若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取干燥的氧氣,所選氣體發生、干燥和收集裝置的接口連接順序是_____(用接口字母和“→”表示).(注:濃硫酸可以做干燥劑)

(4)常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體,實驗室可用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應制得,應選擇_______來作發生裝置.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】金屬材料與人類的生產和生活密切相關;卮:

(1)根據下列金屬制品在生活中的用途,推斷金屬具有的物理性質有__________(寫出一條即可)。

(2)金屬活動性順序是化學重要規律之一,下列關于實驗的說法正確的是__________(填序號)。

A.鋁絲伸進硫酸銅溶液前需要用砂紙打磨

B.銅與稀硫酸反應,有細小氣泡生成

C.銀能將硝酸銅溶液中的銅置換出來

D.鐵、鎂、銅、金四種金屬分別放在燈焰上灼燒,銅和金沒變化

(3)自行車車架表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止鐵與空氣中的__________接觸而生銹。

(4)鈦酸亞鐵(FeTiO3)在一定條件下發生反應為2FeTiO3+6C+7Cl2 2FeCl3+2TiCl4+6X,則X的化學式為__________。

(5)向Al(NO3)3、AgNO3的混合溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應后過濾,向濾渣中滴加稀鹽酸時看氣泡產生。則濾渣中含有__________(寫名稱),濾液中含有的金屬離子有__________(寫符號)。

(6)用一氧化碳冶煉2000t含雜質3%的生鐵,需要含四氧化三鐵90%的磁鐵礦的質量是___________t(結果精確到0.1)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用元素符號或化學式表示

(1)氧化鐵__________ (2)2個鐵離子__________

(3)碳酸根的化合價為-2__________ (4)4個硫酸根離子__________

(5)硝酸銨__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)空氣是含有________、________、__________________等多種成分的氣體。如圖所示,紅磷在集氣瓶中燃燒的現象是______________________,消耗的氣體是________,該氣體在空氣中的體積分數約為______,作出此判斷的依據是冷卻后打開止水夾時進入集氣瓶的____________約占原集氣瓶內空氣總體積的________

(2)實驗中紅磷的量一定要______,燃燒結束后__________(填“能”或“不能”)直接打開止水夾,否則測出的氧氣含量會______(填“大于”“等于”或“小于”)理論值。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學小組同學在加熱二氧化錳樣品時,發現有氣泡產生(如圖一所示),于是他們對這個異,F象進行了探究.

(1)對氣體成分的探究:加熱二氧化錳樣品,用燃著的木條靠近試管口,木條熄滅.將氣體通入澄清的石灰水,發現石灰水變渾濁,產生的氣體是

(2)對氣體來源的探究:

甲同學認為:該氣體來自于試管中的空氣,請你設計實驗證明該假設不成立

實驗步驟及現象

結論

加熱空的試管,另一端的澄清石灰水沒有變渾濁

假設 (填“不成立”或“成立”).

乙同學認為:二氧化錳樣品中可能混有炭粉,炭粉發生反應生成了該氣體.他設計了如圖二所示的實驗進行研究,其中B裝置的作用是檢驗A中反應是否完全,B中的試劑是 ,實驗中觀察到D處澄清石灰水變渾濁.他又用氮氣代替空氣(氮氣不參與該實驗中的任何反應),重復上述實驗,發現D處澄清的石灰水也變渾濁.

通過乙同學的實驗證明,二氧化錳中混有炭粉,炭粉與 反應產生了這種氣體.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是汽車尾氣中有毒氣體轉變為無毒氣體的微觀示意圖,圖中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯誤的是(  )

A. 反應前后原子的種類、數目均無變化

B. 此反應不屬于置換反應

C. 反應中有單質生成

D. 參加反應的兩種分子的個數比為2:1

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現有一小包白色固體,其中含有氧化鈉和少量的氯化鈣、硫酸鈉。為了除去氯化鈣、硫酸鈉,得到純凈的氧化鈉固體,同學們進行如下實驗。

實驗步驟

實驗過程

溶解

將白色固體放入燒杯中,加入足量的水并用玻璃棒攪拌,得到澄清透明的溶液A。玻璃棒的作用是________。

除雜

第一步:向溶液A中加入過量的氧化鈉溶液,產生白色沉淀,寫出發生反應的化學方程式________。

加入過量的氧化鋇溶液,目的是_

第二步:充分反應后,再向其中加入過量的________溶液,觀察到白色沉淀增多。

第三步:待上述混合物靜置一段時間后,進行________(填操作名稱),得到澄清的溶液B和白色沉淀。溶液B中的溶質是________。

蒸發

向溶液B中加入過量的稀鹽酸,充分反應后將液體倒入蒸發皿中,當蒸發皿中出現________時,停止加熱,即可得到純凈的氧化鈉晶體。

(反思)有關物質除雜的問題,除了要選擇正確的試劑,還要注意所加試劑的順序。若將除雜操作中第一步和第: 步的順序顛倒,后果是________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“母親水窯”是一項幫助西部地區擺脫胎缺水狀況的集中供水工程.水窯的工程示意圖如下:

(1)天然雨水需要經過一系列凈化過程才能飲用.

①小剛學過化學后提出,應在沉淀池和注水口之間再建一個水池,水池自上而下鋪有石子、粗砂、細砂.該水池的主要作用為(填序號) ;

a.過濾 b.沉淀 c.消毒

②水窯中的水長期放置會有異味,可以使用活性炭除去水中的某些可溶性雜質和異味,活性炭的作用主要是

③在中學實驗室中,凈水效果最好的方法是 ;

(2)小剛在水窯中取出水樣進行實驗,發現該水樣不易生水垢,與肥皂水作用容易產生大量泡沫.由此說明水窯中的水屬于 (填“硬水”或“軟水”);

(3)硬水對生產生活帶來較多的危害,家庭中可用 的方法降低水的硬度;

(4)愛護水資源,一方面要節約用水,另一方面要

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