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小明通過化學方程式知道,電解水時生成氫氣和氧氣的體積比為2:1,但實驗所得數(shù)據(jù)氫氣和氧氣的體積比略大于2:1.針對這一發(fā)現(xiàn),你認為下列做法不可取的是(  )
A.大膽提出假設:氧氣比氫氣易溶于水
B.反復多次實驗查找原因
C.查找實驗裝置是否漏氣
D.實驗所得數(shù)據(jù)與理論相差不多,可以認為實驗成功
A、在水溶性中,氫氣是不溶于水,氧氣是不易溶于水,說明在相同條件下氧氣的溶解能力比氫氣強,這樣使得氫氣和氧氣的體積比略大于2:1.做法可取.
B、如果實驗結果與預想的結果不一致時,應該反復多次實驗查找原因.做法可取.
C、如果裝置漏氣,會出現(xiàn)與實際情況不一樣的結果,應該查找實驗裝置是否漏氣.做法可取.
D、實驗所得數(shù)據(jù)與理論相差不多,可以認為實驗成功,這種認識是錯誤的,是對自然科學不負責任的一種態(tài)度.做法不可取.
故選:D.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:多選題

小華和小強想聚探究與氧化銅的反應,他們稱取了10g碳粉和氧化銅粉的混合物進行實驗并最終得到7.8g固體,下列說法正確的是(  )
A.這個變化中物質(zhì)質(zhì)量改變了,不遵循質(zhì)量守恒定律
B.小華認為他們最終得到了2.2gCO2
C.小強認為他們最終得到了7.8g銅
D.他們?nèi)∮玫幕旌衔镏刑挤叟c氧化銅粉質(zhì)量之比可能是1:4

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列有關水的說法正確的是
A.電解水生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2:1  
B.地球上的淡水資源極為豐富
C.水由氫元素和氧元素組成  
D.水由氫氣和氧氣組成

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

在水的電解過程中,與負極相連的試管內(nèi)如得到30mL時,與正極相連的試管內(nèi)大約得到______mL.通過實驗可得出水在______的作用下分解產(chǎn)生______和______的結論,同時也說明了兩個問題:
(1)水是由______組成的一種______物,又屬于______物.
(2)在化學反應里分子可以分成______,而______不能再分.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

關于通電分解水試驗的結論正確的是(  )
A.水是由氫氣和氧氣組成的
B.分子是化學變化中的最小粒子
C.分子在化學變化中可以再分
D.所有的物質(zhì)都是由分子構成的

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

做“電解水”實驗時,老師通常往水中加少量硫酸以增加導電性,電解該溶液一段時間后,觀察到的現(xiàn)象錯誤的是(  )
A.陽極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復燃
B.陽極玻璃管與陰極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比約為2:1
C.陰極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體被點燃時發(fā)出“噗”聲
D.向電解后的殘留溶液中滴加紫色石蕊試液呈紅色

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

根據(jù)水電解裝置如圖所示,判斷圖中所接電源正負極.A接的是______極.與B相連的試管內(nèi)是______氣.此實驗證明了水是由______組成的,這一過程的文字表達式為:______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

水是生命之源,它與我們的生活密切相關.

(1)“水”有很多種.下列“水”屬于純凈物的是______(填字母序號).
A.河水B.自來水C.礦泉水D.蒸餾水
(2)如圖2凈水器常用活性炭,主要是利用活性炭的______性.得到純水的方法是______.
(3)用于鑒別硬水和軟水的物質(zhì)是______.
(4)電解水的裝置如圖1所示,試管B中的氣體是______通過此實驗證明水是由______組成的,該反應的化學反應方程式是______.
(5)圖3是自然界水的循環(huán)示意.針對水蒸發(fā)過程的幾點說法中,正確的是______.(填序號)
A.是物理變化B.水的化學性質(zhì)保持不變
C.水分子沒有發(fā)生改變D.水的狀態(tài)保持不變
(6)我們應該了解水、愛護水資源.下列做法有利于保護水資源并可行的是.______
A.禁止使用化肥農(nóng)藥B.工業(yè)廢水處理達標后排放
C.不使用含磷洗衣粉D.生活污水直接排放.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

粗鹽中含有可溶性雜質(zhì)(氯化鎂、氯化鈣等)和不溶性雜質(zhì).粗鹽提純的操作步驟如下.

①上述過程中除去的雜質(zhì)是______;
②操作Ⅰ的目的是:a______;b.計算產(chǎn)率;
③量取水需要用到的儀器是______;
④操作Ⅴ是______.

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同步練習冊答案
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