認識燃燒原理可以利用和控制燃燒。下列說法正確的是
A. 只要達到可燃物燃燒所需的最低溫度，可燃物就能燃燒
B. 工廠鍋爐用煤加工成粉末狀，可使煤燃燒更劇烈、更充分
C. 室內(nèi)起火，應(yīng)該迅速打開所有門窗通風
D. 水能滅火，主要是因為水蒸發(fā)吸熱，降低了可燃物的著火點
科目：初中化學 來源：遼寧省盤錦市2019屆九年級上學期第三次月考化學試卷 題型：實驗題
如圖是有關(guān)二氧化碳性質(zhì)的探究實驗：(圖中插入集氣瓶內(nèi)的四朵紙花是用石蕊浸泡過的干花)
（1）為保證實驗成功，必須將盛放二氧化碳的集氣瓶正放，其原因是____。實驗①②的目的是_______。
（2）請描述出集氣瓶中③④兩處的實驗現(xiàn)象________。
（3）通過上述實驗探究可得出的結(jié)論_________。
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科目：初中化學 來源：海南省海口市2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：簡答題
高錳酸鉀受熱分解后，剩余的質(zhì)量比原反應(yīng)物的質(zhì)量小，說明質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律。這種說法正確嗎？為什么？
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科目：初中化學 來源：海南省海口市2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：單選題
隨著“綠色奧運”的理念逐漸深入人心，空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注。
下列物質(zhì)中，未計入監(jiān)測空氣污染指數(shù)項目的是 ( )
A. 二氧化碳 B. 二氧化硫 C. 一氧化碳 D. 可吸入顆粒物
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科目：初中化學 來源：福建省泉州市2019屆九年級上學期第二次階段考試化學試卷 題型：簡答題
化學方程式
（1）甲烷的完全燃燒 _________
（2）清石灰水檢驗二氧化碳__________
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科目：初中化學 來源：福建省泉州市2019屆九年級上學期第二次階段考試化學試卷 題型：單選題
下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（ ）
A. 鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光 B. 硬水中加入肥皂水攪拌產(chǎn)生豐富的泡沫
C. 硫磺在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色的火焰 D. 二氧化碳通入石蕊溶液，溶液由紫色變紅色
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科目：初中化學 來源：福建省泉州市2019屆九年級上學期第二次階段考試化學試卷 題型：單選題
化學與社會可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)。下列說法不合理的是( )
A. 提倡步行、騎自行車和乘公共車等“低碳”出行方式
B. 將地溝油回收加工為生物柴油以提高資源利用率
C. 檔案室著火用泡沫滅火器滅火
D. 農(nóng)業(yè)上采取噴灌的方式可以提高水的利用效益
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科目：初中化學 來源：廣東省汕頭市2019屆九年級上學期第三階段考試化學試卷 題型：單選題
手電筒中使用的鋅﹣錳電池，在工作時反應(yīng)的化學方程式為：Zn+2NH4Cl+2MnO2═ZnCl2+2NH3+X+H2O，則X的化學式為
A．MnO2 B．Mn2O3 C．Mn3O4 D．HMnO4
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科目：初中化學 來源：人教版2019屆九年級上學期期中化學試卷 題型：單選題
下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述正確的是（ ）
A. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體
B. 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰，放出有刺激性氣味的二氧化硫氣體
C. 木炭在空氣中不燃燒，只發(fā)生紅熱現(xiàn)象
D. 鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，放出熱量，生成白色固體
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