下列四組物質，從左至右都能發生化學反應的是（如：a+b—反應 b+c—反應 c+d—反應）
a | b | c | d | |
① | CO2 | NaOH溶液 | CuSO4溶液 | Fe |
② | 稀鹽酸 | Na2CO3溶液 | CaCl2溶液 | CO2 |
③ | AgNO3溶液 | BaCl2溶液 | 稀硫酸 | Fe2O3 |
④ | Zn | 稀鹽酸 | NH4NO3溶液 | Ca(OH)2溶液 |
A. ①②③ B. ①③④ C. ①③ D. ①②③④
科目：初中化學 來源：江蘇省南京市秦淮區2017屆九年級中考二模化學試卷 題型：信息分析題
以白云石（主要成分為CaCO3·MgCO3）為原料制備氫氧化鎂的流程如下圖：
已知：①MgCO3
MgO+CO2↑，CaCO3 
CaO+CO2↑ ；
②反應器中發生的反應是 (NH4)2SO4 + MgO 
MgSO4 + 2NH3↑+ H2O 。
（1）實驗室進行過濾操作時，玻璃棒的作用是__________________。
（2）該流程中，研磨的目的是__________________；輕燒的溫度不超過________℃，經輕燒得到的固體的主要成分是__________________（寫化學式）。
（3）該流程中，不考慮H2O，可循環利用的物質是__________________（寫化學式）。
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科目：初中化學 來源：山東省東營市2017屆九年級5月模擬化學試卷 題型：探究題
實驗室常用下列裝置來制取、收集氣體。儀器b是分液漏斗，可通過旋轉活塞分次滴加液體。請回答以下問題：
（1）儀器a、c的名稱是：a_______________，c_______________。
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，應選用的發生裝置和收集裝置的組合為_____（填字母序號），該反應的化學方程式是_______________________________。收集裝置的選擇是由氣體的性質決定的。既能用排水法也能用排空氣法收集的氣體一定具有的性質有___________（填數字序號）。
①難溶于水 ②易溶于水 ③不與水反應 ④密度與空氣不接近
⑤可與空氣中某成分反應 ⑥有毒，是一種大氣污染物
（3）實驗室要制取少量CO2應選擇的較簡單的發生裝置是 __________（填字母序號）。
某同學取一定濃度鹽酸與石灰石反應，將生成的氣體通入澄清石灰水中，始終未見渾濁，請將可能的原因填入下表（答出一條即可），并用簡單的實驗進行驗證：
可能的原因 | 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
____________ | ______ | ______ | 猜想的結論正確 |
（4）常溫下塊狀電石（CaC2）與水反應生成乙炔（C2H2）氣體和氫氧化鈣，該反應的化學方程式是___________________________________。實驗室制取乙炔時，須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起裝置炸裂。上圖中適合制取乙炔氣體的發生裝置有_____（填裝置序號）。
（5）通過查閱資料得知：
①氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；
②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。
小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應選擇的反應的發生和收集裝置是______________（填字母），發生反應的化學方程式為：__________________________。
③請寫出氨氣和氧化銅反應的化學方程式____________________________________。
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科目：初中化學 來源：湖南省湘潭市2017屆九年級（四月份）學業模擬考試化學試卷 題型：信息分析題
以下是探究“質量守恒定律”的教學片段，請你參與探究并填寫空格。
【提出問題】化學反應前后各物質的質量總和是否相等？
【猜想與假設】猜想1：不相等； 猜想2：相等。
【實驗探究】甲、乙兩組同學用托盤天平分別稱量反應前后物質的質量。
甲 組 | 乙 組 | |
實驗方案（反應后略） |
|
|
實驗 現象 | 有氣泡產生， 天平指針向右偏轉 | 鐵釘表面有紅色物質析出， 溶液顏色發生改變， 天平指針沒有偏轉 |
結論 | 猜想1正確 反應的化學方程式：① | 猜想2正確 反應的化學方程式：② |
寫出上述實驗中的化學方程式：①________________________________________；
②___________________________________________________。
【反思評價】究竟哪種猜想正確？通過討論，同學們發現甲組中有氣體溢出，導致指針向右偏轉。得到啟示：在探究化學反應前后各物質的質量總和是否相等時，凡有氣體生成或參加的反應一定要在_______________中進行。
【優化裝置】同學們對甲組左盤中的反應裝置進行了如下三種改進，你認為最佳裝置是______（填序號）。另外兩種裝置的不足之處分別是：________；________。
【得出結論】同學們利用改進后的最佳裝置進行再次探究，均得出猜想二正確。進一步分析發現，反應體系中器材和未參加反應的物質的質量在反應前后保持不變，最終得出結論：________的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和。
【解釋應用】解釋：化學反應前后，原子的種類、數目、質量均不變，所以質量守恒。
應用：某固體物質受熱會發生分解反應，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質，則該固體物質中含有的元素是______________________。（填元素符號）
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科目：初中化學 來源：湖南省湘潭市2017屆九年級（四月份）學業模擬考試化學試卷 題型：信息分析題
請選擇與下列敘述相對應物質的序號填空：
①活性炭 ②稀硫酸 ③pH試紙 ④氯化鈉
（1）可用于測定溶液酸堿度的是 ______；（2）具有吸附性的是______；
（3）生理鹽水中的溶質是___________；（4）可用于金屬表面除銹的是_____。
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科目：初中化學 來源：湖南省湘潭市2017屆九年級（四月份）學業模擬考試化學試卷 題型：選擇填充題
下列化學用語書寫正確的是
A. 兩個氧分子：2O B. 三個二氧化硫分子：3SO2
C. 水中氧元素的化合價為－2價： 
D. 一個鈣離子：Ca+2
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科目：初中化學 來源：湖南省湘潭市2017屆九年級（四月份）學業模擬考試化學試卷 題型：選擇填充題
下列化肥中屬于復合肥的是
A. KNO3 B. 鈣鎂磷肥 C. NaH2PO4 D. NH4NO3
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科目：初中化學 來源：重慶市2017屆九年級下學期第二次診斷性考試化學試卷 題型：選擇填充題
下圖是一定條件下某反應的微觀過程，下列說法中正確的是
A. 反應物的分子個數比：水、過氧化氫的分子個數比為1:1
B. 生成物的化學計量數比：氧氣、水的化學計量數比為1:4
C. 化學變化的本質：原子的重新組合
D. 生成物的質量比：氧氣、水的質量比為1:2
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科目：初中化學 來源：山東省淄博市桓臺縣2017屆九年級中考一模化學試卷 題型：簡答題
A、B、C、D、E、F 是初中化學常見的六種物質，其中A、B、C是單質，且C在常溫下是黑色固體，F能使石蕊試液變紅色。根據下圖中物質的相互轉化關系填寫下列空白：
（1）A物質是___________，F物質是_______（以上填化學式）；
（2）寫出生成物質D的化學方程式：___________，反應類型是________。
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