【題目】下列各組離子在水中能大量共存，并形成無色透明溶液的是
A. Mg2+、Ca2+、OH－、CO32－ B. Na+、NH4+、Cl－、NO3－
C. Fe3+、Ba2+、Cl－、SO42－ D. H+、K+、MnO4－、SO42－
陽光課堂課時作業系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】酒精:①無色透明的液體，有揮發性，特殊氣味，能與水以任意比例互溶；②易燃燒；③點燃酒精燈前,酒精在燈芯上汽化；④酒精燃燒生成水和二氧化碳；⑤常作酒精燈和內燃機的燃料；。根據上述文字可歸納出酒精的物理性質有 （填序號，下同），化學性質有 ，用途有 。
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【題目】有A、B、C、D四種元素，其原子結構示意圖表示如圖：
（1）D元素的名稱為______，D元素與圖中______（填寫字母序號）元素的化學性質相似，D元素的離子符號為______。
（2）A、B、C三種元素能形成一種化合物，其水溶液pH______7 （填＞、＜、=）。
（3）A、B兩種元素的原子以1：1的比例形成的化合物為（寫化學式）______，其中B元素化合價為______。
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【題目】下圖為利用爐甘石（ZnCO3）、赤銅礦（Cu2O）和木炭粉制備黃銅（銅和鋅的合金）的生產流程。下列說法正確的是
A. 操作X的名稱是溶解
B. 氣體A一定為為純凈物
C. 向黃銅中加入稀鹽酸，會產生氣泡
D. 加熱過程中一定有元素的化合價發生了改變
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【題目】某小組同學在實驗室研究鋁與氯化銅溶液的反應。
實驗操作 | 實驗現象 |
| ①紅色物質附著于鋁片表面 ②鋁片表面逸出大量無色氣體，放出大量的熱 ③燒杯底部出現紅色沉淀和白色沉淀 |
（1）打磨鋁片的目的是_______。
（2）現象①和現象③中的紅色物質均為Cu，生成該物質的化學方程式為_______。
（3）經檢驗，現象②中的無色氣體為氫氣。甲同學猜測可能是氯化銅溶液顯酸性，經pH計檢驗，pH_______7，證實了甲的猜想。
（4）探究白色沉淀的化學成分。
乙同學通過查閱資料認為白色沉淀可能是氯化亞銅（CuCl）。
CuCl中銅元素的化合價是_______。
【查閱資料】
①CuCl可與濃氨水反應生成無色的Cu(NH3)2＋和Cl-。
②Cu(NH3)2＋在空氣中易被氧化變為藍色；Cl-可與硝酸銀溶液反應，產生白色沉淀。
【進行實驗】
①取燒杯底部的白色沉淀，充分洗滌；
②向其中加入濃氨水，沉淀溶解得到無色溶液，將無色溶液分為兩份；
③取其中一份無色溶液……
④將另一份無色溶液放置于空氣中……
以上步驟③的實驗方案是_______；步驟④的現象是_______。
【得出結論】通過實驗可以確定，該白色固體是CuCl。
【反思與評價】Al和CuCl2溶液反應為什么會出現CuCl呢？
丙同學猜測：可能是Cu與CuCl2溶液反應生成了CuCl。
丙同學為了驗證猜想，取Cu粉與15% CuCl2溶液混合，無白色沉淀產生。
（5）丙通過分析Al與CuCl2溶液反應的實驗現象，改進了實驗，證明了Cu與CuCl2溶液反應生成了CuCl，改進方法是________。
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【題目】下列對物質的歸類不正確的是
選 項 | 歸 類 | 物 質 |
A | 化石燃料 | 煤、石油、天然氣 |
B | 合成材料 | 電玉、蠶絲、鋁合金 |
C | 營養物質 | 糖類、油脂、維生素 |
D | 空氣污染物 | 二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】實驗室有一瓶久置的氫氧化鈉固體，某興趣小組同學想了解其變質情況，甲、乙同學各稱取9.3g干燥的樣品分別設計以下實驗，實驗過程如下：
（1）實驗一：甲同學取樣品，加水使其完全溶解，然后向其中逐漸滴加氫氧化鈣溶液，所得沉淀質量與加入氫氧化鈣溶液質量關系如圖所示，請回答以下問題：
①B點對應的溶液中的溶質有__．
②實驗中若用氯化鈣溶液代替氫氧化鈣溶液，所得沉淀的質量__5g（填“大于”“等于”“小于”）
（2）計算樣品中碳酸鈉的質量__，通過計算可知該氫氧化鈉固體的變質程度為__．（填“完全變質”“部分變質”“沒有變質”）
（3）實驗二，乙同學取樣品，加水使其完全溶解，往其中加入質量分數為7.3%的鹽酸溶液，滴加至100克時，不再產生氣體，請畫出生成氣體隨加入鹽酸溶液質量變化的曲線圖：_____。
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