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17.化學(xué)源于生活,生活離不開化學(xué),請(qǐng)從“①碘酒、②食鹽、③一氧化碳、④氮?dú)狻ⅱ菥垡蚁┧芰洗ⅱ匏敝羞x擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填序號(hào)):
(1)用于皮膚局部消毒的是①;
(2)隨便廢棄后會(huì)帶來“白色污染”的是⑤;
(3)膨化食品常采用充氣包裝,充入的氣體可能是④;
(4)日常食物中,能提供大量微生素的是⑥;
(5)嚴(yán)禁吸煙,香煙煙氣中毒性作用最大的有③、尼古丁和含有致癌物的焦油等;
(6)用于腌漬食品起到防腐作用的是②.

分析 物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)分析物質(zhì)的用途即可.

解答 解:(1)用于皮膚局部消毒的是碘酒,故填:①;
(2)隨便廢棄后會(huì)帶來“白色污染”的是聚乙烯塑料袋,故填:⑤;
(3)膨化食品常采用充氣包裝,充入的氣體可能是氮?dú)猓侍睿孩埽?br />(4)日常食物中,能提供大量微生素的是水果,故填:⑥;
(5)嚴(yán)禁吸煙,香煙煙氣中毒性作用最大的有一氧化碳,故填:③;
(6)用于腌漬食品起到防腐作用的是食鹽,故填:②.

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的性質(zhì)決定用途,掌握物質(zhì)的性質(zhì),并能根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和組成推測(cè)物質(zhì)的用途是解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.工廠中生產(chǎn)的生石灰,往往由于加熱時(shí)間不夠,還有沒反應(yīng)掉的碳酸鈣.現(xiàn)取工廠生產(chǎn)的樣品,測(cè)得其中的鈣元素和氧元素的質(zhì)量比為25:14,其它雜質(zhì)忽略不計(jì),則樣品中碳酸鈣和氧化鈣的質(zhì)量比為(  )
A.1:2B.25:14C.56:25D.5:7

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空:
(1)鋁元素Al  鈉元素Na; 
(2)2個(gè)氮原子2N;
 (3)3個(gè)鎂離子3Mg2+
(4)地殼中含量最多的金屬元素Al.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,請(qǐng)根據(jù)如圖回答問題:

(1)利用圖A所示的裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí),得到的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的五分之一.
(2)利用圖D進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),得到的結(jié)論是:二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸.
(3)利用圖C所示方法,把稀鹽酸滴加到放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭的火焰先熄滅,上層蠟燭的火焰后熄滅.圖C進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),得到的結(jié)論是:①二氧化碳密度比空氣大,②二氧化碳不能燃燒,不支持燃燒.
(4)圖B進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是某同學(xué)取甲、乙兩個(gè)完全相同的裝滿二氧化碳的塑料瓶,向甲乙兩瓶中分別倒入相同體積的蒸餾水和氫氧化鈉溶液.然后將兩瓶迅速擰緊瓶蓋,振蕩,觀察現(xiàn)象.該實(shí)驗(yàn)的探究目的是二氧化碳能和氫氧化鈉反應(yīng).本實(shí)驗(yàn)中甲的作用是對(duì)比.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿氧氣的方法是將帶火星的小木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,說明已滿.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

2.某化學(xué)研究小組對(duì)當(dāng)?shù)氐氖沂瘶悠愤M(jìn)行了研究.稱取石灰石樣品8g,把40g稀鹽酸分四次加入樣品中,測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)加入稀鹽酸的質(zhì)量/g剩余物質(zhì)的質(zhì)量/g
第1次105.5
第2次103
第3次101.6
第4次10m
(1)第4次剩余物質(zhì)的質(zhì)量m=1.6 g.
(2)石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)該石灰石樣品8g與足量稀鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生CO2的質(zhì)量.(計(jì)算結(jié)果保留0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.在生產(chǎn)生活中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)“化學(xué)就在身邊”.
(1)洗潔精能清除油污,這是利用它的乳化作用.
(2)“直飲水”機(jī)是采用“活性炭+超濾層+紫外線”的凈水工藝.活性炭在此起吸附作
用,凈化后的水屬于混合物(選填“混合物”或“純凈物”).
(3)某地里的莊稼葉色偏黃,容易倒伏,則他應(yīng)該給莊稼施用的復(fù)合肥是②(填序號(hào)).
①KCl     ②KNO3      ③NH4HCO3
(4)我市在新農(nóng)村建設(shè)中大力推廣使用沼氣.用家畜糞便、秸稈等作原料生產(chǎn)沼氣的過程主要發(fā)生化學(xué)(填“物理”或“化學(xué)”)變化.用沼氣做燃料與直接作秸稈作燃料相比,前者的優(yōu)點(diǎn)是減少污染,解決農(nóng)村環(huán)境問題(只寫一點(diǎn)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.在反應(yīng)A+2B═3C+2D中,已知A、B、C的相對(duì)分子質(zhì)量之比為58:3:14.當(dāng)將60g A、6g B、10g C混合后高溫加熱,充分反應(yīng)后得到的混合物中,D的質(zhì)量為(  )
A.56gB.52gC.44gD.22g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.某化學(xué)興趣小組對(duì)金屬的性質(zhì)做了如下探究,請(qǐng)你填寫空格:
(1)用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究鐵生銹的條件(每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵片):

①甲同學(xué)認(rèn)為,試管A發(fā)生的現(xiàn)象就能夠說明鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結(jié)果.乙同學(xué)不同意他的觀點(diǎn),認(rèn)為必須全面觀察試管ABC(選填試管編號(hào))發(fā)生的現(xiàn)象,并經(jīng)過科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评恚拍艿贸錾鲜鼋Y(jié)論.
②試管D和E實(shí)驗(yàn)的目的是進(jìn)一步探究鐵在鹽、酸存在的環(huán)境中是否更容易銹蝕.
③為防止金屬銹蝕,除了采用覆蓋保護(hù)膜等措施以外,還可以制成合金.這是因?yàn)楹辖鹋c純金屬相比,其組成和內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,從而引起性質(zhì)的變化.
(2)某同學(xué)向分別盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的試管中,倒入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱.有的同學(xué)認(rèn)為這種方案不夠合理,理由是沒控制相同的條件,顆粒大小不同.
(3)將一定質(zhì)量的鐵粉放入硝酸銅、硝酸鋅的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,所得固體中一定含有的物質(zhì)是Cu,且反應(yīng)后溶液質(zhì)量比反應(yīng)前減小(選填“增大”、“減小”或“不變”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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