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液氧轉(zhuǎn)化為氧氣的過(guò)程中,發(fā)生的變化是(  )

 

A.

混合物變?yōu)榧儍粑?/p>

B.

分子間的空隙增大

 

C.

化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化

D.

分子總數(shù)增加


考點(diǎn):

利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題..

專題:

物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成;物質(zhì)的分類.

分析:

混合物與純凈物的區(qū)別;物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別;液氧和氧氣是同種物質(zhì)的不同狀態(tài).

解答:

解:A、液氧與氧氣都是由氧分子構(gòu)成的,液氧與氧氣屬于同種物質(zhì)都是純凈物,所以A不符合題意,故A錯(cuò)誤;

B、液氧轉(zhuǎn)化為氧氣,分子本身沒(méi)變,分子之間的間距變大,所以B符合題意,故B正確;

C、液氧轉(zhuǎn)化為氧氣,分子本身沒(méi)變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,所以顯然化學(xué)性質(zhì)不變,所以C不符合題意,故C錯(cuò)誤;

D、液氧轉(zhuǎn)化為氧氣,分子本身沒(méi)變,分子的總數(shù)不會(huì)增加,只是分子之間的間距變大.所以D不符合題意,故D錯(cuò)誤.

故選:B.

點(diǎn)評(píng):

本題主要考查學(xué)生概念的辨析能力;根據(jù)物質(zhì)的變化分析微粒的變化;本題不理解液氧和氧氣都是由氧分子構(gòu)成,物質(zhì)的構(gòu)成相同,所以容易出錯(cuò).


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


進(jìn)行量筒里液體讀數(shù)時(shí),仰視讀數(shù)為29.0mL,,則實(shí)際液體體積為(    )

A.29.0mL     B.大于29.0mL      C.小于29.0mL     D.無(wú)法確定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某興趣小組做以下實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng)。如圖所示,將酚酞溶液

分別倒入A、B兩個(gè)小燒杯中,另取一個(gè)小燒杯C,加入約5 mL濃氨水。

用一個(gè)大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯。燒杯A中的現(xiàn)象是                                 

產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是             。燒杯B中的現(xiàn)象是                          ,B燒杯在實(shí)驗(yàn)中是不可缺少的,它體現(xiàn)了一種科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法,這種方法是                          

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并在括號(hào)內(nèi)注明其基本反應(yīng)類型.

(1)鎂條燃燒:  

(2)電解水:  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


根據(jù)如圖粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,用序號(hào)回答:

(1)  是陽(yáng)離子.

(2)  是屬于同一種元素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


節(jié)約用水和合理開(kāi)發(fā)利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),你認(rèn)為下列做法與之不相符的是(  )

 

A.

洗菜,洗衣,淘米的水用來(lái)澆花,拖地,沖廁所

 

B.

將活性炭放入硬水中使其軟化

 

C.

合理施用農(nóng)藥,化肥,以減少水體污染

 

D.

加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控,堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,從示意圖中獲取的信息正確的是(  )

 

A.

圖①分子中兩種原子的個(gè)數(shù)比為1:4

B.

圖②對(duì)應(yīng)的物質(zhì)是化合物

 

C.

兩種生成物的分子個(gè)數(shù)比為1:2

D.

反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列對(duì)宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯(cuò)誤的是(  )

 

A.

CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)不同,因?yàn)樗鼈兊姆肿訕?gòu)成不同

 

B.

稀有氣體可做保護(hù)氣,因?yàn)樵幼钔怆娮訉舆_(dá)到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

 

C.

水通電生成氫氣和氧氣,因?yàn)樗肿又泻袣浞肿雍脱醴肿?/p>

 

D.

物質(zhì)的熱脹冷縮,說(shuō)明了分子之間有間隔

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.

(1)從圖中你能獲得的信息是(答出兩條即可)    

(2)40℃時(shí),a物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比是 

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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