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3.下列關于原子、分子的說法錯誤的是(  )
A.分子可以構成物質;原子既可以構成分子又可以直接構成物質
B.保持氮氣化學性質的最小粒子是氮分子
C.水發生化學變化時,水分子不會發生改變
D.氧氣液化成液氧過程中,氧分子不會改變

分析 A、根據分子、原子都可以構成物質,而分子是由原子構成的進行解答;
B、根據氮氣是由氮分子構成的進行解答;
C、根據在化學變化中分子再分進行解答;
D、根據氧氣液化成液氧過程中屬于物理變化進行解答.

解答 解:A、分子、原子都可以構成物質,而分子是由原子構成的,故A正確;
B、氮氣是由氮分子構成的,所以保持氮氣化學性質的最小粒子是氮分子,故B正確;
C、在化學變化中分子再分,所以水發生化學變化時,水分子會發生改變,故C錯誤;
D、氧氣液化成液氧過程中屬于物理變化,沒有新物質生成,所以氧分子不會改變,故D正確.
故選:C.

點評 主要考查了分子、原子的本質區別和聯系及有關原子的結構的指示,培養學生的微粒觀.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.如圖為一些礦物可供開采的年限,另外據統計全世界由于銹蝕而報廢的金屬設備和材料相當于年產量的20%-40%,回答下列問題:
(1)根據以上信息你有什么感受:防止鐵制品生銹,減少鐵制品的銹蝕.
(2)回收利用廢舊金屬是保護金屬資源的途徑之一,這樣做的好處(寫兩點):節約資源;還有利于保護環境.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列敘述正確的是(  )
A.只有水能作為溶劑,其他的物質只能作為溶質
B.汽油能與油污反應,所以可以去除油污
C.氯化鈉在水中以氯化鈉分子存在
D.乳濁液不穩定,乳化能夠增強乳濁液的穩定性

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.麗麗的爸爸旅游歸來,帶回一些鐘乳硒石塊送給了她.麗麗和同學們想驗證鐘乳石的主要成分是碳酸鈣,于是她們將其中一塊鐘乳石帶進實驗室進行探究.
(1)請你幫助麗麗完成以下探究方案.
實驗操作預期的實驗現象實驗結論
①取一小塊鐘乳石于試管中,向試管中加入稀鹽酸,觀察現象.
②將產生的氣體通入澄清的石灰水,觀察現象.

有氣泡生成
澄清石灰水變渾濁

鐘乳石的主要成分是碳酸鹽
(2)查閱資料得知鐘乳石的主要成分是碳酸鈣(假設雜質不溶于水且不與酸發生反應).上述預期的實驗現象中有氣泡生成的反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.用分子、原子、離子填空.
(1)銅是由銅原子直接構成的.
(2)氫氣是由氫分子構成的;二氧化碳是由二氧化碳分子構成的.
(3)氯化鈉是氯離子和鈉離子構成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.某校化學興趣小組將用剩的過氧化氫溶液倒入放有表面生銹鐵釘的廢液缸中,發現產生了大量的氣泡,經檢驗此氣體為氧氣.根據學過的知識初步判斷,是生銹鐵釘中的某種物質加快了過氧化氫的分解,那么究竟是哪種物質加快了過氧化氫的分解速率?
請你參與他們的研究,分享和體驗探究實驗的快樂.
【猜想與假設】甲同學:鐵釘表面的鐵銹(主要含:氧化鐵)加快了H2O2的溶液分解.
乙同學:鐵釘里的鐵加快了H2O2的溶液分解.
【設計方案和實驗】完成下列表格
實驗方案實驗現象結論
方案一:向盛有10mL 5% H2O2溶液的試管中加入2g 氧化鐵粉末,將一根帶火星的木條放在試管口,觀察現象.有大量氣泡產生,帶火星木條復燃甲同學結論成立.
方案二:向盛有10mL5%H2O2溶液的試管中加入鐵粉末,將一根帶火星的木條放在試管口,觀察現象.無明顯現象乙同學結論不成立.
【討論交流】丙同學認為“方案一”只能說明鐵銹加快了H2O2溶液的分解,并不能說鐵銹就一定是催化劑.你是否支持丙同學的觀點?支持,如果要證明氧化鐵是催化劑,就要設計一個實驗來證明,這個實驗的設計原理是設計實驗驗證Fe2O3在反應前后質量和化學性質是否改變.
(2)某校化學活動小組對測定空氣中氧氣的體積分數做了如下回顧和探究.
【知識回顧】初中化學常采用燃燒某物質的方法來測定空氣中氧氣的體積分數(如圖一).寫出該物質在空氣中燃燒的文字或符號表達式:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
若實驗操作規范,該實驗得出的結論是氧氣約占空氣體積的五分之一.
該方法測定的結果偏小的可能原因是①②④(填序號).

①紅磷量不足   ②裝置氣密性不好   ③彈簧夾沒有加緊    ④沒有冷卻到室溫
【探究實驗】活動小組同學用如圖二的裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗.待點燃的鎂條在密閉的集氣瓶中停止燃燒,冷卻到室溫,打開止水夾,發現進入集氣瓶中的水的體積約為其容積的70%.
【提出問題】集氣瓶中氣體為什么減少了70%這么多?
【討論分析】根據空氣的組成,可推出減少的氣體中
一定有氮氣,因為如果鎂條只和空氣中的氧氣反應,
則進入集氣瓶中的水的體積最多不超過容積的21%.
【查閱資料】鎂條的化學性質很活潑,能和氧氣劇烈反應;
也能在氮氣中燃燒,產物為黃綠色的氮化鎂固體.
【反思拓展】如果用燃燒法來測定空氣中氧氣的體積分數,不能選用鎂條,因為鎂條除了和氧氣反應,還要和氮氣等反應;也不能選用鐵絲,其原因是鐵絲在空氣中不能燃燒;一般也不會選用木炭或硫粉,其原因是碳和硫燃燒產生氣體占據了消耗掉的氧氣的空間,壓強不變,不能準確測定氧氣的含量.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

15.下列說法中正確的是(  )
A.二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的
B.二氧化碳是由碳原子和氧原子構成的
C.二氧化碳是由二氧化碳分子構成的
D.二氧化碳是由碳原子和氧分子構成的

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列化學方程式中,書寫正確的是(  )
A.H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$H2OB.3Fe+2O2═Fe3O4
C.Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO2D.CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.關于H2O2、SO2、O2、CO2這四種分子中都含有(  )
A.氧分子B.氧元素C.氧原子D.氧離子

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同步練習冊答案
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