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10.某學生量取液體,視線與液體凹液面的最低處相平,讀數為30ml,倒出部分液體后,俯視讀數為20ml,該同學實際倒出的液體體積為(  )
A.大于10mlB.小于 10mlC.等于10mlD.無法確定

分析 根據使用量筒量度液體體積的正確方法及錯誤操作造成的后果判斷,仰視時讀數偏低,俯視時讀數偏高.

解答 解:初次視線與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平,讀數為30mL是正確的量液方法,倒出部分液體后,向下俯視凹液面的最低處,讀數為20mL,俯視讀數偏大,但量取的液體實際體積正好偏小,即剩余體積小于20 mL,所以該學生實際倒出液體的體積是肯定大于10mL.
故答案為:A

點評 了解量筒使用時正確的讀數方法,以及仰視、俯視對測定結果的影響是解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.2003年8月以來,我國東北齊齊哈爾等地相繼發生了侵華日軍遺留的芥子氣泄漏傷人事件.芥子氣化學式為C4H8Cl2S,芥子氣由四種元素組成;相對分子質量為191;一個芥子氣分子中有15個原子;芥子氣中碳原子與氯原子的個數比2:1;碳元素與氫元素的質量比6:1.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列物質中不含有水或水蒸氣的是(  )
A.空氣B.人體C.鐵水D.蔬菜和水果

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

18.推斷題:將一種無色液體A裝入試管,用帶火星的木條試驗,無明顯現象,而向其中加入少量黑色粉末B后,迅速產生大量氣泡,生成了能使帶火星的小木條復燃的氣體C,而且B在反應前后其質量不發生變化.用火柴引燃銀白色金屬絲D并伸入盛有氣體C,瓶底有少量水(防止集氣瓶炸裂)的集氣瓶中,劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E.
請試著寫出這些物質的名稱或符號:
A:過氧化氫溶液 B:二氧化錳 C:氧氣D:鐵E:四氧化三鐵.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列常見儀器可在酒精燈火焰上直接加熱的是(  )
A.燒瓶B.錐形瓶C.量筒D.蒸發皿

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列物質中只含一種分子的是(  )
A.冰塊B.糖水C.醬油D.白醋

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

2.酒精是乙醇的俗名,其化學式是C2H5OH.請計算;
(1)乙醇的相對分子質量46.
(2)乙醇中碳元素的質量分數52.2%(精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.根據下列粒子的結構示意圖,回答問題.

(1)達到穩定結構的粒子是D(填序號,下同);  
(2)表示同一種元素的粒子是AD;
(3)在化學反應中容易失去電子的粒子是A;  
(4)具有相似化學性質的粒子是BC;
(5)B微粒變為穩定結構后,質子數為8,電子層數不變(填“改變”或“不變”);
(6)D粒子的化學式為Na+ A、C形成的化合物的化學式為Na2S.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.在學習中我們了解到常用制取氧氣的方法有如圖所示的四種:

請回答問題:
(1)屬于工業制取氧氣的方法是(填“甲、乙、丙、丁”)丁;
(2)寫出丙方法制取氧氣的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)某化學興趣小組的同學,利用下列儀器進行實驗(所有裝置的氣密性都已檢查完畢).

①把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并用排氣法收集氧氣,完成該實驗你所選用的儀器有bahd(填字母).驗證瓶中氧氣已集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,木條復燃則滿.
寫出發生反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有可以控制反應速率,以便得到較平穩的氧氣流的優點.
②某同學繼續探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應的催化劑?”實驗步驟和現象如下:
a、他分別向兩支試管中加入相同的過氧化氫溶液,向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末,然后將兩支試管中的氣體導出通入水中比較產生氣泡的快慢,發現加入紅磚粉末的試管中反應較快.
b、將反應較快的試管內固體過濾出來,洗滌、烘干、稱量.
c、用稱量后的固體重復步驟a的實驗,現象與步驟a完全相同.
試回答:步驟a中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有fhg(填字母).步驟c的實驗目的是驗證紅磚粉末的化學性質是否改變.該學生認為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應的催化劑,但老師認為該同學的實驗還缺少一個關鍵步驟,請指出來應先對實驗前所用紅磚粉的質量進行稱量.
(4)按綠色化學的要求你認為四種制取氧氣的方法較好的是乙方法.(填“甲、乙、丙、丁”)

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