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5．如圖所示是一瓶用排水法收集好的無色氣體．據此，（除無色外）請你寫出與這種氣體相關的物理性質．

分析 根據可以用排水法收集，說明氣體不溶于水；集氣瓶倒放，說明氣體的密度比空氣小．

解答 解：通過氣體的收集方法和集氣瓶放置的方法可知，該氣體的密度比空氣小，不溶于水．
故答案為：①密度比空氣小；
②不溶于水．

點評 考慮氣體的收集方法時，要從氣體的密度、水溶性、是否有毒等方面進行分析、判斷，從而找出最好的收集方法．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．某化學實驗小組的同學對實驗室2瓶氫氧化鈉固體產生了興趣，為探究其成分進行了有關實驗．請你參與他們進行的探究活動：
【提出問題】久置氫氧化鈉固體的成分是什么？
【猜想與假設】猜想Ⅰ：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；
猜想Ⅲ：NaOH和Na2CO3
【實驗與探究】
（1）實驗如下：
實驗操作步驟實驗現象結論及解釋
實驗一：取其中一瓶的少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后加入足量的稀鹽酸．實驗過程中始終沒有氣泡產生．則證明此瓶中猜想Ⅰ成立．
實驗二：取另一瓶中的少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加少量氯化鋇溶液．實驗過程中產生
白色沉淀		則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立．
此過程中發生反應的化學方程式為BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl
（2）為了進一步的驗證猜想結果，小明同學提出如下實驗方案：繼續實驗二，過濾，然后向濾液中滴加無色酚酞試液，若酚酞變紅，則此瓶中猜想Ⅲ成立；若酚酞不變紅，則猜想Ⅱ成立．
小華同學立即對小明同學的方案提出了質疑，通過查閱資料知道，氯化鋇溶液呈中性，不能使無色酚酞試液變紅，但碳酸鈉溶液呈堿性（填“酸”或“堿”），能使酚酞變紅，因此他認為該方案的操作步驟中應該改進的是滴加過量的氯化鋇溶液
【反思與交流】久置的固體氫氧化鈉變質的原因是（用化學方程式表示）CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．在學校的元旦聯歡會上，某同學表演了“水能生火”的魔術．他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．
小蔡很感興趣，于是，他和同學們進行探究．
【提出問題】過氧化鈉與水反應生成了什么物質？為什么脫脂棉會燃燒？
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質生成
②反應過程中可能有熱量放出
【實驗裝置】如圖所示
【實驗探究】實驗一：探究反應后生成的氣體是什么？
（1）打開右圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內有氣泡產生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃．說明生成的氣體是氧氣．
（2）實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，請解釋產生該現象的原因：過氧化鈉和水反應是放熱反應．
實驗二：繼續探究反應后生成的另一種物質是什么？
（1）小張猜想另一種物質是Na2CO3，小蔡認為不可能．小蔡的依據是質量守恒定律．
（2）小蔡取反應后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發現酚酞試液變紅色．說明反應后所得的溶液呈堿性．
【表達】由實驗探究的結果，寫出過氧化鈉和水反應的化學方程式2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．有一包從海水中獲得的粗鹽，已經經過初步提純．課外活動小組對它的成分進行探究，并將粗鹽進一步提純．
探究一：這包粗鹽中還有什么雜質？
（1）根據海水的成分和初步提純的實驗操作，估計該粗鹽中可能還含有的雜質是CaCl2和MgCl2．現用實驗驗證這種推測：
取樣并溶解，加入數滴NaOH溶液，目的是檢驗有沒有（填化學式）MgCl2；接著再加入數滴Na2CO3溶液，目的是檢驗有沒有（填化學式）CaCl2．
實驗證明：這包粗鹽中只含有的雜質是CaCl2．
探究二：這包粗鹽中NaCl的質量分數是多少？
按下面的步驟繼續進行實驗：
①稱取一定質量的樣品．
②將樣品加水溶解，制成粗鹽溶液．
③向粗鹽溶液中加入過量的某種試劑，過濾．
④沉淀洗滌后小心烘干，得到純凈的固體A．
⑤濾液再進行某一操作后，移入蒸發皿蒸發，得到純凈的固體B．
⑥稱量實驗中得到的某種固體．
（2）步驟③中加入的試劑是（寫化學式）Na2CO3；步驟⑤進行的“某一操作”是加入適量或過量的稀鹽酸．
（3）步驟⑥中，你認為需要稱量的固體是固體A還是固體B（填A或B）A，你不選擇稱量另一樣固體的理由是：B中含有反應生成的氯化鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．南南同學看到“好想你”紅棗袋中裝有一袋防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標簽如下圖所示．南南和北北對這包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇，設計如下實驗進行探究．

【提出問題】久置固體的成分是什么？
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發生反應生成氯化亞鐵．
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3．
【實驗探究】南南同學的方案：（2分）
實驗操作實驗現象實驗結論
取少量固體放于試管中，滴加足量的稀鹽酸．固體逐漸消失，有無色氣體產生，得到淺綠色溶液．固體中一定含有Fe，一定不含Fe2O3．
北北同學認為南南同學的實驗并不能得出一定不含Fe2O3的結論，理由是氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵，鐵和氯化鐵反應生成氯化亞鐵，溶液也是淺綠色，并設計如下實驗方案繼續驗證．

（1）步驟①樣品用磁鐵吸引前需經過研碎，其中研碎的目的是增大接觸面積，使反應充分．
（2）步驟②中固體溶解時放出大量熱，由此可以判斷固體一定含有CaO．寫出該過程中的化學方程式CaO+H2O=Ca（OH）2．
（3）步驟③中反應的化學方程式是Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
北北同學對濾渣B又進行探究．
實驗操作實驗現象實驗結論
①取濾渣B于試管中，加入適量稀鹽酸
②生成的氣體通入澄清石灰水		①有氣泡冒出
溶液變為黃色②該溶液變渾濁．		固體中一定含有CaCO3和Fe2O3．
【實驗結論】綜合上述實驗及所給數據，該久置固體中一定含有的物質是Fe、Fe2O3、CaO、CaCO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．在日常生活中，下列做法錯誤的是（　　）
A．正常人每天都應攝入一定量的蛋白質
B．做饅頭時，常在發酵后的面團中加入適量的純堿，使蒸熟的饅頭疏松多孔
C．包裝食品使用聚氯乙烯塑料袋，可以用加熱的方法封口
D．廚房洗滌劑具有乳化功能，常用來除去餐具上的油污

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．21世紀是鈦的世紀．如圖1是利用鈦白粉（TiO2）生產海綿鈦（Ti）的一種工藝流程：

（1）反應Ⅰ在800～900℃的條件下進行，還生成一種可燃性無色氣體，該反應的化學方程式為2Cl2+TiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ TiCl4+2CO．
（2）回答下列問題：①如圖2為鎂元素的某種粒子結構示意圖，該圖表示C（填序號）．
A．分子  B．原子       C．陽離子  D．陰離子
①鎂原子在化學反應中容易失去電子，鎂是一種活潑（填“活潑”或“不活潑”）金屬．除了能與氧氣反應，還可以與氮氣、二氧化碳等反應．
②已知氮化鎂中氮元素的化合價為-3價，氮 化鎂的化學式為Mg3N2．
③以化合價為縱坐標，以物質的類別為橫坐標所繪制的圖象叫價類圖．如圖3為鎂的價類圖，請分析該圖后填寫：A處的化學式為Mg（OH）2，B處的物質類別是鹽．
（3）可獲得海綿鈦，化學方程式表示為TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ti+2MgCl2．該反應在下列哪種環境中進行A（填序號）．
A．稀有氣體中  B．空氣中  C．氮氣中  D．CO2氣體中
（4）該工藝流程中，可以循環使用的物質有鎂、氯氣．
（5）反應Ⅱ可通過如下反應制得：TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ti+2MgCl2．若要制得24g鈦，需要鎂的質量是24克？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．某溶液中存在Mg2+、Ag+、Ba2+三種金屬離子，現用NaOH、Na2CO3、NaCI三種溶液使它們分別沉淀并分離出來，要求每次只加一種溶液，濾出一種沉淀，所加溶液順序正確的是（　　）
A．Na2CO3      NaCI       NaOHB．NaOH        NaCI       Na2CO3
C．NaCI        NaOH       Na2CO3D．NaCI        Na2CO3      NaOH

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．做完“鐵在氧氣里燃燒”實驗后，小冬同學有兩個疑惑不解的問題，于是她進行了以下探究活動，請你一同參與．
[問題1]鐵燃燒時濺落下來的黑色物質中還有沒有鐵呢？
[查閱資料1]
（1）自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種（FeO極易被氧化為Fe2O3）．
（2）鐵的氧化物均能溶于酸的溶液，如鹽酸、硫酸等．
（3）鐵能與硫酸銅溶液發生化學反應，但鐵的氧化物不能與硫酸銅溶液反應．
（4）鐵與酸的溶液反應（如鹽酸、硫酸等），有氣泡產生．
[實驗探究]
將冷卻后的黑色物質碾碎，裝入試管，加入稀鹽酸、硫酸銅等溶液，觀察到的現象是冒氣泡、生成紅色固體等，說明鐵燃燒時濺落下來的黑色物質中還含有鐵．
[問題2]鐵燃燒的產物為什么不是Fe2O3呢？
[查閱資料2]Fe3O4和Fe2O3的分解溫度、
Fe3O4Fe2O3鐵
分解溫度/℃15381400-
熔點/℃--1535
（1）鐵的熔點見上表：（2）Fe2O3高溫時分解成Fe3O4．
（3）Fe2O3的顏色為紅棕色．
[理論探討]
根據實驗現象，并結合表中數據，可推知鐵在氧氣里燃燒時產生的高溫應在l535℃～l538℃之間，在此溫度范圍內Fe2O3已分解，所以鐵在氧氣里燃燒的產物是Fe3O4．
[拓展延伸]
（1）實驗中為了防止集氣瓶炸裂，必須在集氣瓶底部放少量的水．
（2）Fe2O3高溫時會分解成Fe3O4和氧氣，請寫出此反應的化學方程式6Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe3O4+O2↑．

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