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(2012?昆明)根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出儀器a、b的名稱:a
試管
試管
,b
鐵架臺
鐵架臺

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置是
A
A
 (填字母序號),該化學反應方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,應選擇的裝置是
B
B
 (填字母序號),該化學反應方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
分析:(1)根據(jù)實驗室常用儀器的認識,進行解答;
(2)根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置為“固體加熱型”進行選擇裝置;
根據(jù)書寫化學方程式的步驟:寫、配、注、等,正確書寫方程式即可;
(3)根據(jù)實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的裝置為“固液常溫型”進行選擇裝置;
根據(jù)書寫化學方程式的步驟:寫、配、注、等,正確書寫方程式即可.
解答:解:(1)根據(jù)實驗室常用儀器的認識,可知儀器a、b的名稱:a 試管,b 鐵架臺;
(2)根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置為“固體加熱型”,因此選擇氧氣制取裝置為:A;
根據(jù)書寫化學方程式的步驟,用高錳酸鉀制取氧氣的反應方程式:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;

(3)根據(jù)實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的裝置為“固液常溫型”,所以選擇制取裝置為:B;
根據(jù)書寫化學方程式的步驟,用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的反應方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
故答案為:(1)a、試管; b.鐵架臺;   
(2)A; 2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)B; CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
點評:本題考查學生對常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法及其依據(jù),及正確書寫化學方程式的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?珠海)根據(jù)下表信息,完成表中空格:
化學符號 2H Mg2+
符號的意義 2個氮分子 五氧化二磷中磷元素的化合價為+5價

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?佛山)合成氨是人類科學技術上得一項重大突破,對社會發(fā)展與進步做出了巨大貢獻.合成氨的工藝流程圖如下:

(1)合成氨需要的氮氣來自空氣,空氣中氮氣的體積分數(shù)約為
78%(或4/5)
78%(或4/5)

(2)制取氫氣的反應過程為:C+H2O
 高溫 
.
 
CO+H2,CO+H2O
 高溫 
.
 
CO2+H2.上述兩個化學方程式中表現(xiàn)氧化性的物質(zhì)是
H2O
H2O
(填化學式).
(3)原料中N2、H2中常含有CO2和水蒸氣,反應前要凈化.凈化的過程是
先把原料氣通過NaOH溶液(或石灰水等堿液),再通過濃硫酸(或堿石灰等干燥劑)
先把原料氣通過NaOH溶液(或石灰水等堿液),再通過濃硫酸(或堿石灰等干燥劑)

(4)寫出N2、H2反應生成NH3的化學方程式
N2+3H2
催化劑
.
高溫高壓
2NH3
N2+3H2
催化劑
.
高溫高壓
2NH3

(5)將沸點不同的氣體分離開來,常采用液化分離法.如,控制溫度在-183℃時,可將空氣中N2與O2分離.根據(jù)下表中物質(zhì)的沸點判斷,要將產(chǎn)物NH3與N2、H2分離開來,最適宜的溫度應該控制在
-33.35
-33.35
℃.
物質(zhì) H2 N2 O2 NH3
沸點 -252℃ -195.8℃ -183℃ -33.35℃

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?昆明)(1)如圖1是甲、乙兩組同學分別設計的質(zhì)量守恒定律的兩個驗證實驗.請根據(jù)圖示進行思考回答(假設甲、乙兩組藥品混合前質(zhì)量均為m、混合后質(zhì)量均為m):

①甲組藥品混合前、后質(zhì)量關系為:m>m,請解釋原因
反應生成的CO2氣體從燒杯中逸出,總質(zhì)量減少
反應生成的CO2氣體從燒杯中逸出,總質(zhì)量減少
,該實驗若試劑不變,應如何改進此裝置
將燒杯改成密閉容器
將燒杯改成密閉容器

②乙組藥品混合前、后質(zhì)量關系為:m=m,乙組同學認為實驗成功,甲組同學認為該實驗不能驗證質(zhì)量守恒定律,原因是
因為兩種藥品未參加化學反應,所以不能驗證質(zhì)量守恒定律
因為兩種藥品未參加化學反應,所以不能驗證質(zhì)量守恒定律

(2)請回憶你曾觀察、學習過的一組實驗.取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花,分別按如圖2進行實驗.
請根據(jù)圖2所示進行思考并回答下表中的問題:
(I) (II) (III) (IV)
現(xiàn)象 紫色紙花變紅 紫色紙花不變色 紫色紙花不變色
紫色紙花變紅色
紫色紙花變紅色
分析 ①實驗(III)驗證了
二氧化碳不能使紫色石蕊變紅
二氧化碳不能使紫色石蕊變紅

實驗(Ⅳ)驗證了
水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊變紅(或碳酸使紫色石蕊溶液變紅)
水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊變紅(或碳酸使紫色石蕊溶液變紅)

②通過實驗(I)、(Ⅳ),可驗證酸的一條化學性質(zhì)是
酸能使紫色石蕊溶液變紅
酸能使紫色石蕊溶液變紅

③實驗(Ⅳ)結束后,將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫,說明碳酸
不穩(wěn)定,受熱易分解
不穩(wěn)定,受熱易分解

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?漳州)根據(jù)下表回答:
福建省×月×日空氣質(zhì)量日報
城市 污染指數(shù) 首要污染物 級別 狀況
福州市 34 -- I 優(yōu)
廈門市 34 -- I 優(yōu)
漳州市 5 1 可吸入顆粒物
泉州市 3 9 -- I 優(yōu)
48 -- I 優(yōu)
莆田市 30 -- I 優(yōu)
南平市 5 1 二氧化硫
龍巖市 3 7 -- I 優(yōu)
寧德市     3 9 --     I     優(yōu)
(1)從表中可以看出空氣質(zhì)量最好的城市是
莆田
莆田
市,可能形成酸雨的城市是
南平
南平
市.
(2)收集某地區(qū)的雨水放置一段時間,最后測得pH=4.85,紫色石蕊試液滴入雨水中呈
色.
(3)二氧化硫化學性質(zhì)與二氧化碳相似,二氧化硫與水反應的化學方程式是
SO2+H2O═H2SO3
SO2+H2O═H2SO3
,該反應屬于
化合
化合
 (填基本反應類型)反應.

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同步練習冊答案
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