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【題目】鑒別氮氣、氧氣、空氣三種無色無味的氣體，最簡單可行的方法是( )

A. 用澄清的石灰水 B. 聞氣味

C. 用帶火星的木條 D. 用燃著的木條

【答案】D

【解析】A. 氮氣、氧氣都不能使澄清的石灰水變渾濁，不符合題意； B. 三種氣體都是無色無味氣體，聞氣味不能鑒別開；C. 在空氣、氮氣中帶火星的木條都會熄滅，不能鑒別開； D. 燃著的木條在空氣中能繼續(xù)燃燒，在氮氣中會熄滅，在氧氣中能燃燒更劇烈。故選D。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】今年我國世界水日的宣傳主題為“落實綠色發(fā)展理念，全面推行河長制”。圍繞這一主題采取的措施不合理的是( )

A. 工業(yè)用水重復使用

B. 將對污水的處理再使用改為對地下水的大量開采使用

C. 農田灌溉技術改大水漫灌為噴灌或滴灌

D. 禁止使用含磷洗衣粉，生活污水處理后再排放

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有以下裝置、儀器．請根據要求回答問題：
（1）儀器①的名稱是．
（2）圖A是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置，為使試管口略向下傾斜，應該調節(jié)的螺絲是（選填“a”、“b”或“c”），裝置改正后試管中發(fā)生反應的化學方程式是．
（3）實驗室用過氧化氫溶液分解制取O2 ，若要控制反應速率獲得平穩(wěn)氣流，應選用（從A至D選填序號）作為氣體發(fā)生裝置．
（4）D裝置作為制取CO2的發(fā)生裝置時，可以隨時控制的反應停止和發(fā)生．從E至H選擇（填序號）也可以組裝成一個可隨時使反應停止和發(fā)生的氣體發(fā)生裝置．
（5）若用圖甲除去CO中的CO2 ，瓶中裝入的試劑最好是（選填數字：①燒堿溶液 ②濃硫酸 ③澄清石灰水），氣體從（選填“d”或“e”）通入．
（6）圖乙裝置中容器Ⅰ、Ⅱ都盛等體積CO2 ，分別用注射器向兩個容器中注入等量的水和NaOH溶液，觀察到現(xiàn)象，說明CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A～G七種物質，已知A是赤鐵礦的主要成分，E的濃溶液稀釋時會放出大量的熱，G溶液為藍色，它們之間存在如圖所示的轉化關系：

（1）寫出下列物質的化學式：D： F：
（2）在反應①②③中，屬于置換反應的是（填序號）．
（3）工業(yè)上常利用反應①的原理來煉鐵，寫出反應①的化學方程式．
（4）寫出物質A與E的稀溶液發(fā)生反應的化學方程式．