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15．下列反應不能一步實現的是（　　）
A．Na2CO3-CO2B．CO2-COC．Cu-Cu（OH）2D．H2SO4-H2O

分析 一步反應實現即原物質只發生一個反應即可轉化為目標物質，根據所涉及物質的性質，分析能否只通過一個反應而實現即可．

解答 解：A、碳酸鈉與稀鹽酸生成氯化鈉、水和二氧化碳，轉化能一步實現，故選項錯誤．
B、二氧化碳與碳在高溫下反應生成一氧化碳，轉化能一步實現，故選項錯誤．
C、銅不能與堿溶液反應，不能一步反應生成Cu（OH）2，故選項正確．
D、氫氧化鈉溶液和硫酸反應生成硫酸鈉和水，轉化能一步實現，故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題有一定難度，熟練掌握所涉及物質的性質、抓住關鍵詞“能否一步實現”是解決此類問題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．配制10%的氯化鈉溶液時，不會引起溶液中氯化鈉的質量分數偏小的是（　　）
A．用量筒量取水時仰視讀數
B．配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗
C．轉移已配好的溶液時，有少量溶液濺出
D．氯化鈉晶體不純

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列物質屬于純凈物的是（　　）
A．食醋B．澄清石灰水C．碘酒D．液氮

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．維生素C又名抗壞血酸，易溶于水，易被氧化，遇熱易被破壞，人體缺乏維生素C可能引發多種疾病，它的化學式是C6H8O6．計算：
（1）維生素C的相對分子質量為176；
（2）維生素C中碳元素與氧元素的質量比3：4．
（3）維生素C中氫元素的質量分數為4.5%（結果保留一位小數）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．如圖1是某同學自己設計的裝置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段約8cm～10cm，瓶口配一膠塞由里往外塞緊．
A、B兩極是用鍍鉻曲別針伸直做成，由塞子露頭處連接導線．試回答：
（1）其所用電源為直流電（填直流電或交流電），由圖可知A端為正極
（2）與A端相連按的試管中得到的氣體是氧氣，可用帶火星的木條來檢驗．
（3）若與B端相連試管中氣體的體積為8mL，則與A端相連試管中氣體的體積為4mL．
（4）結合水電解的實驗和如圖2所示的水電解過程的微觀示意圖，你能從圖中能得出哪些結論（任寫三條）．
①水在通電的條件下分解生成氧氣和氫氣
②水由氫元素和氧元素組成的
③在化學反應中，分子可以分成原子，而原子卻不能再分．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．用分子的性質解釋
①墻內開花墻外香；分子是在不斷運動的
②濕衣服夏天比冬天干得快．濕衣服夏天比冬天干得快
③打氣筒里的空氣加壓時體積明顯減小，給水加壓時，體積無明顯變化；氣體分子間的間隔較大，液體分子間的間隔小
④50mL酒精和50mL水混合，總體積小于100mL．分子之間有間隔．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．書寫下列化學方程式：
（1）鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（2）電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．生產上多在食品中放入一小包CaO粉末，可使食品保持干燥．現已研究成功在食品中放入一小包鐵粉（包裹在多孔泡沫中）也可以保護食品．下列說法不正確的是（　　）
A．生成的鐵銹是一種混合物
B．鐵粉干燥劑能與水和氧氣發生化學反應
C．CaO保護食品的效果比鐵粉好
D．鐵粉干燥劑袋中固體失效后會變成紅色

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．某化工廠用氨堿法生產的純堿（碳酸鈉）產品中含有少量氯化鈉雜質，其產品包裝袋上注明：碳酸鈉≥96%．為測定該產品中含碳酸鈉的質量分數，進行了以下實驗：取12.0g純堿樣品放入燒杯中，稱得燒杯及所盛純堿樣品的總質量為158.0g，再把100g稀鹽酸平均分成四份依次加入樣品中，每次均充分反應．實驗數據記錄如下：
所加鹽酸的次數第一次第二次第三次第四次
鹽酸的質量/g25252525
燒杯及所盛物質總質量/g181.2204.4228.6253.6
請你據此分析計算：
（1）第一次加入稀鹽酸充分反應后，生成二氧化碳的質量是1.8g．
（2）該產品中碳酸鈉的質量分數是否合格？（相對原子質量：Na-23 Cl-35.5 C-12 O-16 H-1要求寫出計算過程，結果精確到0.1%）

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同步練習冊答案
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