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下面是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題:

(1)寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號(hào)的儀器名稱:①    ②________
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置代號(hào)   ,該裝置一個(gè)明顯錯(cuò)誤是              ,其目的是                            ;可選用的收集裝置是        (寫出裝置代號(hào))。
(3)用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為                        
(4)填寫檢驗(yàn)該氣體是氧氣的實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
操作方法
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論
 
 
是氧氣
(5)該實(shí)驗(yàn)制取氧氣與用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣操作步驟相同,實(shí)驗(yàn)前都應(yīng)該先           。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先           ,后         。目的是                                        
(6)某同學(xué)選用氯酸鉀制取氧氣,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有二氧化錳,于是就加入少許高錳酸鉀,也能加快反應(yīng)速率。高錳酸鉀是不是該反應(yīng)的催化劑?       (填“是”或“不是”) ,理由是                                        。能加快反應(yīng)速率的原因是                                   
(1)① 試管②__酒精燈_
(2)  A , 沒(méi)有在管口放一團(tuán)棉花 , 防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管 ; C 或  D 。
(3)高錳酸鉀  錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣。    
(4)將帶火星的木條伸入集氣瓶中   木條復(fù)燃
(5) 檢查裝置的氣密性          從水槽中移出導(dǎo)氣管          熄滅酒精燈  防止水倒吸入試管,使試管炸裂   
(6) 不是 (填“是”或“不是”) , 高錳酸鉀的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)前后發(fā)生了變化 高錳酸鉀加熱生成了二氧化錳   

解:(1)考察對(duì)常用儀器的認(rèn)識(shí);
(2)若用高錳酸鉀加熱制取氧氣,屬于加熱固體制取氧氣,反應(yīng)裝置應(yīng)選A,為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管,可在試管口放一團(tuán)棉花;由于氧氣不易溶于水,密度比空氣大,所以可以采用排水集氣法和向上排空氣法收集;
(3)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀 、二氧化錳 和 氧氣。
(4)檢驗(yàn)氧氣可利用氧氣的助燃性;
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,為防止冷凝水倒流炸裂試管,應(yīng)先撤離導(dǎo)管,后熄滅酒精燈;
(6)高錳酸鉀受熱易分解生成的二氧化錳能加快氯酸鉀的分解速率,由催化劑的定義可知,高錳酸鉀不是該反應(yīng)的催化劑;
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:推斷題

將無(wú)色液體A與黑色固體B的混合物,產(chǎn)生另一種液體C和一種無(wú)色氣體D,把固體E置于氣體D中燃燒,火星四射,生成黑色固體F。
(1)請(qǐng)寫出下列編號(hào)的物質(zhì)的名稱:
A:            B:          C:          F:
(2)請(qǐng)寫出題目中涉及的兩個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式以及其基本反應(yīng)類型
                                反應(yīng)類型為
                                反應(yīng)類型為

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列化學(xué)反應(yīng)既不屬于分解反應(yīng)也不屬于化合反應(yīng)的是()
石蠟+氧氣二氧化碳+水      B、碳+氧氣二氧化碳
C、碳酸氫銨氨氣+水+二氧化碳  D、二氧化碳+氫氧化鈣 碳酸鈣+水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是
A.氧氣能支持燃燒,可作燃料
B.氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)
C.水中的生物能依靠不易溶于水中的氧氣而生存
D.帶火星的術(shù)條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

現(xiàn)有①蠟燭、②紅磷、③硫、④木炭、⑤鐵絲五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒,請(qǐng)用序號(hào)填空:
(1)發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是     
(2)產(chǎn)生的氣體能使澄清的石灰水變渾濁的是     
(3)產(chǎn)生大量白煙的     
(4)生成的氣體會(huì)污染空氣 的     
(5)屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的      。
(6)火星四射的是      。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

a和b為兩份質(zhì)量相等的固體,已知a為氯酸鉀,b為混有少量二氧化錳的氯酸鉀。當(dāng)分別同時(shí)加熱a和b至完全反應(yīng)時(shí),能正確表示生成氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間而變化的圖像是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

裝滿氧氣的集氣瓶,如圖所示,

當(dāng)用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入瓶中,木條復(fù)燃,而且在甲中燃燒比乙中更旺更持久。上述實(shí)驗(yàn)證明氧氣具有的物理性質(zhì)是                          
化學(xué)性質(zhì)是                    。 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),必須滿足的條件是     
A.必須使用催化劑B.必須用含氧元素的物質(zhì)做反應(yīng)物
C.必須用排水法收集D.必須用燃著的火柴檢驗(yàn)是否收集滿

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。(4分)
(1)下面三個(gè)反應(yīng)的相同點(diǎn)是                      (多選,填序號(hào))。
A.都是化合反應(yīng)B.都是氧化反應(yīng)C.生成物都是固體D.都需要點(diǎn)燃

(2)在做甲實(shí)驗(yàn)時(shí),事先需在集氣瓶底部裝有少量水,其作用是_______            
(3)做實(shí)驗(yàn)乙和丙時(shí),紅磷、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈;做實(shí)驗(yàn)甲時(shí),鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,而在空氣中只是發(fā)紅并未燃燒。據(jù)此,說(shuō)明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與                  有關(guān)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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