科目：初中化學 來源：江蘇省東臺市第二聯盟2019屆九年級下學期第二次月考化學試卷 題型：單選題
2018年中國環境日主題為“美麗中國，我是行動者”，為共建天藍、地綠、水清的美麗東臺，下列措施不可取的是
A. 大量使用農藥化肥，提高糧食產量 B. 生活垃圾分類回收，垃圾資源化
C. 加大空氣質量監測，改善環境狀況 D. 大力開展五水共治，保護水資源
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科目：初中化學 來源：黑龍江省大慶市（五四制）2019屆八年級上學期期中考試化學試卷 題型：科學探究題
實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫出反應的文字或符號表達式： 。
小芳發現，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產生氧氣，于是進行如下探究：
（提出猜想）除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。
（完成實驗）按下表進行測定分解溫度(分解溫度越低，催化效果越好)。
實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度(℃) |
① | 氯酸鉀 | 580 |
② | 氯酸鉀、二氧化錳(質量比1：1) | 未測 |
③ | 氯酸鉀、氧化銅(質量比l：1) | 370 |
④ | 氯酸鉀、氧化鐵(質量比1：1) | 390 |
（分析數據、得出結論）
（1）由實驗_____________與實驗④對比，證明猜想合理。
（2）已知實驗所用的三種物質中，催化效果最好的是二氧化錳，則實驗②的分解溫度 370（填“>”、“=”或“<”）。
（反思）
（1）若要證明氧化鐵是該反應的催化劑，還要驗證它在化學反應前后質量和 不變；
（2）已知氯酸鉀的熔點為356℃，結合上表數據，你認為加熱氯酸鉀和氧化鐵的混合物制氧氣最適宜的裝置是 （填字母）
（3）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設計實驗方案進行驗證
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科目：初中化學 來源：黑龍江省大慶市（五四制）2019屆八年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題
能保持二氧化碳化學性質的微粒是（ ）
A．碳原子和氧原子
B．碳原子和氧分子
C．二氧化碳分子
D．不能確定
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科目：初中化學 來源：黑龍江省大慶市（五四制）2019屆八年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題
類推是化學學習中常用的思考方法，以下四個類推結果正確的是（ ）
A. 有氧氣參加的反應一定是氧化反應，氧化反應一定有氧氣參加
B. 化學變化生成了新物質，所以初中階段有新物質生成的變化都是化學變化
C. 分子是保持物質化學性質的一種微粒，保持物質化學性質的唯一微粒是分子
D. 分解反應生成了多種物質，因此只要生成了兩種或兩種以上物質的化學反應就應該是分解反應
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科目：初中化學 來源：江蘇省連云港市東海縣九校2019屆九年級上學期第一次段考（10月份）化學試卷 題型：實驗題
已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣，某課外活動小組設計測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示：
（1）紅磷在集氣瓶中發生反應的文字表達式為_____．該實驗中紅磷稍過量，目的是_____．紅磷燃燒的現象是_____
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內水量約是集氣瓶體積的_____，由本實驗還可以推知氮氣的一條物理性質是_____．
（查閱資料）
①．碳粉在空氣中燃燒生成二氧化碳．
②．鐵絲在空氣中發生紅熱現象，不能燃燒．在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色固體．
（3）若將紅磷換成炭粉，該實驗能不能獲得成功？_____理由是_____．若將紅磷換成鐵絲，該實驗能不能獲得成功？_____，理由是_____．
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科目：初中化學 來源：江蘇省連云港市東海縣九校2019屆九年級上學期第一次段考（10月份）化學試卷 題型：單選題
某學生用托盤天平稱食鹽時，錯誤地把食鹽放在右盤，待天平達到平衡時，左盤上的砝碼為14g，游碼在0.5g處，則該學生所稱食鹽的實際質量是（ ）
A. 14．g B. 14g C. 15g D. 13.5g
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科目：初中化學 來源：四川省巴中市恩陽區2019屆九年級上學期10月月考化學試卷 題型：實驗題
如圖為電解水的裝置，據實驗的有關現象回答：
（1）A為電源的_____極（填正或負），D管中氣體的檢驗方法是用_____來檢驗。
（2）C管中氣體與D管中氣體體積比為_____，質量比為_____（如D管中氣體的密度是C管中氣體密度的16倍）。
（3）由實驗得出水是由_____組成的。
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科目：初中化學 來源：甘肅省定西市2019屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型：單選題
某純凈物M燃燒的化學方程式為：M＋3O2 
2CO2＋2H2O，則M的化學式是
A．C2H2 B．C2H4 C．C2H6 D．C2H4O
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B. 氧氣驗滿
D. 量9.5mL液體
