【題目】用下列物質的序號填空：
①甲烷 ②燒堿 ③氧氣 ④碳酸氫鈉 ⑤熟石灰
（1）天然氣的主要成分是 ；（2）發(fā)酵粉的主要成分 。
（3）可用于制肥皂的堿是 ；（4）可用于氣割氣焊的單質是
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【題目】在一次課外活動中,小明同學想制取某種氣體,化學老師為他提供了如圖所示的儀器和藥品:
(1)請你為小明同學選出制取該氣體所需要的儀器和藥品(填標號):___________________。
(2)制取該氣體時發(fā)生反應的化學方程式為________________________________。
(3)集滿該氣體的集氣瓶,應該_______(填“正”或“倒”)放在桌面上,理由是______________________。
(4)制取該氣體的裝置還能制取________,請寫出制取這種氣體的化學方程式:_______________________。
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【題目】為保證長時間潛航，在潛水艇里要配備氧氣再生裝置，有以下幾種制取氧氣的方法：①加熱高錳酸鉀，②電解水，③在常溫下過氧化鈉固體(Na2O2)與二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣。
(1)寫出方法③的化學符號表達式________________________________________。
(2)你認為適合在潛水艇里制取氧氣的方法是(填序號)_________，與其他兩種方法相比，這種方法的優(yōu)點是_______________________。(答出一點即可)
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【題目】我們學習過常見氣體的實驗室制法，知道了制取氣體的一般思路和方法。
(1)實驗室制取氣體時，確定發(fā)生裝置需要考慮的兩種因素有_________(填序號)。
A、反應物的狀態(tài) B、氣體的密度 C、反應的條件 D、氣體的溶解性
(2)某實驗室的儀器柜里有如下儀器：
儀器①的名稱是_________________。實驗室用大理石和稀鹽酸制備并收集二氧化碳時，不可能選擇的儀器是_________________(填序號)。
(3)老師提出用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳，其反應的化學方程式為：________。為了完成該實驗，有四位同學組裝了以下發(fā)生裝置，你認為最合適的一套裝置是__________(填序號)，該裝置的最大優(yōu)點是______________________。
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【題目】發(fā)現(xiàn)元素周期律，使化學學習和化學研究有規(guī)律可循，這位科學家是
A. 湯姆生 B. 門捷列夫 C. 阿伏加德羅 D. 道爾頓
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【題目】實驗是進行科學探究的重要方式，請根據(jù)下圖回答問題：
(1)A實驗中若測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)小于1/5，可能的原因是________(任寫一條)。
(2)在點燃氫氣等可燃性氣體前(圖B)，一定要先__________________。
(3)進行圖C所示蠟燭在氧氣中燃燒實驗時，可用簡單方法驗證蠟燭燃燒的產(chǎn)物，請選擇一種產(chǎn)物簡要寫出其驗證方法：_____________________________。
(4)指出D實驗中存在的一處錯誤__________________。
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【題目】在大自然中，CO2與O2能相互轉換，以保持空氣成分相對穩(wěn)定。
(1)空氣中氧氣的體積分數(shù)約為______；大氣中二氧化碳含量增多會導致_______效應。
(2)植物通過光合作用，可將二氧化碳轉化為氧氣，光合作用的化學方程式為：6CO2＋6X
C6H12O6＋6O2，則X的化學式為___________。
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【題目】類推是學習中常用的思維方法，現(xiàn)有以下類推結果，其中錯誤的是（ ）
①堿的水溶液常呈堿性，所以堿性溶液一定是堿的溶液
②氧化物都含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物
③酸堿發(fā)生中的反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是中和反應
A．只有① B．①② C．①③ D．①②③
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