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【題目】下列關于“物質——用途——性質”的說法不正確的是

A. 干冰——制冷劑—升華吸熱 B. 氮氣——食品防腐——常溫下化學性質穩定

C. 氧氣——火箭發射——可燃性 D. 稀有氣體—霓虹燈—通電能發出不同顏色的光

【答案】C

【解析】A. 干冰是固體二氧化碳的俗稱,干冰升華吸熱,使周圍環境溫度降低,可做制冷劑; B. 氮氣常溫下化學性質穩定,填充在食品包裝袋內,能使食物隔絕氧氣,防止食物因緩慢氧化而變質;C. 氧氣有助燃性,在火箭發射做助燃劑; D. 稀有氣體在通電條件下能發出不同顏色的光,常用作電光源。選C

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三位同學在活動課上探究氣體的制備。利用下圖所示裝置制取常見的氣體,并對它們的有關性質進行研究,請根據題意回答下列問題。

(1)實驗儀器a的名稱是_____________

(2)甲同學用KMnO4固體制取O2,發生裝置應選用上圖中的___________裝置(填編號),該反應的化學方程式為_____________________;當_________________時開始收集氧氣。

(3)乙同學用濃鹽酸與大理石在F裝置中反應,制取CO2并檢驗其有關性質,觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對這一現象解釋不合理的是_________(填序號)

a.產生的CO2直接使石蕊變紅

b.產生的CO2與H2O反應生成H2CO3,使石蕊試液變紅

c.揮發出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅

(4)丙同學在實驗室氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3)。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。

制取氨氣反應的化學方程式 2NH4Cl + Ca(OH)2 = CaCl2 + 2NH3↑+ 2X。X的化學式為:

制取并收集NH3,應該從上圖中選擇的收集裝置是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列三套裝置都能用于實驗室制取二氧化碳

(1寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式:____________________,

(2儀器A的名稱是__________________

(3利用圖2裝取制取二氧化碳時,長頸漏斗的下端管口必須浸沒在溶液中,理由是_____________,

(4圖1和圖3裝置相比.利用圖1裝置來制取二氧化碳時主要的不足是_______寫一條即可

(5化學興趣小組為了測定石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數,取一定量的石灰石樣品,將20g稀鹽酸分4次加人樣品中樣品中除碳酸鈣外,其余成分不與鹽酸反應,也不溶于水.充分反應后經過過濾、千操等操作,最后稱量,數據如下表

稀鹽用量剩余固體的質量

第一次加入5g

1.5g

第二次加入59

1.0g

第三次加入59

0.5g

第四次加入59

0.3g

石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數為_________________

原稀鹽酸中溶質的質量分數為多少寫出計其過程

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】中和反應在生活生產中有廣泛的應用,下列做法不是利用中和反應原理的是

A. 用熟石灰改良酸性土壤

B. 用含氫氧化鎂的藥物治療胃酸過多

C. 用鹽酸除去鐵銹

D. 用氨水(NH3·H2O)處理工廠污水中的硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線。下列敘述錯誤的是( )

A. t2℃時,三種物質的溶解度大小順序為:乙>甲 =丙

B. t2℃時,甲、丙兩種物質的溶液中溶質的質量分數相等

C. 若甲物質中混有少量的乙物質,可用降溫結晶的方法提純甲

D. 采用降低溫度的方法,可將飽和的丙物質溶液變成不飽和

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在下列變化中,有一個變化與其他變化的本質不同,該變化是( )

A. 鋅粒溶于稀硫酸 B. 碘的升華 C. 石蠟熔化 D. 海水曬鹽

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一種閃爍晶體BGO(化學式為Bi4Ge3O12),其中鉍(Bi)元素為+3價、則鍺(Ge)元素為( )

A. +1價 B. +2價 C. +3價 D. +4價

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學式或離子符號填空:

(1)保持二氧化硫的化學性質的粒子________

(2)兩個鐵離子_____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲同學設計了如下實驗裝置驗證一氧化碳的部分性質并驗證產物。實驗時,在點燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣,然后繼續實驗。

(1)B中反應的現象是_____________________

(2)實驗過程中,C中反應的化學方程式___________________

(3)D處點燃的目的是______________________

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