【題目】下列圖像能正確反映其對應(yīng)實驗操作的是
A.
將二氧化碳?xì)怏w通入到一定量氫氧化鈣溶液中
B.
常溫下向硫酸、硫酸鎂混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液
C.
足量的氫氣還原一定質(zhì)量的氧化鐵粉末
D.
將等質(zhì)量鎂粉和鋁粉分別加入到足量等濃度的稀硫酸中
【答案】B
【解析】
A.二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，CO2+Ca(OH)2=CaCO3
+H2O，反應(yīng)中二氧化碳、碳酸鈣質(zhì)量比為44: 100，因此隨著反應(yīng)進(jìn)行，溶液質(zhì)量減少，A錯誤；
B.氫氧化鈉先與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,溶液酸性減弱，pH增大，當(dāng)硫酸消耗完后，氫氧化鈉與硫酸鎂反應(yīng)生成硫酸鈉和氫氧化鎂沉淀，溶液顯中性，pH=7，該反應(yīng)結(jié)束后繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液，溶液pH>7，B正確；
C.氫氣與氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和水，反應(yīng)結(jié)束時固體質(zhì)量不為零，C錯誤；
D.等質(zhì)量的鎂粉和鋁粉分別加入到足量等濃度的稀硫酸中，鎂的金屬活動性強，與稀硫酸反應(yīng)的速度更快；每24份質(zhì)量的鎂產(chǎn)生2份質(zhì)量的氫氣，每54份質(zhì)量的鎂產(chǎn)生6份質(zhì)量的氫氣，鋁與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量更大，D錯誤。
故選：B。
春雨教育同步作文系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】建立“宏觀—微觀”之間的聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）硒元素被科學(xué)家稱為“抗癌之王”，科學(xué)界研究發(fā)現(xiàn)血硒水平的高低與癌的發(fā)生息息相關(guān)。如圖一是硒元素的相關(guān)信息：硒元素屬于_____（填“金屬”或“非金屬”）元素，相對原子質(zhì)量是____。
（2）如圖二，Na、Mg、Al三種元素位于元素周期表中第_____周期，對于Na、Mg、Al三種元素來說，原子最外層電子數(shù)越多，原子半徑反而越小，原子核對核外電子的引力越大，Na、Mg、Al三種原子失電子能力由強到弱順序是______。
（3）二氧化碳和氫氣在一定條件下轉(zhuǎn)換為化工原料乙烯（C2H4），是我國科學(xué)研究的又一重大突破，其反應(yīng)微觀過程如圖三所示，用化學(xué)方程式表示為_____，由圖三得到啟示。請用微觀的觀點解釋化學(xué)變化的實質(zhì)______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是在實驗室里制取氣體可能用到的儀器；回答下列問題。
（1）在實驗室里，利用
來制取并用向上排空氣法收集CO2。
①要制取總質(zhì)量為4.4g的二氧化碳，理論上需要_______g質(zhì)分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸跟足量的大理石反應(yīng)；
②組裝制取裝置時，可選用所給儀器中的a、b、g、i、j、n和_______；
③用排水法收集氣體時，當(dāng)_______時說明集氣瓶b內(nèi)已經(jīng)收集滿氣體。
（2）在實驗室里用加熱高錳酸鉀來制取氧氣時，所給儀器中必選的玻璃儀器是_______；
（3）在實驗室里組裝制取氣體的裝置時，要根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)、_______和要取氣體的性質(zhì)來選擇合適的儀器。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】人類社會的發(fā)展離不開能源和資源。（1）當(dāng)今社會，人們生活和生產(chǎn)所需的能量主要來自化石燃料的燃燒�；剂先紵龝a(chǎn)生大量的二氧化碳。大量的二氧化碳排放到空氣中，導(dǎo)致的環(huán)境問題是 ，
改善這一環(huán)境問題，你自身能做到的一件事是 。
（2）我國是一個水資源缺乏的國家，許多地方人畜飲水困難。節(jié)約用水，保護(hù)水資源是我們每位公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。對于殘留在水中的懸浮物（如樹葉、廢塑料等）可采用 的方法除去。不使用含磷洗衣粉是為了防止水體 。面對水資源短缺的現(xiàn)狀，生活中的下列做法不能達(dá)到節(jié)約用水目的的是 （填字母）。
A．洗臉?biāo)⒀�，隨手關(guān)水 | B．洗菜用水，再來澆花 |
C．一件衣服，洗衣機洗 | D．水管漏水，及時修理 |
（3）“垃圾是放錯地方的資源”。垃圾中含有人類生存和從事生產(chǎn)活動所需的“半成品”。垃圾可以進(jìn)行分類回收，用于做肥料、燃燒發(fā)電、制沼氣等。
①合成材料的應(yīng)用與發(fā)展，方便了人類的生活。但廢棄塑料卻帶來嚴(yán)重的“白色污染”，要解決“白色污染”問題，應(yīng)該從哪些方面入手？ （任答一點）。
②生活垃圾還可用于生產(chǎn)沼氣，沼氣燃燒可用于供熱或發(fā)電，其完全燃燒的化學(xué)方程式為：
。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】右圖是包含物質(zhì)A、B、C、D和鹽酸卡片的“化學(xué)拼圖”，相鄰兩張卡片所標(biāo)的物質(zhì)（或其溶液）間能發(fā)生反應(yīng)。
（1）A不可能是______（填標(biāo)號）。
a．Mg b．Fe c．Ag d．Zn
（2）若B為鐵銹的主要成分Fe2O3，B與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
（3）若C為碳酸鈉
①C與D的反應(yīng)屬于______（填基本反應(yīng)類型）。
②D與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為______（寫一個）。
③將二氧化碳通入C溶液，可化合生成碳酸氫鈉( NaHCO3)，該反應(yīng)的反應(yīng)物有______種。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化工廠用廢硫酸制備K2SO4的工藝流程如圖所示,根據(jù)流程回答相關(guān)問題。
（1）反應(yīng)①之前將CaCO3研成粉末的目的是______________，反應(yīng)①的化學(xué)方程式為___________。
（2）實驗室操作I時要用的一種玻璃儀器是___________。
（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為
,則X的化學(xué)式為________________。
（4）反應(yīng)③中相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下表所示:
物質(zhì) | (NH4)2SO4 | KCl | K2SO4 | NH4Cl |
溶解度/g(20° C) | 75.4 | 34.2 | 11.1 | 37.2 |
反應(yīng)③在常溫下能發(fā)生的原因是___________。
（5）上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是_____________(填化學(xué)式)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)。其中A、B、C在通常情況下是氣體，D由2種元素組成且元素的質(zhì)量比為1:8，F是大理石的主要成分，它們之間的關(guān)系如圖所示，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“一”表示相互之間能反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略)。請回答下列問題：
(1)寫出D的化學(xué)式：____________；
(2)寫出C→F的化學(xué)方程式：________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】燒杯中盛有x溶液，逐滴加入（或通入）y物質(zhì)，燒杯內(nèi)液體的pH變化如下圖所示。則符合該變化的一組物質(zhì)是（ ）
x | y | |
A | NaOH溶液 | 稀HC1（過量） |
B | 稀H2SO4 | BaC12溶液（少量） |
C | Ca(OH)2 | CO2（適量） |
D | Ca(OH)2 | Na2CO3 |
A.AB.BC.CD.D
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖微型實驗裝置可用來制取CO模擬工業(yè)煉鐵并檢驗氣體產(chǎn)物。（ 提示：草酸（ H2C2O4）在濃硫酸存在并加熱的條件下，可分解生成一氧化碳、二氧化碳和水。）
（1）寫出C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
（2）D中觀察到的實驗現(xiàn)象是什么_____？
（3）從環(huán)保角度考慮，對該裝置的改進(jìn)措施是什么_____？
（4）請設(shè)計實驗方案證明該實驗結(jié)束后固體B已經(jīng)全部失效_____。
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