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15.高氯酸銨(NH4ClO4)可用作火箭推進劑,當它發生分解反應時,不可能生成的物質是(  )
A.CO2B.Cl2C.O2D.N2

分析 根據質量守恒定律:化學反應前后元素不變,利用分解反應的特征,由物質的組成判斷高氯酸銨(NH4ClO4)后可能排入大氣的物質.

解答 解:由質量守恒定律:化學反應前后元素不變;高氯酸銨的化學式NH4ClO4,該物質由N、H、O、Cl四種元素組成,其組成中不含C元素;根據化學變化前后元素種類不變,而分解反應的反應物只有一種,則可判斷高氯酸銨分解不可能產生由C、O元素組成的CO2
故選A.

點評 本題難度不大,掌握質量守恒定律(反應前后,元素種類不變)并能靈活運用是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.工業燒堿具有較好的殺菌消毒作用且廉價易得,但工業燒堿中常含有雜質碳酸鈉.某科學學習小組同學圍繞工業燒堿樣品純度測定問題,展開了討論與探究.
【原理思路】利用Na2CO3與稀H2SO4反應產生CO2,通過CO2質量的測定,確定樣品中碳酸鈉的質量,從而計算
樣品純度.
【實驗方案】小科同學根據以上思路,設計了如圖甲的實驗方案(固定裝置省略).裝置中,儀器A的名稱錐形瓶.
【交流討論】小明認為圖甲實驗方案的設計有缺陷,若按該方案進行測定會導致難以避免的誤差.你認為下列哪些因素會導致難以避免的誤差②③④(填序號).
①加入的稀硫酸量不足           ②裝置內空氣中的CO2沒有排出
③反應產生的CO2未被完全吸收    ④干燥管與空氣直接相通
【方案改進】為減少誤差,使CO2質量的測定更準確,該小組同學根據以上討論,對圖甲方案進行改進,設計了如圖乙的實驗方案(固定裝置省略).
圖乙B裝置中樣品在與稀硫酸反應前和停止反應后,都要通過量的空氣,反應前通空氣時a、b、c三個彈簧夾的控制方法是關閉c、打開a、b.
【數據分析】若撤去圖乙中的C裝置,則測得工業燒堿的純度將偏低(填“偏高”、“偏低”或“無影響”).
【拓展提高】已知Na2CO3溶液與稀硫酸反應先生成NaHCO3,當Na2CO3全部轉化為NaHCO3后,生成的NaHCO3能繼續與稀硫酸反應生成CO2
現向樣品中加一定量的稀硫酸,反應后產生無色氣體并得到X溶液.請分析推斷反應后所得X溶液的溶質,其所有的可能組成Na2SO4和H2SO4;Na2SO4;Na2SO4和NaHCO3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.如圖是鈉元素和硫元素的原子結構示意圖,以及這兩種元素摘自元素周期表的圖示,下列說法錯誤的是(  )
A.鈉元素和硫元素的原子序數分別為11和16
B.鈉元素和硫元素在元素周期表中位于同一周期
C.一個鈉原子和一個硫原子的質量相等
D.鈉元素和硫元素在化合物硫化鈉中表現出的化合價分別是+1和-2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.有下列幾種元素及其化合價:$\stackrel{+1}{H}$、$\stackrel{-2}{O}$、$\stackrel{+4}{C}$、$\stackrel{0}{Mg}$、$\stackrel{+2}{Ca}$、$\stackrel{+3}{Fe}$、$\stackrel{0}{N}$,按下列要求寫出化學式:
一種單質Mg(合理即可),一種氧化物H2O(合理即可),由三種元素組成的化合物Ca(OH)2(合理即可),任寫一個由上面元素組成的物質進行的分解反應的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑(合理即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.如圖裝置常用來測定空氣中氧氣含量.下列對該實驗認識正確的是(  )
A.紅磷燃燒產生大量白霧
B.實驗中的紅磷可用硫來代替
C.該實驗能說明N2難溶于水
D.紅磷量不足會導致進入集氣瓶中水的體積大于$\frac{1}{5}$

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.小紅對某無色溶液中所含溶質的記錄,合理的是(  )
A.MgCl2、NaOH、NaClB.NaOH、Na2CO3、KCl
C.KNO3、NaCl、FeCl3D.CuSO4、H2SO4、NaCl

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.一次用餐中,小麗同學對“固體酒精”產生好奇,于是她決定買回一袋,對其進行研究.
【收集資料】通過閱讀標簽及查閱資料,她獲得如下信息:
(1)該固體酒精中含有酒精、氯化鈣、氫氧化鈉三種物質;
(2)酒精的化學式為C2H5OH;
(3)氯化鈣、氯化鋇的水溶液均呈中性.
【提出問題】
(1)酒精的化學式與NaOH相比,都有“OH”,那么酒精的水溶液是不是顯堿性?
(2)固體酒精中的氫氧化鈉是否變質及變質的程度如何?
【實驗探究】
實驗一:她取少量酒精溶液于試管中,滴加硫酸銅溶液,未觀察到藍色沉淀,
說明酒精溶液不顯(填“顯”或“不顯”)堿性.
實驗二:(1)她先取少量固體酒精于燒杯中,加入足量水溶解后靜置,發現燒杯底部有白色沉淀,再取沉淀于試管中加稀鹽酸,觀察到有氣泡冒出,說明氫氧化鈉已變質.請寫出氫氧化鈉在空氣中變質的化學方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
(2)她取上述燒杯中上層清液于試管中,先滴加足量澄清石灰水,發現生成白色沉淀,再滴入幾滴無色酚酞溶液,液體呈紅色,她認為氫氧化鈉部分變質.老師發現后,提示她由該實驗得出的結論不可靠.你認為只要將上述實驗中的澄清石灰水變為CaCl2(填化學式)溶液,即可得到氫氧化鈉部分變質的結論.
【拓展應用】除去部分變質的氫氧化鈉溶液中的雜質,方法是Na2CO3+Ba(OH)2═BaCO3↓+2NaOH(用化學方程式表示)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.某班同學用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量.先用彈簧夾夾住乳膠管,點燃紅磷,立即伸入瓶中塞緊瓶塞,待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察集氣瓶內水面變化情況.實驗完畢,甲同學的集氣瓶內水面上升明顯小于瓶內空氣體積的$\frac{1}{5}$.下列對于這種現象的解釋合理的是(  )
①甲同學可能使用紅磷的量不足,瓶內氧氣沒有消耗完
②甲同學可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅、冷卻時外界空氣進入瓶內
③甲同學可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內部分空氣受熱逸出.
A.①②B.①③C.②③D.①②③

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.如圖為物質的分類關系,①與②是并列關系,③包含在②中,若②是純凈物,則③不可能是(  )
A.二氧化碳B.食鹽水C.硫酸銅D.

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同步練習冊答案
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