科技小組同學設計航天器能量轉換器儲存系統和座艙內空氣更新過程的原理示意圖如下：

請根據示意圖回答下列問題：
①電解水的化學方程式是______ 2H₂↑+O₂↑

【答案】分析：①根據水的電解的產物及條件書寫即可；
②結合圖示分析氧氣的來源；
③從綠色化學的理念分析判斷；
解答：解：①根據水的電解的產物是氫氣與氧氣條件是通電書寫即可；
②結合圖示分析氧氣的來源主要有水的分解與空氣的分離；
③由綠色化學的理念分析可知該裝置的優點是物質能循環利用且基本實現了“零排放”；
故答案為：①2H₂O

2H₂↑+O₂↑②水的分解、空氣的分離③對環境無污染、物質能循環利用；
點評：知道綠色化學是充分利用資源和能源，采用無毒、無害的原料，盡可能實現“零現放”的化學．日常生活中要時刻重視綠色化學的理念，理解綠色化學的核心，防止環境污染人人有責．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?徐匯區一模）“低碳”是世界各國共同關注的話題．
（1）為解決日益加劇的溫室效應，科學家正在研究如圖所示的二氧化碳新循環體系．根據流程圖回答下列問題：

①近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是

過多使用礦物燃料

；
②從圖可知，在一定條件下，某些無機物和有機物間

能

（填“能”或“不能”）相互轉化；
③水在光照與催化劑作用下可轉化為氫氣，寫出化學方程式

2H₂O

光照

催化劑

2H₂↑+O₂↑；

2H₂O

光照

催化劑

2H₂↑+O₂↑；

，二氧化碳和氫氣在復合催化劑的作用下生成甲醇（CH₃OH）和水，寫出該反應的化學方程式

CO₂+3H₂

復合催化劑

CH₃OH+H₂O

CO₂+3H₂

復合催化劑

CH₃OH+H₂O

；
④“低碳”是一種生活理念與態度，下列做法符合“低碳”要求的是

（填序號）．
A．監測空氣質量 B．盡量乘坐公交車或騎自行車出行
C．垃圾分類回收?D．汽車使用尾氣凈化裝置，降低有害氣體排放
（2）科技小組同學設計了一種將CO₂轉化的實驗流程如圖所示．該實驗流程中CO₂轉化的最終產物為

C、O₂

（填化學式，下同），有一種可循環利用的物質是

HCl

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2011?徐匯區二模）科技小組同學設計航天器能量轉換器儲存系統和座艙內空氣更新過程的原理示意圖如下：

請根據示意圖回答下列問題：
①電解水的化學方程式是

2H₂O

通電

2H₂↑+O₂↑

2H₂O

通電

2H₂↑+O₂↑

．
②補充座艙內氧氣的來源物質是

水的分解、空氣的分離

．
③綠色化學又稱環境友好化學，其核心是利用化學原理充分利用資源和能源，從源頭上減少和消除生產過程對環境的污染．根據綠色化學理念分析該設計原理的優點是

對環境無污染

、

物質能循環利用

（寫二條）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

科技小組同學設計航天器能量轉換器儲存系統和座艙內空氣更新過程的原理示意圖如下：

請根據示意圖回答下列問題：
①電解水的化學方程式是．
②補充座艙內氧氣的來源物質是．
③綠色化學又稱環境友好化學，其核心是利用化學原理充分利用資源和能源，從源頭上減少和消除生產過程對環境的污染．根據綠色化學理念分析該設計原理的優點是、（寫二條）．

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科目：初中化學 來源：徐匯區二模 題型：問答題

科技小組同學設計航天器能量轉換器儲存系統和座艙內空氣更新過程的原理示意圖如下：

請根據示意圖回答下列問題：
①電解水的化學方程式是______．
②補充座艙內氧氣的來源物質是______．
③綠色化學又稱環境友好化學，其核心是利用化學原理充分利用資源和能源，從源頭上減少和消除生產過程對環境的污染．根據綠色化學理念分析該設計原理的優點是______、______（寫二條）．

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