【題目】下列物質(zhì)性質(zhì)的表述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是
A．氧氣無(wú)色無(wú)味 B．鋁呈銀白色 C．蔗糖易溶于水 D．碳酸易分解
【答案】D
【解析】
試題分析：A、氧氣無(wú)色無(wú)味不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)，此項(xiàng)錯(cuò)誤；B、鋁呈銀白色不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)．錯(cuò)誤；C、蔗糖易溶于水不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)．錯(cuò)誤；D、碳酸易分解屬于物質(zhì)的穩(wěn)定性，需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于化學(xué)性質(zhì)．此項(xiàng)正確；
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】一定發(fā)生了化學(xué)變化的是
A．春天花朵掰成花瓣 B．夏天糧食釀成美酒
C．秋天水果榨成果汁 D．冬天冰磚鑿成冰雕
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】2009年“世界環(huán)境日”的主題是“團(tuán)結(jié)起來(lái)應(yīng)對(duì)氣候變化”。下列做法不符合這一主題的是
A．鼓勵(lì)建設(shè)小型火力發(fā)電廠，保證電力供應(yīng)
B．生產(chǎn)、生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具
C．大力鼓勵(lì)植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐
D．禁止焚燒秸桿，推廣秸桿的綜合利用
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于鈉原子和鈉離子的說(shuō)法中，正確的是
A.它們的核外電子數(shù)相同 B.它們的性質(zhì)完全相同
C.鈉原子的質(zhì)量比鈉離子大的多 D.它們的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都相同
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】牛奶中富含的維生素D有助于人體對(duì)鈣的吸收，這里說(shuō)的鈣是指
A．分子 B．原子 C．元素 D．單質(zhì)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】）空氣是寶貴的自然資源。
（1）空氣是人類生存的營(yíng)養(yǎng)，其中一個(gè)原因是空氣中含有的 是動(dòng)植物呼吸的原料。
（2）在大型汽車上用壓縮空氣開關(guān)車門和剎車�？諝饩哂锌蓧嚎s性的微觀原因是 。
（3）“低能耗、低污染、低排放”是低碳經(jīng)濟(jì)的重要標(biāo)志。其中“低排放”主要指減少排放 （填字母序號(hào)）。
A．N2 B．CO2 C．O2 D．H2
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】“從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)”。請(qǐng)你和小紅一起回答下列問(wèn)題。
（1）孝敬老人，是中華民族的傳統(tǒng)美德。我縣九鑲綴拳劃、紅、小華等三十人為敬老院送去歌舞和水仙花�；ㄏ銤M院，請(qǐng)用分子的性質(zhì)解釋聞封花香的原因___________________________
（2）小紅在冰箱里放置竹炭，有效地除去異味，這是利用了竹炭的_________性。
（3）小紅家的下列廚房用品中，屬于金屬材料的有_________（填標(biāo)號(hào)）。
（4）小紅發(fā)現(xiàn)家中防盜網(wǎng)上的鐵皮已銹跡斑斑，而同期安裝的鋁制欄桿仍完好如初。請(qǐng)解釋鋁制欄桿仍完好如初的原因________________________。
（5）廚房調(diào)味品架上有一袋失去標(biāo)簽的白色固體，可能是食鹽，也可能是純堿。為了判斷其成分，小紅把它帶到實(shí)驗(yàn)室做了以下實(shí)驗(yàn)：
請(qǐng)判斷此白色固體是__________（寫化學(xué)式）。
（6）小紅家常用硝酸銨（化學(xué)式為NH4NO3）作萬(wàn)年青的肥料。硝酸銨屬于______（填標(biāo)號(hào)）。
A．氮肥 B．磷肥 C．鉀肥 D．復(fù)合肥
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是一定條件下某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A．該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B．參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1：1
C．該反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目不變
D．該反應(yīng)中，元素的化合價(jià)會(huì)發(fā)生變化。
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